百二十七章 洗脑（）
继续：“通观察与试探，具定智商与思考力，，正被洗脑必备条件。”
“打算怎做？”
“其实做步已：培养几忠传教者。程，思，将脑始，层层沿校、尉、士、兵顺序蔓延。”
“传教？什传教者？先讲解该怎做步？”
“传教，传播宗教宗旨令信服，入教。与众组织形式，与东陆族、宗门掌控切形式什。”
“懂。”
“至怎做，其实很长间，需叫‘随’谈谈。”
“智商高，…走步讲步？”
“点求，并分。”步休笑：“恐怕做。全部告诉，需做，认真观察、细思索。”
“…理解。”
“很。”
……
三名校官很快便齐聚此，半跪步休身准备听候军令。
“必此拘礼。”步休先笑将扶，请并排坐案，步休坐。
“此番命，实很重需与相商。”
“将军妨，等定将军赴汤蹈火！”
“严重。”步休略显谦虚摆摆，随即色整，沉吟：“认，军何？”
红色铠甲校官先口：“军勇往直，定战胜！”
勇谋少，坦率真，适合冲锋陷阵、遭遇战及劣势战争；局观足，适合指挥谋划。
白色铠甲校官反问：“知将军言，指哪方况？”
谨慎，却谨慎；即便清楚将军问题，应该表法——很果敢，敢担责任，容易被左右，因谨慎，使往往易陷精布置陷阱；适合局部战争、准备充足战争及优势战争；适合遭遇战；局观待定，并。
黑色铠甲校官答：“内部：军资饷充足，顾忧，谓富；稳定，任何厌战绪，谓安；外部：虽两存敌，却攻守余，谓稳；友相邻，进共退，谓。”
谨慎细、条理；回答非常完，商很；战局解透彻，智商很，管理才；局观良，统帅才；适合各战役，其性格熟，易驾驭，其洗脑很高难度。
步休评价。
步休听哑笑，红甲校官：“勇？，。”随黑甲校官：“资饷充足，贪墨？稳定，胆气？攻守余，真正取胜？盟相助，否真？”
完，淡淡瞥眼白甲校官，威语。间，三位校官竟均冒许冷汗，敢再言语。
红甲校官，欲令其神摇，激怒效果更。黑甲校官则需细节处点其问题，令其敬畏。至白甲校官，令感聪明愚蠢才办法。
次试探，凭借识经验，仅问题便知晓性格，通回答摇神，次立威严，洗脑工做准备。
句话，便彻底明白初选择明智与幸运，候，才彻底放复仇信念。
步休顿片刻才口笑：“放松，并指责。相反，做很，军队，值骄傲。”
“！”三郑重应声，带丝“定努力改正并做更”保证语气。
步休才继续问：“认，军军何？”
三沉默片刻，黑甲校官率先口：“认，很正常。”
果很熟，口，便充分明果敢。
白甲校官：“虽很，认。”
白甲校官进步很，立刻便认识缺点并予改正，愧校官，很潜力。
红甲校官支支吾吾：“勇气…。”
红甲校官应该名彻彻底底猛将，军队，才必少，军，整支军队梁砥柱。
步休笑安慰：“很。”
片刻，问三问题：“认，支军队若取胜，士兵应具备重素质什？”
红校：“身体素质。”
“很，认军队身体素质何？”
“正敌足僵持甚至取胜。”
“呢？”步休白校。
白校闻言答：“勇气与决。”
“哦？”步休露感兴趣表，示继续。
“两军战，智者胜；狭路相逢，勇者胜。身体素质接近况，具更勇气与决方占据更主。士兵，正需。”
“认，士兵，勇气怎？”
“认，勇气与决均很足。经将军问才，部分士兵居麻木主！正黑校官言，太普通，普通像兵！”
“此快识点，很满。呢？”
黑校：“末将惭愧，两点。”
“呵呵，关系，表很，补充，先点吧：觉，令禁止，点重重？”
三任何犹豫答：“很重。”
“士兵明确做点？”
“请将军恕罪。”
“怪罪，必目。错，与商讨改革条例已。改革，先抓住根本，才诱使思考显易见，却足致命问题，寻求解决方法。”
“！”三肃敬，态度比恭敬。
“，经讨论，结什问题？”
黑甲答：“，军稳勇，麻木果决。二，做令禁止。”
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“很~！”步休语气平淡拉长调感叹句，扫视眼三，郑重：“，交给任务。”
“请将军指示！等必肝脑涂…”三迅速半跪，整齐力。
“吧。”步休虚空抬臂，严肃：“听，让牢牢控制住军队，进洗脑，明白？”
“明白！”觉并明白，甚至连洗脑词含义明白吧……
“很，仔细听话。”步休仿佛整理思路，随问：“…什进战争？”
三阵语塞，依旧黑校率先口：“荣誉！”
“错！”步休怒：“身校官，居连问题明白？！真太私！”霍身，冷声问：“若战，何？”
“失土！”红甲校官高声答。
“士兵何？！”
“死！”
“民何？！”
“流离失！被欺凌霸占！被肆屠杀或者买卖！”
“错！”步休拍桌高声：“，才进战争根本原因！什荣誉？狗屁！打仗，其！磨刀霍霍，正流口水觊觎土、财富、、切！视猪狗，难忘曾做侮辱？！保卫战！保卫土被侵占！保卫财富被掠夺！保卫被欺凌！明白？！”
“明白！”红甲怒吼声，脸色因羞愧通红比！
“，字句，点滴，详详细细将果告诉属！告诉士兵！若战，失什！若战败，何！”
“！”
“，，切，民…，懂？”步休绪终缓。
“明白！”
“吧，，回问题吧。”步休问：“怎做才使更加勇敢？”
红甲校官早激已，闻听此话立刻涨红脸：“玩命，敢勇敢？！”（未完待续）