12、 12 章
虽宋、齐两奉命，擅举兵讨伐诸侯罪，题目将两战并列，让考两段题，肯定简单让批判。读题候先仔细体味题两段文字，两段文字主语微妙差别。
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——《春秋》按物称呼词，显示史官尊重等级。称某低称名，称名低称字，称字低称官职……
主语差别体史褒贬。
宋伐\段宋桓公联合诸侯军称法“”，“宋”“齐”“邾”；齐伐楚段，诸侯称呼“齐公”“陈侯”“曹伯”“许男”类。
区别，并因者指代军，者指代盟公侯，表史官两场征伐主持者评价差异：按《左传》，齐桓公讨伐楚途，停留陉亭，向楚臣宣告讨伐理由即楚周王朝贡苞茅，影响祭祖。祭祀，齐桓公朝贡、祭祀讨伐楚，虽未奉令，却尊重周权威思。
故史官记录段史实，诸侯称呼依公侯原本身份，像宋公段“宋”相称。
阅读理解做位，写桓公两扇议论半跑偏。
《春秋》虽史书，孔编《春秋》，“笔则笔，削则削”，书存留史料体“尊王、讨臣”思。文候光斥住宋、齐两诸侯罪，须结合左传内容，褒扬齐桓公讨伐楚表尊王态度——
宋写文写，思考速度极快，脑，笔先依承题挥，讲：周莅万邦，万邦奉，征伐操，岂诸侯率兵讨伐诸侯？岂诸侯长受明命，霸主身份驱役各兵力？
凡，便按原题宋、齐两，分四扇八股论句激评论：
先斥宋桓公威福便，受命伐\罪，指其应承先公命尊王室、守臣节；斥齐桓公霸图，擅权，节制诸侯伐讨伐外夷楚。写文章结穴——八比束二比，特别赞扬齐恒公关王室祭祀，片拳拳尊王。
文末结仍呼应头，点春秋义——尊王。若诸侯尊王令，征伐皆，定。
明尊王、讨臣义，使世乱臣贼畏惧。
“此《春秋》经世。”
写句，胸轻轻吐口气。
因文章写完松口气，因写篇文章，思路由主偏向新晋江网载明清《春秋》理论。
郑朝术延续宋朝，《春秋》重《胡氏传》，胡安二程门私淑弟，胡传常义理解《春秋》，尊王攘夷思极强烈，且特别重视“理欲”解释文写法、称呼细微差别。
世界，明朝期，者渐渐感觉《胡氏传》思束缚，及义理解经强辞夺理方，始回头研究汉代经，重视考据轻义理。展清朝，基本抛弃宋代义理解释，兴注重考证朴。
两篇明清《春秋》论文，已经觉受诱导，篇文章竟提笔“宋”与“桓公”两称呼背藏理，写齐伐楚提笔胡氏爱论“攘夷”。
偏偏写完悔，再几遍篇列举经传内容论据、半点涉及理文章，觉删改。
字易太夸张，篇文章实容“理欲”论方。
吐口气，提笔改格式、挑错字，决定字改它交——管回考考，反正保送！与其篇文章修改满模，按本，让方提文章。
草稿改，拿稿纸抄写，才刚才方提旁边四书文，猛抬头。正见方坐堂，精光四射双眼正盯考，蓦与目光相撞，忙低头，仔细誊稿。
两篇文章抄完，午。什改，场内呆舒服方，索性先走。
卷收，便堂送给收卷官。
院试卷糊名，防弊，却糊名誊抄，且提交卷考，提眼见，糊名续几乎等。
宋交卷，方提招招叫，给做试——般场考试转再试，交卷交太早，龙门，工夫白门边等，方索性考东西。
文章交试卷官，必再考什，方提问：“诗？本官倒考考诗才，敢？”
考吧！因穿越者怜惜！
候跟方仲永被兄长带处展览，更做进士弟，跟容县、武平书儒士往，指物诗算本职，怕考。方考、炫耀姿才法，既指物抒，“赋诗”。
摘古诗句题，五言八韵限，唐宋试帖诗。
方提随口吟句“云补苍山缺处齐”，让山韵，。
诗像八股引据原题，写声便。象世游黄山见云海蒸腾、山峰半露胜景，顿思绪纷涌，考篮取纸笔题诗：“云岫接景，苍苍映环。雾侵纱障绕，未许窥真颜……”
刚穿常给神童展览，诗比文章快，管质量，速度至少相观。方提眼字字连写云，连停笔思考间，真绝世才。
诗，“才”两字勉强留留，绝世删吧。
高给诗点评。
方提轻轻“嗯”声，脑袋，斟酌夸句：“才思敏捷。见诗见蓬莱清景，清昀欲流。，本官已见才，先龙门等，待儿凑够数便回吧。”
宋提篮，收拾剩纸笔，老老实实龙门等候。福建才华高，儿龙门边便凑够，先放批。
方监考却监，长，便叫糊先交几卷头，先挑宋摞稿纸，拿回桌细——
篇四书题草稿已经，写准酌礼，语归典则，堪称议“礼”佳。若非篇文章太，宋叫复试，听干巴巴派台阁气应制诗。
篇与草稿异，便直接题目旁画红圈，写评语，始《春秋》。
方提本经治《春秋》，题目，岂知考重点何处，怎分文章高？
宋篇《春秋》破题词严义正，《春秋》本义，先声夺。承题、讲、八比、结步步相承，将尊王、伐义理脉贯通，气舒词雄，读悬河泻水，痛快。
连读几遍，先觉词理优长、文势陡峻，气势挣脱，才稍稍觉文章缺陷——
太简洁质朴。
别考引经据典，力图钻研别知偏僻典故，篇纯经典举典故阐《春秋》义；且几份考卷依《胡传》将“尊王”与“理”连系，借春秋故讲性理，唯宋，却字涉“理”，讲“义”……
拿笔重几分，笔尖落纸即运转，仿佛留深深“点”，提笔，笔尖沾纸飞快划圈，将二等“点”改等“圆”。
考文章肖圣口气答题，便依《胡氏传》何？字字句句却恪守《春秋》《左传》本义，篇文章头尾相顾，严密织，怎强添进性理？
且朱曾，治《春秋》史书治。此文代圣立言，非代胡氏立言，遵经传，何须处处依《胡氏传》！
将篇文章反复读数遍，甚至拿案另外几份词旨俱佳《春秋》考卷照，仔细研读，比较优劣，终将卷压头，深叹声。
“才正名本义。文章虽引经据典、虽论接理，却乱立言本，分薄述春秋义，责诸侯臣罪笔力。”
凭篇文章，便足压县员，《春秋》房轻轻取经魁。