十五章、新机遇 三、市场调查
三、市场调查
毛蛋市场调查，已经儿童票银儿童企业集团展战略方案落实提。双稳态站身毛蛋钱董：“市场调查任务交由二位老完。”钱董毛蛋二，，二带几分惊讶：“两搞调查吗？”
双稳态走伸握握钱董：“岁数经验。”完转身走毛蛋跟伸拍拍毛蛋肩膀：“纪轻理论。”完二位：“二老搭配佳配合。搞市场调查定，再，吧！”
双稳态完，钱董重新加公文包，毛蛋背书包，老向双稳态摆摆：“拜、拜。”二完转身拉走双稳态办公室。
二楼，钱董私车，钱董打车门：“车吧！”毛蛋钱董车，坐副驾驶座位。钱董车驶儿童票银部门。汽车十字路口，钱董突停车，问毛蛋：“车往哪儿？”
毛蛋伸挠挠头：“呀！往儿搞市场调查呢？”“。”钱董完。汽车临停车场，车停。汽车刚刚停，位老爷拿红旗，胳膊戴红袖章。走敲敲车窗：“喂！车位很紧，车停十分钟。”
钱董头伸车外，气：“十分钟十分钟。”头伸进车转脸毛蛋：“听吧？！老爷限令，十分钟市场调查方案。”
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毛蛋：“间够紧。”完，二坐车冥思苦。
钱董市场调查方案数，急，抬表，间分秒，针差三十秒够十分钟候，毛蛋突：“钱老师俩先市场调查任务分，合适合适。”
钱老师木糊脸问：“市场调查任务何分？”
毛蛋试探性：“钱老师岁数，调查老市场，纪轻，调查轻市场，何。”毛蛋完，钱董脸色。
钱董凄凉：“嫌老重，跟分任务吧？！”毛蛋摇摇头：“，，老市场熟悉，调查老市场方便才。”
钱董方向盘捶：“分分吧！调查老市场，调查轻市场。”完停顿，转脸见戴红袖章停车管理员向边走，便毛蛋：“车调查轻市场吧，车调查老市场。”
毛蛋听钱老师完，觉老头话真，送程。高兴打车门：“车走。”完车。转身向车钱老师招招：“拜，拜。”完背书包转身朝公交车停车点走。
毛蛋背书包公交车停车站点，觉刚才钱老师找轻市场件费费力。
抬头朝站点牌，站点牌启明网络公司站点。老师课堂讲“未市场通网络商店、工厂、银联系整体市场。”嘴由主：“，先启明网络公司建立未市场设。
毛蛋主已定，刚公交车，背书包公交车。伸将块硬币投入投币箱，转身向走几步排座位坐，公交车几秒钟，汽车顺宽宽马路向驶。
毛蛋坐座位，放松，闭眼睛迷糊。谁知公交车两站点，喇叭报告：“各位乘客请注，启明网络公司站点，站乘客请准备车。”毛蛋马睁眼睛汽车站点停。
毛蛋启明网络公司门车，车抬头启明网络公司座五十几层高楼，低头顺红毯走进启明网络公司门。刚进门被名保安员叫住。问：“找谁？”
毛蛋迟疑，：“找网络公司业务部联系业务。”保安员拿电话：“，给业务部通电话。”毛蛋走按保安员告诉电话号码，电话接通，方问：“，什？”
毛蛋：“儿童票银业务部负责找部联系业务。”方听儿童票银业务部联系业务，马通电话保安员：“让进吧！”毛蛋很顺利走进启明网络公司，走进网络公司业务部。