36、 36 章
35
谢甜宋黎别班课, 知候拿件打扰。
课, 遇老师迟迟况, 般任课老师遇交通堵塞赶, 或者忘节课况, 办公室叫，叫借别班老师机打电话。
今侯毫办公室，孟舟借顾放机, 按照讲台教师-名录写联系方式打, 电话响几接通。
侯毫问：“喂？找谁？”
孟舟：“老师，27班孟舟, 问今二节早您班课——”
全班认真听打电话，翘首企盼, 孟舟声音戛止。
“什况？”
教室静落根针听见，孟舟放机，脸色白，机屏幕向露结束通话界, 接通五秒：“侯老师挂。”
班片哗。
陈圆圆气：“老猴怎！久课！业交改讲, 参考答案，干什啊！真落知识, 几单元测试已经做懂……”
曲娇脸色，脸愁云惨淡。
27班孟舟、鹿吟、蔡静干带, 加谢甜鼓励提升，习氛围已经很。孩晃高岁月达高二，陡高知识已经完二分, 由点慌。
谢甜，被告知更未挑战——完高二期，立刻进入全级三轮复习，复习进度等，刷题考试居，先——高高二玩，高三努力考，虽存，完全实。
谢甜问：“约觉，三轮复习迟早头再遍。候，接受新知识，别打基础攻坚，觉间赶超——咱纪阳光班，纪律严，课长，进校绩排高。经常晚习加课，烦恼基础问题吗？或许觉，背书很简单，哪知识点很简单，愿做，习轻视态，咱全级平班阳光班。”
谢甜宋黎带另外阳光班17班课。
星期，两位老师商量，每节课带五六27班7班听课，带17班孩27班听课。
外宣称名义，兄弟班交流听课活——虽1727两班仅隔十数字，楼层隔几层，完全八竿打。
17班带27班偏见，分表露，搬凳坐进，客客气气，视线乱瞟，专致志听课写笔记。
27班免憋口气，让阳光班给扁，导致27班数课、物课再奇观——明明每节课普通课程，硬公课效果，赛认真热。教室氛围庄严肃穆，比升旗严肃。
与此，随全班慢慢17班完课，孩阳光班风特点：越绩，反越谦逊，细碎知识点简单教材逻辑，乎习“”，简单问题互相询问讨论；秀式习，身包袱，休息习间极其明确。固少数拨喜欢背习，更精力干。全级班风标准，类似易清扬，习认认真真习，网吧玩避讳告诉其。
两班交互体验，给两班造影响。
17班排名，警觉连27班拼命努力，即将赶超，愤向；27班，影响则惊涛骇浪式，纪正尊强候，哪怕明言，明白背思。
慢慢，班果始因进校分数被分平班，尚且理由优秀解话，27班慢慢变平班差平班，辩驳——各方比别差。
感觉让27班孩感空迷茫压力。
化科理综占三分分数，近刚高范围内很难机部分，需基础阶段构建体系内容，机机内容衔接、理论实验渡，比重。s省化压轴题雷打机合。
今再老师，压力变更。比其班级，班化已经落足足两单元进度。
“再打电话吗？”曲娇孟舟打电话，点气，“级组管管吗？”
顾放抱臂旁边听，破荒句话：“缺老师，级组泥菩萨河，哪管。”
鹿吟笔停顿。
次化办公室找陈冲，半办公室空很久，显真。谢甜班主任隔半月才补位置，更加印证初跑操听法。
青墨七剩三届孩，已经被放弃。
孟舟回，次机给顾放，脸色很。
旁边关切。
孟舟脸色很难：“侯老师……间，喝酒，跟什书商谈。让习。”
“啪”声，陈圆圆烦摔桌：“化课教？老师啊！绩绩效挂钩，管吗？”
曲娇则恶狠狠：“早喝酒怕喝死！”
座倒扭头声：“……侯老师外边做，乎点工资。星期听爸。”
鹿吟站身，轻声：“……拜托陈冲老师呢？”
“别，陈老师，化组整空。”孟舟打断，“且班任课老师，候麻烦方便。”
“怎办？”
全班视线投，长期压力被抛弃茫感沉甸甸压，觉呼吸困难。
“先习吧。”孟舟神色凝重，愁眉展。回头，见黑板早习留板书，尽力安抚班，放声音：“先习吧，课找谢老师商量况。”
班长，段间，孟舟关系，比唱独角戏，始鹿吟捧场，再展陈圆圆曲娇等捧场，班很信任。
句话，班混乱稍微点，接闷头抄题。
片刻，排声：“鹿吟，写三题遍懂，写错吗？”
鹿吟抬头。
今板书半边物理半边化，化部分顾放帮抄。
抬眼，边问题，顾放全部抄跳步——跳少，近乎匪夷思，步骤头尾。
：“步骤写全，重新写遍。”
拿笔记本，回头瞅瞅顾放。
顾放被愣，抬头黑板公式，耸耸肩膀：“怪，怪沈怒太抠换黑板太，跳步写。”
沈怒正随波逐流抄题目，突听见被cue，勃怒：“怎扯老？”
理。
顾放眯桃花眼笑，恶劣轻佻。
鹿吟走讲台，问声：“题抄完吗？抄完先擦，重写题步骤。”
“擦吧擦吧，早写完。”
老师，间氛围倒算轻松。蔡静托腮写步骤，边几跑方便抄写，被别处抱怨：“唉唉蹲啊，见！”
鹿吟重新写遍步骤，因化工艺题程复杂，少懂。
题很漂亮，27班题，证明陈冲选题相谨慎——提高班80%题依高范围内难题，哪怕已经快速给讲竞赛内容，实际，陈冲忘记设班初目。
蔡静问声，鹿吟本仔细跟讲，边男：“点声吧，听。”
“讨论题安静点啊，鹿吟才感冒烧？嗓舒服声点讲吧。”另。
鹿吟顿顿，回头黑板，觉求什，认认真真：“，头讲遍。”
常给冬桐市帮孩辅导业，知题目应该怎讲清楚明白。嗓音点沙，听温润低沉，徐徐流水，让听很舒服，注力由主放。
讲完题，边突男：“鹿吟跟讲课吧。觉讲比老猴讲。”
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句话引片笑声，很快，再笑，反各始认真思考问题。
——果，让鹿吟讲课呢？
鹿吟怔怔。
底却七嘴八舌建议：“觉！”
“苯环章再跟讲讲，反应资料结，知什做题……反应条件，资料。”
“！”
……
鹿吟点骑虎难思，识往眼。
顾放靠边墙，安静，眉头皱皱，随舒展，移视线，漠关。