239章
因周两句话，宫羽反更迷惑。既周及问题，什辍呢？什离私塾呢？
虽周私塾并特别朋友，知，活几月间，通宫羽观察，，周其交集，交集非常少，部分待周印象平平，根本什特殊印象。，或者部分，周存。
曾经宫羽试图改变状态，，进步，周退步。试探两三次，宫羽再试图伸善橄榄枝，毕竟视洪水猛兽般，进步退步，什交流呢？
像私塾其，宫羽早早周打标签，见打招呼，微笑，再深交流确实。
听周，私塾跟庭任何关系，宫羽间倒知该怎接话。刚才周再私塾，候确够话，候真确非常急，冷静，却觉件本身带很诡异色彩。
周私塾存感极低，哪方挑，哪方落，突再，本身非常奇怪。
周绩，虽老师并认什赋，或者绩够让惊艳，码老师，留印象并差。毕竟私塾绩，比周差呢。
排除老师找周谈话，让直接辍件。毕竟般孩送私塾，让认字读书。其实很少，或者部分像梦幻般觉，儿参加科举，走官路啊。
部分做梦罢，很很清楚，认识孩并读书料，送私塾，让认常字，及明白理。希望路至吃亏，或者，遇候够更解决方法。
反正私塾，宫羽与其伙伴交流候，少长。即使宫羽况差。虽哥已经走科举路，其并觉，应该沿哥脚步步步走。
连哥宫羽，送宫羽私塾读书，并希望宫羽参加科举，或者宫羽，科举条路走。
宫健送弟弟私塾读书，方因准备科，实间教导弟弟，宫羽间非常关键长阶段，希望弟弟荒废光，送私塾，先教导宫羽功课。
处世理，宫健更乐言传身教，或者平候，经常理慢慢灌输给弟弟妹妹，甚至。倒并需，宫羽私塾习什做理。觉，宫羽习短缺块，需弥补，才宫羽送私塾。
实际况，私塾除几绩实优异，老师赋，甚至力参加科举努力，准够取绩，除几外，部分其实私塾认字习，知识罢。
部分绩，私塾老师乐轻松教导。知按部班教授知识，，并需特关注。某绩等习，毕竟目标奔科举。
实际部分私塾老师比较喜欢类，特别费，需付努力，孩本身知识少，足够常使。达，私塾目。安收费，件非常轻松收益。
绩优异，赋予厚望，其实书老师非常矛盾，毕竟教，让科取，回报非常巨。
非常清楚，走科举条路艰难，本身参加科举，实考，慢慢丧失斗志，才转老师。再朝气蓬勃几代，憧憬够通科举改变身份，步踏登台阶，少够顺利爬鸿沟呢？
每次指导参加科举，实际老师非常挣扎。知，孩够取参加科举资格，本身代表非常赋，赋，却知科否够帮助取功。科举路太因素受影响，并本身聪明，或者识够扎实，够通科实际科考试存各各因素影响。
宫健够顺利考秀才，甚至参加举考试，并且考举功名，并因博览群书，书本知识记住，实际初候已经始做功课。
【推荐，野果阅读追书真，载 www.yeguoyuedu.com 快试试吧。】