千零三十二章 需点什
伊戈尔刻知，虽已经十分明，终究少，东西向**求教。
像几本通灵书，虽很往，很方即便，明白啊。
少经历太酸甜苦辣，东西粗略解罢。
表象，很容易达脑海，表象东西，，思路清晰路明够决定。
伊戈尔耸耸肩，慢慢收几本通灵书，知几本书将边闹腾阵。虽几本书睡觉呢，书籍傲气始终摆，它轻易认伊戈尔。理跟伊戈尔初法认它靠谱伙伴性质。
切变，伊戈尔认识初错误，忽略等价交换原则，知方求忽略方求，完全私。伊戈尔已经摆正位置，至几本通灵书怎态度知。
伊戈尔暂空考虑，斯蒂姆者，身渊博知识直接震慑住通灵书，思路清晰立志探险者少，刻内深处正断清扫条该走路。
路已经比清晰，觉少点什，少东西使步流星向走。
做件，再寻找熟悉。
伊戈尔找鲁瑟夫哈迪。
哈迪老师伊戈尔目位与父亲异，父亲虽砍材卖柴山民，选择确点点阻拦。按理伊戈尔龄应该正劳力，挣钱，父亲却既往支持长追寻目理，点点干涉。伊戈尔次回，及父亲，及弟弟妹妹...
找哈迪老师，似乎哈迪老师才将清晰清晰路涂色彩。
何条清晰路涂色彩呢，伊戈尔知，似乎什找哈迪老师原因。
暴风雨即将临候，空莫名平静，暴风雨临空再安稳。
伊戈尔觉暴风雨临片安静，虽思路清晰，惶恐，即将暴风雨很方明白。
，知该往方走，知必须往方走。
，够明白，何往方走。
什，难题，回答坏使获东西。
许相往方向走，走快，走慢，终达终点候，终点阳光，却路鲜花，结果许，程却相径庭，效率更语，问谁收获谁收获，恐怕够给答案。
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伊戈尔般清晰混乱，纠结该停止法，该抛弃东西，该重新认识整世界。
迷惘少需导，伊戈尔觉少，需导。
够给导哈迪老师。
知什，觉整院少，唯哈迪老师才真正解。
哈迪老师给机，让机接触探险者，哈迪老师给鼓励，让卑孩长信少。
觉哈迪老师与猜测。
希望哈迪老师够给定支持，整世界安静。
，世界，很嘈杂，做太。
伊戈尔步步往走，往哈迪老师住处。
寻找答案，打扉，找谈。
院，伊戈尔找很谈，告诉经历，告诉...知找哈迪老师谈，其许认真听阐述，其像哈迪老师懂。
许探险者世界探险者才懂，哈迪老师整院唯探险者，伊戈尔觉真正交找哈迪老师。
另外，找哈迪老师几重原因。
感恩其，思路清晰路明显明白许很久才回，次找哈迪老师知何才再见哈迪老师呢，哈迪老师照顾表示谢，知论送什东西给哈迪老师哈迪老师收，诚向哈迪老师感恩。
原因哈迪老师点什，觉哈迪老师万，交给很知识，此抱很期望。
知觉伊戈尔已经靠近哈迪老师木屋。
刚木屋，进，次次什，伊戈尔很期待。
哈迪老师刻知干什，觉惊讶呢，毕竟久才啊！
伊戈尔脚步加快，跳加快，每次见哈迪老师内忍住激，知底什。
终，走近木屋。
木屋门敞，似乎知似...（未完待续）