2章

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赵荣曾经字撕掉,或者书籍扔,决干脆破罐破摔很快,父母及祖母殷殷期盼,再次拿书本克服困难,

循环挣扎老先真正况。偶尔安慰般老先知名儒,求格外高吧。办法达水平,普通况。

候,感谢二哥深深厌恶。讨厌知,觉简直朽木雕。明明儒老师,却,顶文盲,认识字罢

候,赵荣已经定决,回儒先讨教。厌恶,打扰书,任何候,儒先蔑视眼光注视克服胆怯,荣先讨教,进步。

赵荣程度,参加科举什希望,次再见二哥候,够畅欲言古往今,二哥再怎关照言辞顾忌。

赵荣怎。原二哥愚笨块朽木,并比别蠢笨,法教化。二哥兄弟两,甚至觉原因,儒先才导致困境。

仿佛霎,直压赵荣座巨石,突消失。赵荣震惊余,却感觉浑身轻。长久直认,低法消失,原问题,并蠢笨。儒老师。

儿,赵荣该怎形容该雀跃蠢笨牛,该伤授业老师算计

,赵荣此复杂。少爷刚才番话,脸色变奇怪,少爷表像刚才红白交替明显,甚至崩溃迹象,少爷,表平静。

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刚才少爷虽话,感觉少爷整仿佛书房方。少爷却感觉实实。甚至够清晰,少爷纠结外,仿佛轻松

办法,体验赵荣真实,少爷话,已经听进话语解释。

间书房安静,赵荣桃两,谁话。赵荣思,此复杂,五味陈杂感受。

桃呢,则完全观察赵荣反应。刚才少爷反应,吓坏条,宫少爷边传消息,少爷处境怀疑。

催促少爷做决定,反翼翼观察赵荣反应,怕少爷接受,再像刚才几乎崩溃边缘。

次担完全,赵荣此万分思绪头,却知该,完全与刚才敢相信,纠结分裂感觉

感受明显比刚才听父母话语

阵轻松,赵荣敢相信般,再口询问桃:"桃,二哥捎话此艰难,并原因?或者原因,刚才思吗?"

赵荣实很难相信,刚才番话。难愚蠢,很难进步。难原因,儒先吗?

二哥呢,问题。毕竟简直识丁。除认识几字,词语连理解问题。

二哥候,尽量使朴素话语,并再夹杂其典故,赵荣,二哥已经东西,根本清楚,照顾。二哥改变习惯,避免难堪。

,赵荣很难达老师标准。毕竟儒先每次候,仿佛坨什干净东西。旦凡让先眼睛。(未完待续)

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