百二十五章 《The mass》
嗒嗒嗒!
敲敲办公室门,传钱锋声音:“进。”
林宝推门进:“钱老师。”
“!”
林宝进,钱锋笑站,拿文件,忙,“乐谱完?”
林宝点点头,文件夹递给:“初稿完,需进修改,今找钱老师帮忙。”
钱锋忙接文件夹。
昨林宝给消息,今找,猜测,乐谱已经完。
昨晚差点兴奋晚。
,林宝竟快完整乐章,非常期待首林宝创史诗音乐。
忙迫及待打,页字,微微愣:“字……写?”
乐谱写,音符,部分文字。
,字,写实太秀气!
特别汉字文字,龙飞凤舞,带几分气磅礴气势。
钱锋什书法高,眼,感觉字俗,应该谓风范吧!
“写,,份打印稿。”
林宝。
谱曲候,习惯写。,昨晚初稿完,打份电版,版权协传方便。
钱锋震惊:“,竟书法深厚研究?”
虽惊讶,主乐章,随即忙向页乐章题目:“《The mass》?众思吗?”
林宝摇摇头,解释:“Mass,弥撒思,拉丁语missa音译。弥撒主教宗教仪式,宗教崇高祭礼。”
因整乐谱宗教圣咏音乐基调,且,林宝创歌曲主目,让更解世纪圣咏音乐,,选“弥撒”很富宗教色彩词语音乐题目。
钱锋点点头,确实符合次乐谱主题,随即继续往,浏览乐谱主调。
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刚乐段,致节拍,脸很快露惊讶表。
仅仅段,够感觉很强烈节奏感。
完全古典乐节奏乐,节拍点断叠加。虽知通乐器演奏效果,节奏,却次,点像军歌节奏,够产非常激昂气势。
继续往,整间长,致三四分钟。明显特点,节奏感太强!
单打主调拍,钱锋甚至DJ感觉。整乐音变化,比普通DJ丰富太。
继续往翻,各乐器分乐谱。
让钱锋外,乐器,除丰富管弦乐,竟电打击乐!
管弦乐适合古典音乐演奏,电打击乐外摇滚乐标配。内音乐,除DJ被粗糙外,基本很少被流乐。
两者结合,怎乐音体验?
钱锋。
管弦乐浑厚,打击乐激荡,象,林宝谱写首《The mass》,将非常激壮首音乐。
且,风格,将未!
再往翻,张,字母。钱锋疑惑,像英文,倒像拉丁文:“歌词?拉丁文?”
林宝点点头:“拉丁文。格高利圣咏拉丁语,首歌准备加入歌词,类似圣咏吟唱。”
钱锋奇怪:“拉丁文?”
林宝忙摇摇头:“主格高利圣咏摘抄片段,很简单音段。”
实际,歌词,专门系统花掉目积分,兑换级拉丁语。
完乐谱,网载很格高利圣咏,断听,比,摘抄比较符合曲音段,算歌词拼盘。
幸,整乐谱本快节奏风格,音节选比较短,并需太费间。
钱锋非常慎重将乐谱叠,交林宝:“走吧。”
“哪?”
“陶主任应该快,间编曲。”
钱锋。
林宝点点头。
今,本找几老师帮忙。新谱曲,虽建立强音乐力,希望够找反馈。才初稿,乐队找齐,准备再找业内顶尖老师,交流修改。
林宝跟钱锋,魔音主教楼三楼议室。
推门,惊。
挺阔气议室,坐三十。除系主任陶相知外,少熟悉孔,应该魔音老师。
林宝瞪眼睛房间三十老师。
整魔音老师吗?
“林宝,。”
议桌,顶头坐瘦老头,钱锋跟林宝,站,笑走握。
“谷院长。”
林宝忙。
整瘦老头,魔音乐院院长谷语。
握完,谷语拍拍林宝肩膀,笑呵呵:“昨晚听钱锋,乐谱已经谱,,院老师跃跃欲试,先睹快,见识见识创首史诗音乐。,早。
,,眼福,算。首音乐,刚刚创完,方便公布话,给。”
陶相知:“错,林宝。帮,其实正今校,向请教习。算完稿件,给致讲史诗音乐思路!其实奇,!”
林宝忙笑:“。今,初稿拿,希望各位老师够帮忙提提见。”
“太!”
听句话,议室老师脸露喜。
“,份打印稿,先复印几份,分给。”
钱锋。
院长谷语点点头:“,钱锋吧。,记打印室留复印件。座,其实明白,再余强调句。林宝原创品,实际外,网络少盯乐谱,,讨论资料,仅限议室。”
“明白院长。”
老师纷纷点头。
很快,钱锋拿摞复印稿件进,分。
接稿件,迫及待低头始纸张记录乐谱。
“陶主任,边金老师,主研究古典音乐。特别金老师,宗教音乐研究院权威。”
趁空,钱锋坐林宝边,介绍。
“。”
林宝边邻座坐陶相知金老师,点点头,“钱老师,院老师懂拉丁语吗?”
“院少老师应该懂点拉丁文。”
钱锋,“,谷院长拉丁语方擅长,应该问关歌词吧?找聊。”
林宝点点头。
乐谱讨论,估计将接重点。
,《The mass》,歌词非常重展点。
首歌歌词,其实本质格高利圣咏变调。
临兑换级拉丁语,方,找老师请教。
很快,场老师致浏览完整乐谱,脸外色很明显。
首先,谱曲方,整流畅度分乐谱安排,首《The mass》编曲,绝师级别!
场老师,数听林宝音乐课,知识积累,非常惊讶,甚至折服。,编曲,竟妖孽!
其次话,林宝首音乐,将管弦古典乐段电打击乐结合,乎料。
古典乐雄壮巍峨,座研究音乐明白。
,般很少够欣赏古典乐。
林宝,创性添加打击乐,电音乐,特别,整音乐节奏,旋律非常强。
话,实际像带强烈流元素军歌,众接收度,更加容易。
绝创造性融合!
流乐古典乐深刻认识解,绝做点!
座老师,边坐林宝,禁感叹:青,真太怕!