006 先急诊科
云顺声音望。
队伍部，高男占据实习位置，抱摞病例本。男皮肤很白，戴幅框眼镜，长概比云差点。
此，男脸挂恰处疑惑表，眼神却微微透兴灾乐祸。
“啊，，表，喊应，怎清醒！”
“病眼睛刚刚准备做瞳孔反射候被掰，且病抵抗，确像清醒状态。”
听石主任高话，众实习纷纷清醒，始表述见解质疑。
知何，队伍端老师保持沉默，言。
“刚才已经，病听话，眼球随指转，足证明，病听见话，语言理解障碍，且眼神经与滑车神经功正常。” 云坚持判断继结。
“眼球，并证明识清醒吧？眼球震颤引巧合呢？”石主任继续提质疑。
“眼睛转，证明病语言理解障碍吧？两通路。”高男抓住云语言漏洞。
“再试次。”云直接回答两提问，提再尝试次。
“叔，果您听话，请转眼睛三圈。”云俯身，贴病耳边轻声。
云话音刚落，叔眼睛慢慢转。虽速度快，转位置够标准，准确转三圈，停。
“居真！”
“刚转三圈！”
“什况？难病真清醒？”
“应该清醒吧？见谁昏迷候眼睛转圈圈！”
病眼晴准确转三圈停，足证明判断巧合，众实习始觉云判断比较正确。
“患者因脑桥基底部损害及双侧皮质脑干束与皮质脊髓束被阻断，外展神经功丧失，表讲话，瘫，及四肢全瘫。”
“脑桥基底部损害？什？！”
“双侧皮质脑干束？吗？”
“难教材？”
云患者脑病变部位进初步定位，虽主任肯定，众显更倾向相信云判断。
高男张几次嘴，终什口，次似乎知何反驳。
“患者虽识清醒，因处神经功丧失，很容易被误判识丧失。”
“，例闭锁综合征患者。”
云受众位影响，口气将分析陈述完。
“闭锁综合征？吗？”实习队伍始议论。
“很错！昆医院，叫什名字？”石主任慈爱微笑透赞赏，次让怪异感觉。
“云。”云回答。
“，今先，先回医办公室。”病况解完，石主任居停止查房，安排回医办公室。
“查房吗？怎查？”
“什宣布？”
早操，让众实习直接傻眼，解随部队始往医办公室撤退。
“云，，站身边。”石主任占据办公室绝C位，朝云招。
云众羡慕眼神容走石主任身边站定。
“今查房体格检查欢迎，特安排。”石主任脸挂似笑非笑神，，眼神众脸扫。
众实习恍悟，接相觑，纷纷思低头。
“神经内科每被实习定义东西科室。实！”稍做停顿，石主任环顾圈，才接。
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“因神经内科科复杂、直观科。今带查房，带病，给病做体格检查目让清楚知，差什方！”
“明白差什，才知应该哪方向努力。”
“希望今，神内跟，再，神内实习光顾推病做CT，什。”石主任稍微顿顿接：
“另外，告诉，西华医院缺，非常紧缺，急诊科李主任已经二十四驻守医院！”
“科室虽稍，相差！每位老师超负荷运转。”
“每医院给场各位保留留院名额，神经内科。且神内留院标准全院低！”
石主任句话，瞬间点燃众眼渴望！
“果离科室完神经内科定位诊断全部考核，留。”
石主任煽，忘朝云点点头！
明确暗示，
即实习激励，
云鼓励。
“咚，咚，咚。”石主任话音刚落，门外传敲门声。
“石主任，思，打扰。”敲门，居医教科周平涛主任。
“周主任什？”石主任悦问。虽两主任，显政岗比医疗岗位略低。
“思，位轮转表弄错，云哪位，麻烦！”周平涛跟石主任解释完，冲众喊云名字。
“轮转表弄错？什思？”云正准备跟周主任，却被石主任拉回。
“，云轮岗科室急诊科，排错。”应该轮急诊科？排错？云觉似乎点劲。
周平涛主任似乎表紧张，两句话完，额头冒汗珠。
“跟急诊间换，云先神内。”石主任示云原，冷声回答。
“......两边轮岗间相差周，太吧？”周平涛主任似乎什难处，此连云感觉。
“李力山伙让吧？告诉，！”石主任应句，再次走回C位，便再理周平涛主任。
李力山主任？
云城急诊界权威李力山？
急诊科？
并认识啊？