乐章 唤醒诗（46）：舍勒谁！？（二合）
“叮叮叮叮叮叮叮冬~~”
《呼吸菩提树芳香》，D调，钢琴伴奏属音A弱，带串晶莹剔透波音。
清脆摇曳风铃声打断众遐思，钢琴几颗七弦音符简单连接，将二串清耳悦籁音再次拂。
“叮叮叮叮叮叮叮冬~~”
夜莺姐身体状态变积极，高跟鞋脚尖微微踮，唱声音泉水洗般纯净：
“呼吸阵芳香……”
支旋律初印象此澄澈、真挚、似冰水沁入听众脾，比雨林苍翠、浆果香甜节送入牧耳夜莺歌听。
严格，真正义伴奏尚未。
钢琴两串空灵叮冬声简短序引，吕克特师审视态度，聆听接旋律何展，钢琴做何演绎。
此刻真很复杂，毫疑问，果首艺术歌曲落入探讨窠臼，失望，甚至愤怒，必须温坦诚态度待位歌者——因，连知底该何表达境，何谈苛责别呈？
，众听，根本伴奏。
柱式、分解或半分解弦，，条旋律。
另外条单音符位旋律！
钢琴稍高音区，疾徐奏片片清微澹远六连音。
其速度十分微妙，速，快分便浮躁，慢分便拖沓；其力度十分克制，强分则唐突，弱分则造，切，刚刚。
沁脾灵感扑，听众感觉真嗅菩提树香味！
它飘，比夜莺姐歌声稍晚点，像位少吐气兰，稍稍靠刻才钻入听众鼻息，沁进听众灵魂！
“呼吸阵芳香。
房间放，
菩提树嫩枝；
份礼物，
爱；
菩提树香味甜！
菩提树香味甜！”
安嗓音稚嫩、温柔。
声旋律已此，钢琴位旋律极通透宁静，左稀疏低音支撑声骨架，暗示菩提树清幽香气空飘荡，静静沉入爱慕者田。
吕克特师顷刻间容。
位，钢琴“伴奏”方式竟伴奏，具等主体位！
且古风格位，浪漫主义神秘风格混合绝尘旋律！
两条复调旋律，音乐位关系谐，象却始终保持若即若离，像极少光怦：明明注力喜欢身，却连肌肤微微触碰拘谨赧。
首诗篇核创灵感，将青涩爱味与菩提树幽香联系，首复调化艺术歌曲，简直完再此番境！
苦思冥未！
师握笔突紧紧力。
，完。
歌曲二部分材料，钢琴右高音区加入三条位旋律！
它像恋爱互与答，加入旁白，充满清新阳光味，让诗歌境与音乐线条进步更加融合，丝毫矫揉造刻！
夜莺姐此低低浅笑，双轻轻捧胸口，憧憬声调继续歌唱，青涩言语表达：
“话温柔，
轻嗅缕，
菩提树香气，
爱芬芳气息！”
歌曲超尘绝俗静谧消失，排游客听众反应，与布谷鸟姐演唱完《王咏叹调》完全，次排山倒海掌声或欢呼，，站依旧站原，落座依保持原本姿势。
清新令季香味，仍空气经久散。
吕克特师终口。
今整场定选赛，评委低声交流本少少，主位歌话，绝头次——
“首歌谁写？”
安回答，因马问二问题，根本给回答机。
次话速度明显快几分：
“本二首歌曲？”
“，先。”安提裙摆礼貌回答。
定选赛本每准备两首，赶进度被吕克特砍掉半。
清清楚楚记，位夜莺姐报幕，《吕克特歌》首！
“老师怎急？”库慈端量舞台白裙少，反响，位夜莺姐顺利入选，明明记老师坐针毡。
“老师怎急？……”另外位男高音名歌则觉语气，与老师平风格相径庭。
吕克特左右两边埃莉诺亲王游吟诗塞涅西诺却深深思索。
两歌剧院负责，布谷鸟姐哥哥，音乐厅负责，布谷鸟姐老师，今将推名歌位势必，王室教背景，加本身赋，切均已位。
定选暂冲突，选1选2选，决赛终奖项分性别！男名歌仅位，提名各三位！话，两高音，处赛……
“二首叫什名字？否演唱？”吕克特师问。
常，位诗实太知，背位指导者写艺术歌曲，写哪首！三位名歌很奇哪首，因品肯定保留曲目，比刚刚首“菩提树芳香”。
吕克特语气，已经恢复平位迈该沉稳凝持，补充句：
“已批参赛者唱首，，否唱二首全凭愿，影响票选判断。”
“很乐。”安再度浅浅笑，清脆报曲名：
“《果爱》。”
老师怎棒！夜莺姐极，很认歌声方，重原因，觉享受状态已经，单纯内再唱首。
询问范宁，方表示指定演唱顺序，五首歌曲凭感觉定。此此刻觉安排很叙性，很递进性，先润物声，再“声夺”，走向结升华，二首《果爱》……理解，诗歌蕴明显属“夺”类。
听诗篇，吕克特师神色复杂连续微微点头。
首品创间稍晚，青代恋写诗，首结构古典工整，修辞技法奇特瑰丽复律诗。
太知位创者何呈。
钢琴朴实音阶，引温柔亲切四部声。
“‘支声复调’写法？真每首伴奏落俗套啊。”评委耳力何其敏锐，篇识创法绝简单。
它位独立性比传统伴奏强，弱比或模彷性复调：通常层次围绕条主旋律进，分，聚合，互相衬托，形将声包含绵密织体声响效果。
听特点很，须注，果声旋律写境界皆已炉火纯青，法极其容易让声与伴奏主次分！——
夜莺姐再次提气口，次再矜持浅唱，眼眸明亮，张双臂，热忱姿态放声高歌：
“果爱，请别爱！…..”
旋律，尚未完整，众便领其神妙处，钢琴温柔拥抱歌声，歌声浓浓爱答，两者缠绵依偎，配合衣缝！
“底谁写？”包括库慈姐内三位名歌百思其解，果刚刚惊艳首，反应惊叹谁捕获此灵光，二首水平极高……
难够将《吕克特诗集》稳定挥两次？少让难理解！
“果爱，请别爱！
爱太阳，披金太阳。”
诗歌“Liebe（爱）”词歌声反复，每段音乐材料，范宁将其稍改变，让其绪连串否定词越推越高——
夜莺姐二段，向三度转调：
“果爱青春，请别爱！
爱春光，依旧春光。”
夜莺姐三段，节奏线条被拉长：
“果爱财富，请别爱！
爱鱼，它身数珍珠。”
段高音域耀眼强调，将首诗歌主题升华，否定此刻变肯定，每音节洋溢爱炽热向往：
“果爱爱，请爱！
永远爱，像永远爱！
！”
范宁阅读揣摩诗歌，将做非常思处理：感爆点俗套突强力度，做“渐慢并渐强”术语指示。
更加具戏剧性句“Oja， mich liebe!”（啊，爱！），反其，“渐弱”！
“怎知写句，实际患患失态！？”
听夜莺姐带微妙“揪”味演绎，吕克特师真坐住！
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世赏析认，吟诵此诗歌主翁定拘泥物质，追求精神爱高洁士，（）定向往纯洁爱，并比信追求份纯洁……
全！实世俗物欲熏扰，位主翁并非全信，（）态患患失！（）此深告白，绞尽脑汁做铺垫，其实已经尽毕勇气，且恐惧告白结果！
什背创者此敏锐洞察诗歌背真正蕴？
什位夜莺姐表达此淋漓尽致？？？
“底谁写！？”
歌曲尾奏连续半音，待音乐终止式散半秒，吕克特师整腾站！
安被位新月诗反应吓跳。
“舍勒啊……”
“老师，邀请函签名……”
评委相视眼。
舍勒底谁！？
，听名字、签桃红色推荐条带音乐，老师？
埃莉诺亲王眼神闪，夜莺姐布谷鸟姐竞争关系，准备借助王室教力量调查舍勒背景。
“舍勒写类似艺术歌曲吗？让决赛候演唱？否告知品名叫什？”
吕克特直接提问三连。
办法。
此超群绝伦创质量，根本忍住。
方玩招理攻势，明明知其目帮取绩，基本忍住！位诗仅品被二度创，忍住反复猜共几首，具体哪几首，具体具体怎写……
位迈极负盛名师，安丝犹豫。
范宁给“试试提告知”，许“程度提高评委期待”，排除“兴其增添或变”……虽并非正式交代，随，安觉话必听老师。
“抱歉，吕克特先，老师计划未完全敲定。”带歉礼。
“老师舍勒哪？”吕克特问。
“啊……”安怔怔，问题倒妨答，“听音乐，布鲁诺·瓦尔特先……”
桌板凳嘎吱声响。
“拜访。”吕克特直接身离席。
啊……评委愣住，候选歌傻眼，连舞台听众席方围观游客呆住。
名歌定选赛进半，主评直接走？
见鬼，十几选！吕克特走三步觉妥，王室教，答应关爽约。
“库慈姐，将夜莺姐送回节音乐厅，并名义邀请位舍勒先今晚歌剧院露咖啡台叙！”向位爱徒号施令，“，休息室，拿支血玉狐百合饰品赠予给！今两首艺术歌曲价值千金！”
“……”库慈先识答应，语气确定，“，？”
吕克特右接二连三挥：
“赶紧，边参评什，再边散场！”