684章 技术何传承
航海急，足够船，经历风浪考验，什。
近海航船支，运兵处走走倒什，根本办法远离岸边五范围。指南针望远镜，否则超五陆。
期待遇风浪，否则话风浪靠岸，翻船……
龙骨构造，刘韬概记，画图给工匠。利建造铆接技术，设计合理龙骨，基础船造。
刘韬船坞候，艘型远洋船，已经尾声。
检查，装修，底考虑试航段间，毕竟造。三月内问题，才正式标准，始规模建造。艘船，才始服役。
“技术完全吃透，朕非常惊喜。”刘韬接见几工匠。
“陛给图纸构造非常合理，等才造船。”匠激，老船匠，造二十船，造船。
次造船，仅仅任务，更挑战突破。真艘船造，老船匠，概吹辈！
朝廷派找，拿汉皇帝画图纸，甚至需俸禄，加入进。
“船般……”刘韬船，远洋船基础，更高级概印象，仅仅印象。
谁专门堆航海知识，船解概外观，内部什况，龙骨构般谁专门。更别近代钢铁船。
代算，比抗腐蚀性涂料点，问题。再，钢铁挥霍，退万步，什进攻? 非钢铁船防御。
“很抱歉，老朽力? 暂做步。”工匠闻言? 倒服气，陛拿图纸，更奇怪。
造船技术解? 程度? 花少力才做点。
毕竟头? 船匠，本身其实文化……懂图纸，与其数据解，船解。
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刘韬找三十老船匠，懂六十岁老船匠。纪? 甚至已经办法亲参加建造? 丰富经验指点其工匠建造。
甚至? 否更寿命? 坚持打造艘更船支，底。
“打造完艘船? 其工匠经验……”刘韬向老工匠，“候? 愿汉皇造船院院长? 技艺传授吗？”
老工匠丰富造船经验非常宝贵，丢掉。再语文数结合，新代造船师，技术否更进步，刘韬很期待。
“……”老船匠知皇帝底什思。
“儿进入院教书，技术应该比差。”刘韬向老船匠。
“老朽儿……”老船匠神色黯，三儿，儿继承技艺。或者，儿，才思投入造船。
果，传男传套啊……刘韬叹口气，因知少优秀技术失传。，儒奇技淫巧套言论，工业直展。
毕竟产技术提升，粮食产量必提升，粮食价格降。井田制什办法恢复，因产模式已经改变，管农具耕模式很改变。
果让恢复春秋期产技术，代植模式，亩田半石产，肯定井田制执。
粮食卖价格，始考虑经营别东西。经商或者产复杂商品，仅本高，且亏本性。
且投入力财力，花费少精力理解市场。族弟余间读书，读书怎考试，考试怎仕？仕，族怎展壮？！
宋朝，算主已经法再简单操控粮食价格，别段。
比力展纺织业，量植桑树，江浙带堆农田改桑林。底，粮食值钱，丝绸肯定值钱。
奇技淫巧姑且，近耕读传词，刘韬越越厌恶。
贫寒弟，基本靠耕，比简雍阚泽类，田，怎耕；点田，基本活操，根本余功夫读书；终耕读传，基本土豪主，世豪门已。
耕耕，堆田，请耕。依靠耕产粮食卖钱获收入，进供应弟读书习，目考取功名，才‘耕读传’。
“传授几弟吧……优秀艺失传，损失。”刘韬郑重。
老船匠知，艺怎升损失。感觉，皇帝陛，真重艺，顿非常激，即表示定全力培养。
“宪……怎，才让优秀艺，安艺传？”刘韬回路，忍住问问简雍。
“宝贵技术，哪怕实际已经落肯传，底担孙艺，吃饱饭。”简雍知怎回答，根源解释。
算传授给弟，完整，因完整孩。结果儿继承，或者儿愿继承，底带怨恨，奈，技术带棺材，很难。
难，办法弟解释教完整，打算重新教授。身老师尊严祟，允许。弟般各离，找回容易。
“并非仅仅专利法，解决问题……”刘韬叹口气。