师与棋
奕秋准备门办，已经围棋指画脚。归纳，约三具代表性：
孔老师丘。，若整，叫做围棋东西吗？实闲慌，它荒度光吧。，观点，尽量做听，左耳朵，再右耳朵，句话已经像阵风似它吹掉。算孔老师水平，话爱听。思，既孔老师，果实聊慌，与其整街勾肩搭背惹非，找奕秋，跟围棋，再打光容易吗？
孟老师轲。先防点，绝敢罪。，老师门，老师死继承衣钵，话疑二敢。二，孟老师虽围棋很利话，今靠给奕秋树碑立传哩。，管围棋连拇指算玩，故吓唬，围棋孝顺，装听见。让孟老师继续问题，写书。果找门跟吵架，孟老师此病怎办？
尹老师喜。：习射，习御，习琴，习弈，终息者。概围棋公正评价。仅此，句话已经做围棋格言，高悬客厅。，尹老师喜阶层围棋高。相实践，结论。
文化界顶尖级物围棋论述，奕秋场。
奕秋奕秋苦恼，像任何师定师共困惑难题。
棋，仅独步棋坛，且肯定被写入历史。别老孔三四，连围棋点皮毛未摸全敢随结论，因名已。，花乱坠纸谈兵。旦涉及技术问题，老孔屈尊句“问奕秋”吧？，孔老师文化界泰斗，奕秋围棋界鼻祖。穿，两“院”与“民间”区别罢。
让奕秋蒙羞，向社招收，声名显赫师，什结果却门庭若市，问津。
唯两，孔老师路奕秋围棋馆，坐牛车忍，转身跟群随便指两给让哩。算啥啊？孔老师坐牛车，随口吟句：“优则仕”，根本教鞭，雷鸣般响句：“优则仕”。唉，真让笑掉牙！
管怎，奕秋算，虽两，很认真始授课。
课，奕秋讲“什围棋”，二课，讲“什围棋”，三课，讲“围棋与吃饱饭关系问题”，四课候，奕秋忽抓颗棋扔。
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两叫声“哎呀”，站问：“干吗拿棋打呀，老师？”
原，始听课，听罢，怎老师眼吧，老师辛辛苦苦讲，却尿尿老师眼，仗圣推荐，老望窗外，做副准师思索状吓唬吧？另像，每堂课规规矩矩，虽举提问步，脸表，绝棵围棋苗，将准器。
其实，进门奕秋端倪。两，低眉顺眼，老实安静，东张西望，浮气躁，孔老师叫列，居敢拿眼睛顶撞老师表示愤怒。，哪老师喜欢。
奕秋，老师号推给，叫洋相笑话。奕秋谁，围棋师！围棋什，兵法，谋略！换句话，玩腕祖宗班门弄斧，贻笑方，找苦吃！，奕秋声色句：“点爱听讲围棋课程，做，定难受很。吧，与其老课堂走神，再将退回给孔先，免误弟。”
奕秋准备将像皮球踢门，却干。接，番话，禁奕秋料外，且叫棋坛度孤独求败物，差点望西边孔处跪谢。
：“老师，，直才肯挑毛病。二，注别态度，却举止。喜恶待，眼将划分。喜欢，课眼睛很，喜欢，偶尔眼，觉烦，烦，由主认举，恭敬挑衅。三呢，孔先既交给，既才信任，赋尊重。呢，进门，既通报名（尽管名鼎鼎），问姓氏，拿围棋讲特讲它功利。‘围棋仅技术，艺术，’句话，难讲吗？老师，三点，权利课程表示点怀疑呢？”