2 宴
沈三问直期待教育方解决此，够洛阳领，需负责具体实施。
公主始忙应酬，宴席，拜访，诗，茶。
沈三问犹豫。
吧，表，直表太，次混头表，容易被喷，浪虚名什。
表被理，毕竟宴主角，席员必须本啊。
，公主定照顾，办碍碍脚。吧，像顾公主，做梦，将难办推。
太，两席场合越，各议论传，，句话被各解读，让很烦。
肯定两打商量啊。
公主倒很支持，才步已，瞻顾什，始经历，遇问题遇遍，至忙脚乱。
真问题经历遍吗？
呸呸呸，位，哪问题。遇问题因位够，影响力够，眼界问题，或者强反已。
等做皇帝，吗？
经历等更丰富经验，必，沈三问决定与公主进退。
平宴沈三问很随，因场给办宴，别见必很。
今办宴，特别宴目明确，清楚改革障碍，主翁沈三问马虎。
沈三问几很忙碌。
首先宴请问题，文武将喝，寒门间许忌讳，部门间各合竞争关系，沈三问觉次考究宴，比改进造纸术简单少。
毕竟半纨绔度，游山玩水，遇主赖，真正设计深层次纠纷，除非刚史书读，真处理。
习路任重远。
候，努力，反正已经找白富。若知真实法，知少气吐升血。
孩崇拜豪眼光，公主信，路向，崩进设。
虽懒散，怀。
其实危机感，洛阳形势，停脚步，等失切啊。论失公主，公主失切接受。
二合计，绕绕挺麻烦，层级邀请。
十份请柬，十每再十份，邀请友够教育改革利。辐射，服十，像顺利。
算找十影响力，支持并且益容易。
沈三问将几份给愿支持改革府外轻纨绔，公主将请柬给宗亲腹。
李氏宗亲，很尴尬群体，尊贵却尊重，隐抬头势，始终被压头。
武氏让，却曾亏待，反抗统治者做，顺乐。
公主将请柬给，给机。
握皇帝机，做益，名声实，亏。
笼络段谓高明，领务实俊杰。
李氏亲戚永远支持李做皇帝，什做，享名头，愿见什乱。
老古董支持做皇帝，私此，敢明反，回避。
若眼光足够，准推荐几才。
沈三问原本打算，支持，请柬传十指令，太。
结果乎预料。
统计结果报候，与公主目瞪口呆。
李份。
武份。
五七望嫡系份。
朝官份。
等等。
锤义。
反吗？蹭饭吃？
宴请，巨政治风险吧。
场宴举举呢？
举，请帖线，各流言蜚语传，被非议穷怕，谁谁谁见。突取消，像丢。
举吧，真什义。明知反，叫干嘛？营造片谐氛围，，支持假象吗？背头法变，指定取笑公主办场搞笑形式主义宴。
，次宴限期推迟。
冤头，办。
沈三问先严查名单，每像问题，邀请至交友，其许智慧。
少数将请柬权贵，知被威胁怎，参加次宴像洛阳潮流，参加官。
估计再久，请帖洛阳份。限制参加身份，带见世。
沈三问很问花银买请帖，条财路啊。虽比照身份此举点难，比请全洛阳吃饭，更全洛阳掏钱。
或者掏钱，觉赚。
，办正。
沈三问快刀斩乱麻新招，请陈述参必性，什资格参加教育改革举办宴，参做什，什义。
既凑热闹，考虑相处融洽，庭打问题，直接进入选才环节。
知周读懂背思，参与进。实找义，胡诌两句认，顿饭请。
确劝退法，特别沈三问贴公告，确定参加七内回明信，十五内将话写，三十再谈。
整选拔活，整周愣愣。
什候吃饭走流程？
吃饭等三十候定空啊，舅舅猫崽，候送礼，回信。
七，七再回信吧，醉酒误，或者压根记档，凉凉。
写信支持话啊？算吧，脸，白纸黑字赖。
谈擅长普通话，口信很重，驸马爷定听懂啊，算？
候问问题答怪难堪，。
先请柬概万份，便剩两千答复。
勇气，数具备素质，特别久经沧桑或者定阅历。
胆怯，次次受挫再信。遇机，功，怎？关二关。
虽很奈，筛选必须做啊。
机止留给准备，留线给勇尝试。
甚至许候，等准备，机溜走，世界，什原等？
十五，沈三问始阅卷。
份关途答卷，聪明认真将全部写，描述清楚。
关筛选便三百字。
若，沈三问长篇论述。干瘪句话，容易歧义，定写清楚，执更难。
社万象千变万化，场改革更诸变故。凭什重性，策，法，别承认？
因详细，贴合实际，考虑周全。
三百字写什东西？三百字，凭什敲公主府邸官途门，因长吗？
，世长更宽容更评价，绝味长更靠谱。
正。
代缺颜狗，沈三问觉，选做教育吉祥物错。
两千份答卷，真正言物够联系实际，或者空谈理定境界令服气，四百余份。
三百字文选十份沧海遗珠结果。
路漫漫其修远兮。
区分朝廷力量，办宴，办场宴，先认真请分析，引场惊泣鬼神血腥选拔。
万字终剩四百脱颖，将终入府邸答题资格，赴教育改革宴路恐怖斯。
，真四百身清白先进府。
四百，三百二十非常轻，符合二八定律。
沈三问将目光主投向剩八十轻。
活力朝气蓬勃进轻，被各经历打击，向才教育改革希望。
老，沈三问觉接受思，算勉强接受，别目，将教育业目标，业做。
符合沈三问兴趣志向驱理论。
梦，够提供思议力。
金钱，提供基本力。
虽数候，基本力，便更博更强悍力。
轻富裕，身足够，便沈三问次确定，筛选。
八十剩十六。
数答间走场，至让难堪，至浪费沈三问太间，先场三分钟由挥间。
若真曾经教育改革法，此规划，沈三问介打破已旧思维，提供线机，让展长。
，周产力条件，哪很梦。算，定让沈三问遇。
确让沈三问惊艳。
倒几主请缨直接明，挺懂沈三问思，很惜找，机。
问答终流走场，留十六。教育改革各幼稚法，内确丝毫抵制思。
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与利益关。
改革与否，影响目活。至将活，影响代，预见孙。
甚至因此利，场改革赢。
沈三问宣布留候始，便再反改革机。
，十六分主。
若场议群决定权，便办。
千读者千哈姆雷特，该该绕路免踩死蚂蚁问题，该，该，随，，间，等等，解答况，十六身世背景差，法约束，各梦轻达致性，几乎零。
优配置奇数决定，三，五。
沈三问留，直接向宣布结果。
“若愿教育改革服务，外愿留，帮。间，主关系，谁提建议，谁剩十三司。
每次机，先言各优劣，每三沙漏间。规则已经清楚，，始。”