18、018（入V通知）
主洛叶太诚恳，让怀疑乱办法。
周末间转变？
化老师，隔壁班化课代表觉魔幻，班主任相似感觉，周末结束，准备再解洛叶宛换。化老师办公室，直接进班主任办公室，班主任口，洛叶利落承认周错误，并且做相保障。
“……物理老师、历史老师歉，并且再犯错误，，次文课很抱歉。”
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“您给写份书单吗？基础差，准备找资料重新习基础。”
“等等，怎改变主？”
班主任被三百六十度转弯给吓，慢拍问，脑袋挂满问号。
“因新目标。”
班主任：“？？？？”莫名其妙，孩话吗？管怎，改变，乐积极向，“——老师数怎回吗？老师田老师解况，非常听。”
教语文，数太解，相信田老师教经验，既洛叶数很赋，准备解，顺便再劝千万偏科。
……
英语老师，次稍点，“……老师，什提高口语建议吗？”
“听单词，背诵语法，课文。”始计划，先始单词全认识状度，“准备英语角练习口语，再原文书。”
“……”觉语英语老师扶额，哑眼洛叶，周仿佛气炸，老师本，“口语练！感觉找，收音机吗？买收音机每听外节目，英bbc广播，始听懂关系，听，口音标准。”绝什口音问题，始候习惯比再改强。
再找外练习练习。
英语老师完，再次哑，喝口菊花水，脸威严，“怎忽问？喜欢英语课？单词背，业写，老师话耳旁风，怎忽转性？别朝令夕改，等悔。真，改。”
洛叶概属觉“邪”状态，半分恼，反驳，“谢老师，问题再询问老师。”
……
等回教室，先回座位，朝高疏走，次少，次新鲜，二次外，再久思，继续习呢，寥寥几注件。洛叶敲敲高疏桌角，眼睛却放高疏桌，简单，“笔记。”
高疏性格，既帮洛叶拿祁鸣笔记，早，祁鸣乖乖封几本厚厚笔记，“尽快复印，再。”
眼睛毫遮掩打量，点掩饰奇。洛叶接，“什需帮忙找，笔记尽快。”
“。”其实知怎高疏，居让高疏口让笔记借给洛叶，比洛叶忽借笔记，且本笔记让惊讶。
高疏，思口。
洛叶拿笔记回座位，打翻阅，笔记干净，条理清晰，满合，复印……世界复印。
节课照旧英语课，英语老师抱课本进，抽默写单词，背诵课文，梁优雪照旧整头埋课本，幸英语老师，“洛叶，。”
洛叶真。
梁优雪余光给予，，英语老师真洛叶“爱深沉”，周气消吧。
解况，洛叶英语热输数筹，尽快流利口语，英语课比较，挽回英语老师糟糕印象。节课英语，记，回忆周英语老师布置任务，果背诵英语课文，间限制，洛叶融贯通，默写单词却难度。
黑板写，英语老师单词，站读单词读音，并且背它字母。
洛叶改色站。
“古典。”
“classical，c-l-a-s-s-i-c-a-l。”
读音非常标准，带丝口音，果注，英语听力阅读口音点像。
“冒险。”
“adventure。a-d-v-e-n-t-u-r-e。”
“假期。”
“vacation。v-a-c-a-t-i-o-n。”
……
连十几单词，洛叶全拼写正确，错误，除英语老师，班真洛叶刮目相，再联周洛叶数满分，，洛叶真转性？！
英语老师洛叶满，辞相信半，“，坐吧。”
“再接再厉。”
真救药。
节课课，经隔壁班嘴巴化课代表嘴，洛叶化老师表被传，八字形容洛叶，迷途知返，洗革。
梁优雪亲眼洛叶认认真真听堂课，做笔记！终相信实，洛叶真抛弃战友，认真习！
切底怎啊？百思其解！