113、唐朝公主嫁世界
百十三章
“……父皇。”
雅歌黑眸微闪，李世民计划内反应让措及。预李世民怒歇底斯理，，李世民般镇定，像切掌握。
李世民，已经沉浸与昭阳伦乐，什乎吗？长孙皇劝谏，宫醋海，朝隐藏平静风雨欲，，统统视见吗？
，什？
剑眉微挑，雅歌抬右向摆摆，跟身文武百官退，留数十名身穿玄色甲胄目冷峻青继续严阵待将梅林给包围。
眼神威严扫视圈，李世民站身，眼尾斜睨昭阳，让乖乖松拉住袍角。，闲庭信步走雅歌身，仔细打量雅歌番，才伸整理身甲胄，脸神极度满。
“雅歌，很。”抬目雅歌，字句，随嘴唇蠕几。果雅歌修高强，五官灵敏度已经达普通类几百倍，概听清李世民什。
【真很，比朕高明……】
高明？！
雅歌瞳孔猛收缩，果系统传给资料弄错话，历史李世民太李承乾字，“高明”二字。比催眠李渊“雅歌”字，历史李承乾字更明李世民重。
李渊赐予“承乾”，李世民赐予“高明”，哪表明李唐世位太寄予厚望。惜，历史李承乾比普通稍微聪明点点少，抵抗住各方诱惑，蠢蠢欲嫡亲兄弟更犯错。
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位李世民，并世界李世民！
，放纵切原因？
雅歌声色压惊骇，淡淡李世民：“身母儿，儿臣。”随，勾唇角嘲讽添句，“父皇位浣纱儿，吗？”察觉李世民平静眼抹痛色，雅歌继续致命击，“父皇，儿臣母否该庆幸位浣纱已经世？”
管李世民哪李世民，雅歌相认。加深李世民长孙氏愧疚，才利。管疑似穿越“李世民”什候，昭阳宠爱却目共睹。
即使“李世民”让别穿越真相缄默语，雅歌突圣父身，装知继续计划，才选择。
阵沉默，雅歌笑，李世民恭敬施礼：“父皇，请您移驾离宫，儿臣早已经将整理，相信父皇定住舒。”
“……雅歌，朕亲笔写传位诏书，朕求。”李世民顿，才继续，“让母亲搬离宫与朕住。朕与直住间寝宫，让朕与夫妻分离。”
“夫妻”二字加重语气，示退让。
“儿臣反，至母，父皇问什见。”完，雅歌转身步离梅林，摆摆，带走守周围玄色甲胄私军。
已至此，相信位“李世民”做正确选择。且世界长孙皇活，真给减少少麻烦。
雅歌勾唇，底片愉悦。虽知位“李世民”哪，见微知著，雅歌昭阳并很待见，提长孙皇候感伏比平更明显。
管怎，《公主嫁》剧基本被蝴蝶差。李世民宠爱，相信位昭阳公主明白真正唐公主该模什，身边位司徒银屏。
算公主贴身宫，真够气焰般嚣张，连朝廷命官放眼？吧，虽丁维算什正式朝廷命官。
渐渐，雅歌脚步轻快，快点回东宫。苏琬孩东宫等，长孙皇兄弟姐妹。
虽经历很，雅歌并觉定位合格帝王。期需帝王，放兄弟姐妹即将退位李世民，李唐世，怎唐繁荣努力，则光享受皇皇福利呢！
随玄色甲胄私军皇宫慢慢消失，文武百官则相觑。论选择站雅歌身，被逼迫，觉场逼宫结束莫名其妙。皇帝太间怪异气氛，实法理解！
管怎，场太蓄势良久逼宫政变此结束。死亡，更受伤。
贞观十七腊月三十，除夕清晨，唐太宗李世民李渊逝世住离宫亲笔旨退位，将皇位传给太李承乾。
贞观十八二月初二，太李承乾太极殿继位，改号“兴华”。
皇帝姐妹全部晋封长公主，兄弟则变。
李世民退位太皇，花费少思算让长孙氏回转搬离宫与伴，至曾经被宠冠宫昭阳长公主则此渐渐被遗忘。太皇再提，新任皇明显待见，其岂长颜色？
此唐宫长孙皇执掌十向赏罚分明，典型踩低捧高，昭阳才被彻底跌落尘埃。即便此，昭阳尝酸滋味，宫侍虽仍尽服侍，却再像初巴结。轻易见父皇，底失落，才清楚。
司徒银屏才昭阳身边久，与青梅竹马相处原剧深厚感。惜很办法仍调离昭阳身边，李世民安排昭阳身边，雅歌怎“违背父命”呢？
宫雅歌精力顾及，闲暇听皇苏琬聊提。李世民退位雅歌位，长孙氏将宫权点点交接给苏琬。长孙氏并贪恋权势，，东西永远比重。
搬离宫，更将宫务全部交给苏琬，身轻松离。宫朝知，太皇太两很幸福。二离离宫，侍卫暗卫严密保护，始游览唐风光。
，外法，实际李世民确实长孙氏旅游，目比较特殊。夫妻两扮商夫妻带商队，往吐蕃。
贞观十四十月，李世民因吐蕃松赞干布请求，将册封文公主宗室嫁。因雅歌知历史剧，文公主次像历史风光嫁入西藏。
吐蕃强离文公主带入西藏各汉科技文化。唐衰败，吐蕃趁机强并打诸土雅歌觉很正常。方文公主推崇已，方将文公主故乡唐长安洗劫空离，让雅歌法接受。
，雅歌更绝承认吐蕃灭掉吐谷浑迁怒！
吐谷浑西北古代民族名，原本却名，乃辽东鲜卑慕容氏单慕容涉归庶长。慕容涉归死，其嫡继位单，嫡与慕容吐谷浑合，吐谷浑随率属部西迁陇，此据点，孙相承，强部落。
即使吐谷浑部落，却由慕容氏掌权。雅歌此具马甲李唐世太帝王，魂魄却慕容世裔！
慕容，源高辛氏，乃帝喾裔。部分融入原汉，此改姓慕，部分却融入鲜卑，保留慕容复姓。慕容族历史虽算显赫，却留浓墨重彩笔。
代慕容族算般世，传承却仍严格执嫡长继承制，代代避免兄弟阋墙，让慕容族更加团结。即使世界慕容族与雅歌算什联系，愿吐蕃坐。
，文公主入藏带丝绸瓷器，耕技术，类似铁匠、木匠、石匠才雅歌将送入西藏。让世界西藏胞吃饱已经雅歌华夏够做极限，再给添加武力。
论何，藏族胞彪悍民族，雅歌握完全掌握，选择釜底抽薪。
穿越李承乾，做让唐真正义强盛！至民族融合民族友爱，阶段主题。