22章 循序渐进
【叮！】
【恭喜您解锁新称号！】
惜，重路易系统外挂，别管乔治，弗雷德笑，两路易解锁新称号，肯定让额外收获笔观奖励。
再弗利维教授教力。
霍格沃兹魔咒课教授，弗利维教授教力非常棒，教经验非常丰富，哪怕弗利维教授教导光咒，路易早已解析完毕，仍觉弗利维教授讲课内容很思，听完全副津津味，受益匪浅模。
结，双胞胎盖伦觉弗利维教授教课力般，主原因并非路易教课力更，或魔咒理解比弗利维教授更加深刻，仅因初路易教导使光咒候，教数较少缘故。
路易需教导，仅限双胞胎，盖伦，安妮，寥寥四已，简直跟假期补课任何区别。
弗利维教授呢？
需教导格兰芬，赫奇帕奇级新，很难将新照顾俱，让双胞胎等接受路易私教导，产弗利维教授教水平般错觉。
，随弗利维教授教完新光咒念咒，挥杖方法，向格兰芬，赫奇帕奇新便微笑：
“，各位，既掌握光咒法，什试试呢？”
弗利维教授话音刚落，魔咒课教授顿响阵阵念咒声音，旁边双胞胎，盖伦瞧见私教导光咒“路易教授”拿魔杖，随拿魔杖，始使早掌握光咒。
等盖伦次像模像光咒，弗利维教授忽激喊：
“快，史密斯先已经功，光咒相错！”
“格兰芬加5分！”
瞬间，教室新纷纷将目光投射，免让性格腼腆盖伦色胀红，使光咒维持亮光突暗淡。
见盖伦颇几分知措模，乔治弗雷德却笑很，旋即更玩笑般抱怨：
“早知格兰芬加分，乔治（弗雷德）肯定光咒，盖伦！”
实证明，教授院加分象，往往吃螃蟹。
尽管，乔治，弗雷德安妮近乎完光咒，弗利维教授夸奖几句，并继续格兰芬，赫奇帕奇加分思。
路易光咒，倒弗利维教授夸奖，反教室内其余新掌握光咒况。
根据路易观察，除乔治，弗雷德等外，整间教室内新使光咒，充其量让魔杖顶端微微亮，几乎将亮光维持住。
更思，名赫奇帕奇新使光咒，竟硬“闪光咒”效果，刺教室内新眼睛疼，使弗利维教授副奈模，知：
“届新，简直带差届！”
课，弗利维教授像麻瓜校老师，新布置简单业，回勤加练习光咒，及解它反咒诺克斯（Nox）。
课，安妮暂离赫奇帕奇新队伍，走跟路易等聊几句候，乔治，弗雷德等略显困惑目光，教导使光咒“路易教授”竟...竟...
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竟找弗利维教授提问！
路易弗利维教授聊很，安妮失望回赫奇帕奇新队伍，乔治弗雷德则路易回，间奇问：
“路易，跟弗利维教授...聊什？”
“什。”
路易随笑：“觉很魔咒念法很思，比光咒“荧光闪烁”，除垢咒“清理新”，问问弗利维教授，魔法魔咒间否存某特殊关系，像光咒反咒，“诺克斯”咒语，...”
“乌漆嘛黑什。”
间跟路易脑回路，乔治弗雷德傻愣愣，反盖伦继续奇问：
“弗利维教授怎？”
“觉法很思。”
路易笑回答：“且，弗利维教授，每伟巫师明魔法具偶性，定改良光咒反咒，或者尝试思咒语，明什新魔咒。”
“路易，新魔咒什法吗？”
乔治，弗雷德灵犀般齐声问：“像恶剧咒语？”
“，比...摔倒咒！”
，路易拿魔杖，指向乔治弗雷德两，念咒：
“俩拨盖卡秃噜皮！”
...
“噗通！”
乔治，弗雷德两整齐摔倒路易，旁盖伦目瞪口呆。
完全法象，级新路易，居随随便便研创魔咒！
实...
谓摔倒咒完全赝品！
乔治弗雷德摔倒真正原因，乃因路易悄悄施放魔力，直接将两摔倒已，糊弄糊弄新，霍格沃兹很高级穿戏。
弗利维教授话真，观点路易很相似，认魔法魔咒间存某特殊关系。
具体两者间存什关系，路易倒跟弗利维教授继续探讨，原因间够充裕，等堂魔法史课需，二新身份询问教授比较深奥问题，未必给让满答案。
毕竟，与间解需定间累积，两者间关系需慢慢经营。
新身份询问教授比较深奥问题，教授觉新知识积累够，算给予正确答复，新法领悟其蕴含奥妙。
始，路易询问教授相浅薄问题，霍格沃兹教授留勤问印象，等教授感度累积定程度，再询问教授比较深奥问题，届尽职尽责教授必愿解惑，提任何问题给予完答案。
像此，听乔治，弗雷德兴致满满询问“摔倒咒”奥妙，路易愿耐两解释“摔倒咒”原理。
付霍格沃兹教授，路易谨记循序渐进，九浅深王理论。
终极目标...
“霍格沃兹教授知识宝藏...”
“，巫师，王路易定！”