85章 战争属文明？
接完任务，陈乐疑惑，疑惑系统文明建设系统。
建造兵营兵工厂，陈乐知兵营兵工厂未代表什。
李锦什次候购买量“千马”货车，帮助父亲攻打其城镇。
恶魔岛什谓堂岛，侵略抢夺物资。
文明什？
身平长陈乐知祖经历，少少战争。
陈乐问系统：“金，战争属文明建设部分吗？”
金：“文明，历史沉淀，益增强类客观世界适应认知、符合类精神追求、被绝数认接受精神财富、明创造。
智慧物更认识世界团结协，构文明物质基础。文明存提智慧物。其余由智慧物创造各象文明附属品。
战争随类其方展展。战争文明部分，战争文理文风俗科等全部包括内，系统认战争才类文明高体。
宿主理解战争文明保护者。”
陈乐法理解，觉像慢慢展挺，签订平盟协议，点点展神龙城。
世电视网络解战争使区遭受毁灭性打击，使庭流离失，给民理带重创，很区临重建，历史文物定程度遭严重破坏。
系统金知陈乐法，继续：“其实，辩证唯物主义理论，任何其两性。
战争正影响远远其负影响。
首先，规模战争消灭量口，相期内解决口问题；
其次，迅速促进军科技展，军科技终转化民，进提高民众活水平质量。
战争推类进步展，实已被历史长河证明。”
陈乐：“战争，类应该更更快展吧。”
系统反驳：“假设、假，腔愿暇，因类历史战争史。
宿主，历史，，类，战争停顿伴随球类，比战争战争刻少怜，球类几乎刻刻进战争……”
陈乐听金话，仔细，虽算太平，像东，非洲等像很太平。
尤其沉浸抗战胜利70周喜悦，阅兵祖平、强兴奋激候，陈乐却组令非常疼悲伤照片。
3岁叙利亚男孩，因战争，5岁哥哥、妈妈、爸爸乘坐船试图逃离叙利亚。却途翻船，哥哥、弟弟妈妈身亡，留父亲活世。
名警察男孩艾伦尸体移岸，位记者拍3岁男孩死冰冷沙滩。
张照片瞬间传遍全球，震撼世界。
沙滩3岁男孩，让法直视。
条辜命，走，战争与何关联？做错什？
，画，拿画笔，让孩永远活画纸。
画画悲痛愤怒，，沉痛哀悼惋惜外，例外呼吁战火停息世界平。
因平，才民幸福。
3岁男孩沉睡让世界震惊！
全球艺术悼念艾伦创造画。
世界各艺术，拿画笔，素相识孩画画。
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
陈乐画记忆犹新。
幅画，右边实，左边，应该3岁孩晚安睡正常画。惜辜孩再法醒。
二幅画代表希望，孩其孩，沙滩床，海浪被，，睡。
三幅画龄孩，应该父母温暖怀抱，，却孤零零被海浪冲沙滩。
四幅画应该床安睡，却沙滩再醒。画给幅画命名：“什故此结束？”
五副画海物孩哭泣。
陈乐，眼泪知觉流。
系统金安慰陈乐，继续：“科技、文化、经济及历史因此落吗？
！类社仅因战争落，反，战争催化剂，宿主，再推历史突飞猛进代表物：恺撒、华盛顿、拿破仑、亚力山、吉思汗、李世民等等系列伟！哪战争洗礼长？
包括伟科文：阿基米德、爱因斯坦、爱迪、牛顿、达尔文、沙士比亚、马克吐温、托尔斯泰、高尔基、鲁迅等，战争诞。
战争促进民族共融，先进科技术带给落方。像鹰等战争别奴隶社制度提进资本主义促进。”
陈乐反驳：“难像？其签订平共处协议，平展吗？”
系统直接回答陈乐问题，解释：“战争目给势力夺取更利益（领土、口、矿产、金钱等，白资源）。
点类战争其物甚至部分植物间存资源冲突并本质区别。
另方，文明既展，扩张必。既扩张，避免统文明其势力甚至其文明相遇。
双方力范围内，调、控制资源永远限，果双方进效合，拳头刀枪夺取份唯选择。
既选择方砍死占领原本属资源，武力威胁让东西，者武力占据压倒性优势候才。
宿主，吗？带攻打狼部落，其实算战争。包括，建造船厂，游艇撞击恶魔岛木船。”
陈乐：“应该属卫吧？主挑战争。”
系统金：“假船厂，武器，枪支弹药，宿主什果吗？”
什果？陈乐真太细。
假真系统，估计早被狼狗部落给灭吧，或者山打猎找食物候被狼叼走。
系统等陈乐思考片刻继续：“其实宿主太抗拒战争，宿主。
科技，球次世界战引蒸汽革命；二次世界战引技术革命；新电产品、抗素、喷气式飞机、全球定位系统及互联网全二次战冷战期遗存。
本质，社矛盾巨候才爆战争，战争使利益再分配，使其符合社展趋势，般战经济巨展，战争正科技试验田。逃避战争。
味宣扬平偏离社展规律，明忘记历史，懂历史。”