初露峥嵘 八十五章 张伟飘？
考虑文品需经间检验，文奖每两颁奖杯。，届文奖刚刚久。
张伟品申报，需经两间沉淀，才确定否够获诗歌单元奖项。
，征文赛特等奖证书奖杯，倒随《悼念鲁迅先文集》，寄往校。
此，张伟仍校，暗暗静静课。
，早已经超纲张伟，早已经满足蹉跎。
且，通杨惜玉关系，张伟弄其书。
很张伟，间翻翻。
见张伟习，整捧本厚厚书，王雨涵很奇。
终，张伟次拿书候，王雨涵忍住奇，问：“张伟，什课外书呢，劲？”
张伟仿佛听见般，理，接，篇篇翻。
见话被空气，王雨涵顿嘟嘴，满脸爽。
突，王雨涵，伸张伟，将书给抽走。
将本书，重重放桌，冲张伟通教育“张伟，期考试绩，飘啊，膨胀？”
张伟苦笑摇摇头“啦”
王雨涵指桌本书，怒声：“什？课外书？”
话张伟倒法反驳，便点点头。
见张伟承认，王雨涵继续教“张伟，才咱初场考试，什明，将近三呢”
见张伟随教，断点头，王雨涵很满。
继续：“张伟，因点绩，忘乎，习才正啊，课外书先别”
张伟正习惯性点头，冷防听话，连忙停，连忙摇摇头：“，关系习计划呢”
“什习计划啊，课外书”王雨涵张伟，将书翻“倒，什？”
封候，王雨涵顿傻“啥？”
张伟笑笑，指“瞧瞧见世”
瞪张伟眼，气哄哄放书“谁见世呢，谁呢？”
张伟嘿嘿笑：“远边，近眼”
比较愿张伟逗闷，王雨涵指：“吗？”
笑吟吟王雨涵，张伟跟笑。
，张伟猛指“怎，啦”
王雨涵哼声，气鼓鼓转头，再搭理张伟。
张伟嘿嘿乐，捅捅王雨涵拄桌胳膊。
被捅，王雨涵哼声，偏头。
，张伟边捅停，王雨涵耐烦,转头，冲张伟吼：“烦烦啊？”
王雨涵皱眉头，张伟乐呵呵摊“错吗？”
见王雨涵，张伟神秘：“知，本书写什？”
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听张伟，王雨涵再端，转头，奇“写什？”
指封几字，张伟问：“知字，念什？”
王雨涵字顿读“高……等……数……？”
刚读完，便疑惑问：“高等数？啥？”
张伟笑笑：“高等数，凭智商，理解滴”
王雨涵服气：“谁理解呢？”
紧接，将张伟书抢，翻页，。
函数概念
定义 设数集D?R，果D每数x，变量y按照定法则，R唯确定数值，与应，
则称yx函数，记
y=f（x），x∈D
其x称变量，y称因变量，D称定义域，
记Df，即Df=D.
，王雨涵脸懵逼，缓缓转头，张伟，讷讷问：“啥啊？”
张伟理回：“什，高等数呗！”
王雨涵“啥啊？？”
张伟笑：“懂吧，非，吧？”
刚刚教通呢，被取笑，王雨涵满双掐张伟脖，使劲晃。
嘴嘟囔“几句怎，敢取笑？敢敢？”
虽身体素质，被弄怎，怎，让王雨涵满？张伟商低。
，连忙举双，连连告饶：“错吗？再敢，侠饶命啊！”
听张伟告饶语，王雨涵才满送。
，才知觉反应，刚刚举，却太孟浪，脸顿红霞飞舞，煞艳丽。
正张伟，将副画，眼，顿双眼直勾勾。
王雨涵被，羞答答，连忙回身，再张伟，随抄本书，。
恰，课铃声响，数老师刘桂英，捧本数书，本教案，几张知写什纸，走进。
见老师已经走进，直王雨涵
张伟，顿笑摇摇头。
连忙指，捅捅胳膊。
王雨涵此，脸分绯红已经消，被张伟点几胳膊，脸迷惑转头，。
张伟指指书，声。
王雨涵顺张伟指，向刚刚书，顿尴尬四处乱瞟，像找缝般。
却原，刚刚，本语文书，算，倒，尴尬。
此，刘桂英已经站讲台，王雨涵连忙抽数书，装本正经，准备课。
节课，再将卷，刘桂英，准备新内容。
随始讲解，进度进慢。
，刘桂英异常，见坐排张伟，正低头，什。
直很关注，毕竟数考满分容易，课认真听讲，刘桂英喜。
正，讲，题。
刘桂英“讲，巩固知识点，题，结合刚刚讲知识，思考，谁答？”
，黑板，刷刷将题，给写。
放粉笔，转身，向，刘桂英指关节敲敲黑板：“谁答？”
环视圈，见举，刘桂英吐口气：“既举，点名啦？”
老师话，顿低头，很显，愿头鸟。
见状，刘桂英指正低头什张伟，：“张伟，答”
正低头刷高等数呢，冷丁听见老师叫，等王雨涵招呼，张伟像似，站。
依言走黑板旁边，迎老师审视目光，张伟接粉笔，转头向黑板。
见，黑板写计算题：
-24x（1/2+2/3-5/6）=？
张伟，直接旁边写答案：-8
此，刘桂英声音旁边传“写，题满分8分，顶给4分，解题程呢？让给吃啦？”
知今刘老师，究竟吃错什药，张伟苦笑，将解题程很详细，步步写。
算见完整解题程，刘桂英满点点头。
张伟回座位候，刘桂英轻飘飘句“再聪明，课认真听课啊，次算，例啊”
张伟刚回身辩解什，却被刘桂英句“，先回吧”给挡回。
回座位张伟，暗暗，啊，办法。