百十二章 虚势
课铃声刚响，高三七班班主任———
身浅色休闲西装打扮二宫推推鼻梁眼镜，充满淡淡忧郁深邃眼神教室扫，停留坐窗边斋藤飞鸟身。
逆光，迎风，少身笼罩层圣曦光芒。
努努嘴，“，阿苏卡课办公室趟。”
“33？”孩声惊呼，泫欲泣，眼睛渐渐湿润。
二宫理，转身潇洒离。
“Cut！”导演枝裕坐监视器镜头，表充满怪异色彩，转头身边坐编剧叶萧老师。
“老师？”
叶萧挑挑眉。
“导演，别问。”
两僵持半，叶萧，“边聊聊。”
拍摄场几十名工员很傻眼，知导演编剧怎悄悄话。
“叶萧老师，导演名单加名字吧？”枝裕表很苦逼。
叶萧理解，毕竟身兼制片、副导演、编剧职位，某程度，片场话语权压制导演挥。
本电影圈话，主导演制，拍摄场导演老。
做导演话做电影导演，至少品风格特色灵魂。
电视剧导演比较惨，通常部电视剧导演名单几位，导演剧工具，负责处理协调各部门单位职，让电视剧按照既定风格档期。
剧通常边拍边播形势，间比较紧，剧组分、二、三等摄制组，每摄制组由导演负责。
工员此轮休，点韩剧差。
由此凸显电视剧编剧重位置。
特别资深编剧，创热剧编剧，期筹备选角候，权利。
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制片方（资方）编剧。
电影，编剧位弱化，制片组导演组权利。
叶萧理解枝裕苦衷。
部艺术片导演，保持风骨，让外干预创。
“怎拍怎拍吧，按求。”叶萧干预导演创，顿顿加句，“习，部电影导演。”
叶萧算再怎，导演名单枝裕并列，传被电影圈耻笑。
“话？”
“，写，明白独立创重性，果边创边旁边聒噪应该怎写应该怎，部品废。，放编辑角度，给提非专业见。”
“。”
听完叶萧话，枝裕才终松口气。
“刚才条，重十遍。”
“夸张？”
“场戏放影片头吗？阿苏卡表演求肯定相应提高，nino（二宫）问题，挥特别稳定，显示两者差异。”
“抱歉，干涉创。”
“影片头管斋藤飞鸟、松岛菜菜木村拓哉始，毕竟三条线，灵活分配位置，叙述切入角度，带给观众感受。”
“？”
“回重拍吧。”
叶萧谓摊摊，“再次”电影拍摄正常，哪怕资深实力派演员条NG四五十次经历。
导演精益求精，觉演员表达求停重拍。
导演故刁难演员，况比较少见，数比较专业，别怀轨害群马哪业法避免。
身名职业演员理修炼更加强，专业做让法挑剔，此才应严苛求考验。
两回片场，枝裕非常平淡：
“刚才条重吧，阿苏卡酱，先！”
斋藤飞鸟战战兢兢导演，慌批，求助般瞥老师眼，却见男脸鼓励笑。
蓝色jk制服，格短裙，黑长直，齐刘海飞鸟像位乖巧高。
原著良高妹，叶萧做修改，改叛逆期恋帅哥语老师，与关系紧张青春期少。
更符合乃木坂46 风格。
电影与原著细微差异实属十分正常，叫原著基础进再创。
“阿苏卡酱，知哀怨词吧，nino让办公室候，眼神绪。”枝裕温言细语明，实太爱，连软，知叶萧老师什关系，非安排影片头场。
影片头场戏，重重，像部头，俗称黄金三千字。
算师级导演枝裕敢丝毫懈怠。
“哀怨？”斋藤飞鸟很懵，什见鬼名词，失恋被抛弃才复杂绪吧。
谓痴男怨，听很蠢。
少经历爱，失间患患失，很难表达细腻绪。
青春期少，细腻感表达必少。
“做绘梨花抢走便，形，体难绪。
失落？伤感？抑或愤怒？安？论何喜悦。”叶萧飞鸟像很紧张，立刻安慰。
“知。”斋藤飞鸟充满感激向老师，幸亏老师，完蛋。
何德何与nino戏啊，且枝裕导演，周围专业工员围转，摄像机镜头。
内充满紧张安，老师笑容，切仿佛抚平。
“3，2，1，始！”枝裕怀揣再试次喊。
剧再走遍，完机位灯光、收音配合。
次，斋藤飞鸟挥恰处，论表、眼神肢体传达青春期少敏感困惑。
场戏连拍几条才，很快转移场校办公室，首先机器剧组员搬。
主演话原等待、补妆，叶萧将飞鸟叫旁。
“老师，表怎？”飞鸟眼神充满忐忑安。
叶萧笑摇摇头。
“问题很吗？”见老师话，飞鸟更安。
“知名基本特质什吗？”
......
“信，品文，体怯弱，哪怕段节并任何信，定比笃定语气叙述件，读者才相信者写切真。真假并重，哪怕剧脱离实，读者被文字剧感染，忽略剧合理处。词解释虚势，虚张声势，煞介，信与否并重，很厉害，换词叫明觉厉。”
“虽明白写什？演什？牛逼。”
“虽鸟，做老鹰，牙尖爪利老鹰！”
......
斋藤飞鸟愣愣老师，嘴巴微张，副思议神。
“听懂吗？”
“句话懂，老师，怎演戏深刻解？”
“戏全靠演技，每演员。太轻，懂，再导编演部电视剧吗？半圈内，积累。”
“百万元？网老师演技很烂呢？”
“身兼三职认容易吗？”
“容易，老师真厉害！”
飞鸟向男目光充满崇拜。
“再教点，。”
“？”
“演技东西唱功、舞蹈，点滴体验练习积累，两速，演员忌什知吗？”
“什？”
“投机取巧，利表声音、啊表与众，像很厉害，实际被取笑，导演绝再聪明演员。宁愿瘫脸，挤眉弄眼博位，至少粉丝句高冷。”
“明白，虚张声势，回吧？”
“差，演技三重境界，收演，放演，收演，什候明白名真正优。”
“谢谢老师。”
番详谈，斋藤飞鸟隐摸演员门槛，老师理论比演技课老师授课更加形象许。
重飞鸟理影响，觉强壮老鹰。
搏击长空，逆风翱翔。