六十五章漫漫创客路 二、创客教育
二、创客教育
再闻进勇站讲台讲，：“各位老师、各位，！
今创客训练班班际，训练班班主任，几句关创新、创造、创客话，希望喜欢。”
：“今演讲题目《创新、创造、创客育始》题目提，问，闻老师创客训练班班主任，什提育呢？坐，坐今创客训练班参加训练，像孕育明创客花，知万物长靠，像创客，训练班训练明创客花，结创客果努力奋斗。
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创客创新思及创新思维引领，回顾几百科技术展史，每项明创造创新思维引导，明者通创客活明功。创新代进力，创新思引领，走进创客活空间，才取明创造、明功。
间，创新思存条桎梏及三良影响。条桎梏应试教育，教育方法切跟考试走，考试点八股气，考试做法划很条条框框，框框拼搏冲刺严重束缚力，知先明、创造很梦始，像顺风耳梦，明顺风耳梦明电话、线电，科明功明由梦真程。
应试教育恰巧很方束缚青少青春梦，条条框框限制青少丰富力，强院创客训练班提供应试教育教育空间，让创客空间放飞梦梦真。
三良影响：
良影响琼瑶言，青少吹早恋风，早恋热使少男少花朵早早凋谢，长孩早恋痛疾首万般奈。言搞乱青少灵魂，使创新思维难灵魂深处根芽。
二良影响电影《代》部电影青少造追富风、炫富风攀比风，三风刮青少知比吃、比穿、比豪车哪思创新。
三良影响穿越剧，它诱使青少梦穿越清朝格格，男梦穿越八百侠客，代进需创客，格格与侠客，梦做格格与侠客逆历史反。
创新思与思维必须打破应试教育桎枯，消除三良影响，才青少灵魂深处根芽。
博爱紧跟代潮流，校园正创客教育身影，与其它，展创客教育首先孩始。
知十树木百树，孩创客训练班孩设置创客课程，设创客空间，基创造习提供环境、资源机，老师十将孕育创客花，创客果。
，希望坐，办创客，努力奋斗力争每创客花吧！”