十三章:云妃教育改革
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云妃次觉白泽慧音此爱,等带牛nǎi回候,云妃险给熊孩力跪。等白泽慧音接稗田阿求,云妃顿觉被拯救,脸疲惫坐。
太突,让完全准备……云妃幸果孩话,便觉平衡许。等况稳固直接进!投影东西扔掉算!
“认真习,很快。”白泽慧音边牛nǎi喂给稗田阿求,边云妃指导。云妃真听,知。毕竟让云妃,注定效果打折扣。
容易再次安顿熊孩,白泽慧音告辞,终接受云妃法,替云妃准备原材与云妃编写寺屋新教材。白泽慧音离,云妃闲,稗田阿求睡,算暂解放。
云妃目光放四周虚飘忽影像,,记载御阿礼每代。果历史,免沉重感,云妃思绪顺历史断追回。御阿礼记录,云妃法。御阿礼记录历史,却数妖怪关历史。通记录,云妃认至少够推断存妖怪文明秩序什。
谓秩序,规定物律法,维持世界正常运转特xìng。秩序规则似其实,规则框定整世界架构,规则改变,除非世界改变。秩序则随文明更替变化,原始社秩序与封建社秩序,两社基本规则却。
二者差异。御阿礼详细记录各存妖怪社文明,云妃挺需东西。毕竟建设言参照比什。
,妖怪文明,似乎诞并太放式,至少rì本妖怪。rì本妖怪数诞畏惧,神明诞信仰。云妃身千资历老妖jīng,怎知基本。
类果其畏惧,类变妖怪,。另外妖化,却另外回。御阿礼记录,少类妖化例。
切做,必须剔除掉关妖怪衍杂质秩序,采。毫疑问,仅仅rì本妖怪文化入,抽取其方妖怪文化才。
取其jīng华,其糟粕。通理。
,御阿礼记录属rì本妖怪见闻。指尖虚影像扫,欢笑悲伤愤怒疯狂,片片黑暗建立罢。
云妃放,果关其域妖怪文化话,八云紫给提供红魔馆很符合求。候白泽慧音抱堆材料,始教材编撰始伤脑筋。
“慧音,需什教科书呢?首先确定教范围比较。”云妃翻堆白泽慧音带书籍,数封建代文化,系统科教育,般教教类语文,认认字。便算数,算数,几何东西。
教育堪忧……受世教育云妃觉教育方式太落。
,果间教导科话,否此观察科与妖怪文化相结合果?云妃眼亮,倒错考虑,毕竟科其实排斥妖怪存。外界谓进步,其实让否定掉违背认知存。掌握‘科’妖怪认知革新辜枪。
存间则,长期处妖怪,妖怪认知。教导加重实际运非口头理论,问题。
正巧,间农耕文明方式,科等教导便展产力,候难怕居民习?处,争先恐参与。
“教识字算数两方?”白泽慧音奇怪,确外界未真正改变加入幻乡,识展识教育革新点长远。毕竟外界,变革契机。
“,给讲讲关农田水利知识。”果眼镜戴脸,云妃肯定毫犹豫推,让镜片反光增加点威严。云妃始白泽慧音扯皮,知识云妃脑袋少少,完全压力。
白泽慧音被云妃唬愣愣,随便真低头始反思教育真点问题。久,白泽慧音握住云妃掌,满怀期待:“请定寺屋老师!”
“哈?带孩呢……”云妃被白泽慧音突邀请给弄愣住。
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“请工结束寺屋任教师,果薪资问题话,问题。”白泽慧音似乎古板,新知识接纳渴望却乎料高,,白泽慧音迅速接受新思。
因白泽睿智神兽,算略显古板,智慧被掩盖或蒙蔽。白泽慧音认真表,几习jīng神,云妃嘴角抽,照顾熊孩候,教导……
真奇妙。云妃够感叹,本办法让白泽慧音接受教育方式,白泽慧音拉……
候,熊孩丫哭!