百二十五章 《The mass》

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嗒嗒嗒!

敲办公室门,钱锋声音:“进。”

林宝推门进:“钱老师。”

!”

林宝进,钱锋笑文件,忙,“乐谱完?”

林宝点点头,文件夹递给:“初稿完修改,找钱老师帮忙。”

钱锋忙文件夹。

林宝给消息,猜测,乐谱已经完

昨晚差点兴奋

,林宝竟乐章,非常期待首林宝创史诗音乐。

及待字,微微愣:“字……?”

乐谱音符,部分文字。

字,写太秀气

特别汉字文字,龙飞凤舞,带几分气磅礴气势。

钱锋书法高眼,感觉俗,应该风范吧!

份打印稿。”

林宝

谱曲候,习惯,昨晚初稿完份电版,版权协传方便。

钱锋震惊:“书法深厚研究?”

惊讶,乐章,随即乐章题目:“《The mass》?思吗?”

林宝摇摇头,解释:“Mass,弥撒思,拉丁语missa音译。弥撒主教宗教仪式,宗教崇高祭礼。”

乐谱宗教圣咏音乐基调,且,林宝创歌曲世纪圣咏音乐,“弥撒”很富宗教色彩词语音乐题目。

钱锋点点头,确实符合次乐谱主题,随即继续往,浏览乐谱主调。

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乐段,节拍,很快惊讶

仅仅段,够感觉很强烈节奏感。

完全古典乐节奏乐,节拍点叠加。虽乐器演奏效果,节奏,却点像军歌节奏,够产非常激昂气势。

继续往,整长,三四分钟。明显特点,节奏感太强

主调,钱锋甚至DJ感觉。乐音变化,比普通DJ丰富太

继续往翻,乐器分乐谱。

让钱锋,乐器,除丰富管弦乐,竟打击乐!

管弦乐适合古典音乐演奏,电打击乐摇滚乐标配。音乐,除DJ被粗糙外,基本很少被

两者结合,乐音体验?

钱锋

管弦乐浑厚,打击乐激荡,象,林宝谱写首《The mass》,将非常激壮首音乐。

且,风格

再往翻,张,字母。钱锋疑惑,英文,倒像拉丁文:“歌词?拉丁文?”

林宝点点头:“拉丁文。格高利圣咏拉丁语,首歌准备加入歌词,类似圣咏吟唱。”

钱锋奇怪:“拉丁文?”

林宝忙摇摇头:“主高利圣咏摘抄片段,很简单音段。”

实际歌词,专门系统花掉积分,兑换级拉丁语。

乐谱高利圣咏,听,比,摘抄比较符合曲音段,算歌词拼盘。

幸,整乐谱本快节奏风格,音节选比较短,并太费间。

钱锋非常慎重乐谱叠,交林宝:“走吧。”

哪?”

“陶主任应该。”

钱锋

林宝点点头。

,本找几老师帮忙新谱,虽建立音乐希望够找反馈。初稿,乐队找齐准备再业内顶尖老师,交流修改

林宝跟钱锋,魔音主教楼三楼议室。

门,

挺阔气议室,坐三十。除系主任陶相知外,少熟悉孔,应该魔音老师。

林宝瞪眼睛房间三十老师。

魔音老师吗?

“林宝。”

议桌,顶头坐老头,钱锋林宝,站,笑

“谷院长。”

林宝忙

老头,音乐院长谷语。

握完,谷语拍拍林宝肩膀,笑呵呵:“昨晚钱锋乐谱已经谱老师跃跃欲试,先睹快,见识见识首史诗音乐。

眼福,算。首音乐,刚刚创完,方便公布话,。”

陶相知:“错,林宝,其实校,请教稿件,致讲史诗音乐思路其实!”

林宝忙:“初稿拿,希望各位老师够帮忙提提见。”

!”

句话,议室老师

份打印稿,复印几份,。”

钱锋

院长谷语点点头:“,钱锋吧。,记打印室留复印件。,其实明白,余强调句。林宝原创品,实际,网络乐谱,,讨论资料,仅限议室。”

“明白院长。”

老师纷纷点头。

很快,钱锋拿复印稿件进,分

稿件,及待低头纸张记录乐谱。

“陶主任,金老师,研究古典音乐。特别金老师,宗教音乐研究权威。”

空,钱锋林宝,介绍

。”

林宝边邻座坐陶相知金老师,点点头,“钱老师,老师懂拉丁语吗?”

少老师应该懂点拉丁文。”

钱锋,“,谷院长拉丁语方擅长应该问关歌词吧?找。”

林宝点点头。

乐谱讨论,估计将重点。

,《The mass》,歌词非常重点。

首歌歌词,其实本质高利圣咏变调。

兑换拉丁语,老师请教。

很快,老师致浏览完乐谱,脸色很明显。

首先,谱曲方流畅度分乐谱安排首《The mass》编曲,绝师级别

老师,林宝音乐课,知识积累,非常惊讶,甚至折服。编曲,竟妖孽!

其次话,林宝首音乐,将管弦古典乐段打击乐结合,料。

古典乐雄壮巍峨,研究音乐明白。

很少够欣赏古典乐

林宝,创添加打击乐,电音乐,特别,整音乐节奏,旋律非常强。

话,实际强烈元素军歌,接收度更加容易。

创造性融合!

古典乐深刻认识解,

老师,边坐林宝,禁感叹:,真

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