十三章：云妃教育改革
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云妃次觉白泽慧音此爱，等带牛nǎi回候，云妃险给熊孩力跪。等白泽慧音接稗田阿求，云妃顿觉被拯救，脸疲惫坐。
太突，让完全准备……云妃幸果孩话，便觉平衡许。等况稳固直接进！投影东西扔掉算！
“认真习，很快。”白泽慧音边牛nǎi喂给稗田阿求，边云妃指导。云妃真听，知。毕竟让云妃，注定效果打折扣。
容易再次安顿熊孩，白泽慧音告辞，终接受云妃法，替云妃准备原材与云妃编写寺屋新教材。白泽慧音离，云妃闲，稗田阿求睡，算暂解放。
云妃目光放四周虚飘忽影像，，记载御阿礼每代。果历史，免沉重感，云妃思绪顺历史断追回。御阿礼记录，云妃法。御阿礼记录历史，却数妖怪关历史。通记录，云妃认至少够推断存妖怪文明秩序什。
谓秩序，规定物律法，维持世界正常运转特xìng。秩序规则似其实，规则框定整世界架构，规则改变，除非世界改变。秩序则随文明更替变化，原始社秩序与封建社秩序，两社基本规则却。
二者差异。御阿礼详细记录各存妖怪社文明，云妃挺需东西。毕竟建设言参照比什。
，妖怪文明，似乎诞并太放式，至少rì本妖怪。rì本妖怪数诞畏惧，神明诞信仰。云妃身千资历老妖jīng，怎知基本。
类果其畏惧，类变妖怪，。另外妖化，却另外回。御阿礼记录，少类妖化例。
切做，必须剔除掉关妖怪衍杂质秩序，采。毫疑问，仅仅rì本妖怪文化入，抽取其方妖怪文化才。
取其jīng华，其糟粕。通理。
，御阿礼记录属rì本妖怪见闻。指尖虚影像扫，欢笑悲伤愤怒疯狂，片片黑暗建立罢。
云妃放，果关其域妖怪文化话，八云紫给提供红魔馆很符合求。候白泽慧音抱堆材料，始教材编撰始伤脑筋。
“慧音，需什教科书呢？首先确定教范围比较。”云妃翻堆白泽慧音带书籍，数封建代文化，系统科教育，般教教类语文，认认字。便算数，算数，几何东西。
教育堪忧……受世教育云妃觉教育方式太落。
，果间教导科话，否此观察科与妖怪文化相结合果？云妃眼亮，倒错考虑，毕竟科其实排斥妖怪存。外界谓进步，其实让否定掉违背认知存。掌握‘科’妖怪认知革新辜枪。
存间则，长期处妖怪，妖怪认知。教导加重实际运非口头理论，问题。
正巧，间农耕文明方式，科等教导便展产力，候难怕居民习？处，争先恐参与。
“教识字算数两方？”白泽慧音奇怪，确外界未真正改变加入幻乡，识展识教育革新点长远。毕竟外界，变革契机。
“，给讲讲关农田水利知识。”果眼镜戴脸，云妃肯定毫犹豫推，让镜片反光增加点威严。云妃始白泽慧音扯皮，知识云妃脑袋少少，完全压力。
白泽慧音被云妃唬愣愣，随便真低头始反思教育真点问题。久，白泽慧音握住云妃掌，满怀期待：“请定寺屋老师！”
“哈？带孩呢……”云妃被白泽慧音突邀请给弄愣住。
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“请工结束寺屋任教师，果薪资问题话，问题。”白泽慧音似乎古板，新知识接纳渴望却乎料高，，白泽慧音迅速接受新思。
因白泽睿智神兽，算略显古板，智慧被掩盖或蒙蔽。白泽慧音认真表，几习jīng神，云妃嘴角抽，照顾熊孩候，教导……
真奇妙。云妃够感叹，本办法让白泽慧音接受教育方式，白泽慧音拉……
候，熊孩丫哭！