14 间化炼狱
放，忧跟阿梓喵轻音部，三各位已经悠闲喝茶，唯跟酱早商城。
随声惨叫响，
灾难……
切切变收拾……
校乱候，楼楼外，乱团，因体质弱空气感染病毒失控，因被咬伤感染病毒变怪物，见撕咬，被咬伤越越，校处鲜血，处悲鸣惨叫。
刚三楼轻音部佐，带少逃楼顶，搬园艺部铁柜挡门，丧尸吼叫声响，碰碰刺耳撞击。
“呀！！！听见，听见，听见……”抱住耳朵蹲身，闭眼睛悲鸣。
佐门口尽全力压柜挡住门抵御丧尸次次冲击，律跟旁边力按柜。
“忧酱……”梓抱住脸色苍白吓忧，知该怎安慰才。
“姐姐……姐姐……”忧眼流泪水，念叨句话。
“害怕，老师身边啊。”佐忘安慰少。
始别方幸存者，老师组织门口钉木板，封闭丧尸进入。
病毒暴，像世界怕疫病般，简真孔入，突，让防胜防。
始因解，救助受伤，反被伤，变丧尸员。
拥挤恐慌乱挤，踩群，丧尸猎物。
容易逃外，却外已经丧尸群，很快被围住撕碎片。
躲封闭教室，暂安全，其却感染病毒，突嘶咬向附近，封闭空间，反使瓮鳖。
短短，园，城镇丧尸度。
怒吼声、惨叫声、哭泣声、玻璃碎裂声，重物倒声，断响。
电话信号，法跟外界取联系，等久见救援，远远望向外，处灾祸燃灰烟……
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二太阳升候，校已经另景象，校门铁栅栏边硬被压倒扭曲倒，教楼几乎完物，处沾黑污秽血迹，乱倒桌椅，被撕碎窗帘，破碎窗，碎满玻璃……
完全电影般景象，永远醒恶梦，实残酷让绝望。少完全被幕吓傻，完全知措，失魂落魄抱团哭泣，活，因佐主骨结果。
少……因佐老师，少才活。
恐慌知持续久，直丧尸因记忆特性色暗候，基本退。晚楼顶渡。佐击倒三楼丧尸，死乐队主唱战斗真盖。
少做，佐带做，卖部拿食物、常具，床铺，桌椅缠绳做障碍保护墙。
佐老师拼尽全力保护，安慰解，逗，笑食物，温柔准备睡觉床铺，做做切切。
安全房间，少围佐，抱团躺床铺睡，佐轻轻抚摸少头，抚平皱眉头。
“，老师绝保护。”佐誓。
直少场灾难带精神冲击缓头，佐老师直辞辛苦照顾。
……………………
【知……知……】
【跟关……并错】
【…………】
【孩进……，果……，果……始份文件话……】
【已经………………】
【……全部错……】
佐办公桌记本写段话。
“刚校长拿候，太回，等，冷静，才份文件，居。
回校换校董，扩建设施，很外入入，直觉正常。
像电影，政府科见化实验，疯钱研究长老奥秘……
先管……
件太冲击……孩才刚刚打击振，再知件话，定接受吧……知该怎解释才……暂瞒。”
“其孩始适应活，渐渐变坚强，唯让放，忧孩，失唯消息，直精神，理方状态很。果够见亲话，应该恢复吧。
唯跟候应该附近型商场，很层楼，跟据丧尸特性，果高楼层运气话，应该存。记唯买衣服，几层。
，决定，唯找回。忧，轻音部，，因班主任啊！！！哪怕机率万分，绝找找。”
……………………
，佐跟决定。
“反！太危险！！！”声。
“啊，至少叫几。”赞，。
“嘛嘛，酱酱冷静点，别紧张。需帮，反更灵活。提，因知已经照顾。约，照顾，等回。
且很啦。找唯酱，定叫救援哦。”佐笑。
“设已，太冒险！佐酱认真考虑。”律劝。
“……”旁忧欲言止，却非常期望眼神佐。
担孩，佐亲切笑笑，谁服佐老师。
佐决定求救。
“忧酱约，绝将唯酱救回！”
“二太做唯让高兴！”佐拿精巧钥匙，笑。校办公室找遗落跑车钥匙，至太二本哪？谁乎呢……
“老师！”
“佐老师！”
楼顶少招。
“佐酱，定平安回。”合闭眼睛虔诚祈祷。
佐露坚毅笑容竖拇指，毅转身，爬梯，向跳！
砸飞波浪卷海藻头丧尸，佐打车门，快速坐进，打火启，隔楼顶竖拇指。
“等，绝回！”佐默默。
跑车，响轰鸣声，向外边冲。
坐入改装跑车，打cd，将身带特制碟放入。
震撼摇滚音乐响，车顶音响声响彻整院。
歌粗犷嗓音嘶吼，电吉，鼓点，乐器声跟丧尸沙哑声交合，形合狱狂曲。
“阿呜呜！！！”丧尸向跑边车蹒跚聚集。
“老娘喜欢带劲音乐！！！！！吧！杂碎！”佐猛踩油门，旋转将丧尸撞倒，跑车尖啸，向门外直冲！
飞驰跑车撞倒两侧肉山，铲飞丧尸，身带批丧尸，骑绝尘，消失少视线…………
晚，佐回。
二…………
三…………
……直回……
，忧精神变越越安定，校件，佐音讯，孩变非常失落，佐老师，更变句话，突，变朗。
才松口气，口却唯语气。
忧孩候话，做，完全跟唯模，且表精神头。候变回原颓废。
候忧唯，眼接触变合理化，眼，校切像谐，整洁教室，老师跟很，佐老师每见。
况变越越严重，直某早，完全唯，失主骨少办法，顺，坚强活，期待救援达……