57章 俯首河川留文墨
遥望九州山河阔，江水常流兴亡。
遍览百风云，俯首河川留文墨。
首题诗，古诗留书，称近。其文造诣，更谈何思深度。
它羡州被提，羡州，古称河川。
提原因很简单，知，姓文。
文氏百便进士，民政界佬，建界翘楚，今涉领域众，其，其广外已知。
姓文本。
更何况羡州，姓文。
话回，实真相底何，，外知，毕竟姓文。
再，怎教书。
高二8班讲台，文留书老师嘴角含笑，缓步少，试卷放。
“听杨老师几次提及，应该叫温晓光吧？”
“，文老师。”
“嗯，辛苦，帮试卷吧，”
温晓光颔首，才，啥候，直接分三份给附近，反正坐聊。
，读候试卷走海边遛弯儿劲头。
试卷哗啦啦，像带魔力，给带欢乐或悲伤。
倒见卷，挠挠头，什鬼，
文留书概见，便：“卷留。”
温晓光奇怪：“嗯？”
“文共欣赏嘛，篇高分文，必给读，先回座位，儿送给。”
吧，故。
讲话略微文邹老师喜欢，什办法。
其实瞎写，痴长几岁月，平积累名名言罢。
比文留书正黑板书句：象，虚实相。
写板书候，班级直叽叽喳喳，谈论试卷本身，则兴奋终必再杨老头儿。
新鲜，谓象牙塔缺乏东西。
文留书板书工整，字迹瘦削修长，绵延绝，颇特色。
“先文吧，次题目题眼，审题应该难，概翻翻，写跑题两三位。”
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温晓光忽费信默哀。
文老师踩很矮高跟鞋讲台，“审题难话，差距便文本身，考察便写力思考水平，正巧……与幸阅文章机，份，温晓光文。”
戴唯毅朝，带委屈与理解，“特数满分算，文写啊？”
温晓光脸懵逼，“特乱写啊！”
戴唯毅眼睛，眯眯。
实际……眯。
今考试完，温晓光绩门门，始吓8班，且文玩儿，求，男写真。
厉害。
真厉害。
文留书指指黑板八字，“篇文章头。象，虚实相。眼睛，实际切进主题，，插句，语文考试，字迹很重，篇文章拿高分，字迹其分点，。”
文老师试卷近给身边。
拿，入眼800密密麻麻字，此数量紧靠，却做书写极工整，卷整洁，每字，甚至每笔划，很精，令赞叹。
“……真。”
文老师授传阅，
搞温晓光思，干啥，干啥，考试已搞花胡哨感觉头点尬吧！
老师挺，课技很稚嫩，像杨老杨走流程式讲课，流程内做思，老师更加open，感觉什愿尝试。
限间原因法全班传递。
重新试卷拿，音色脆轻柔，“给读遍吧。”
【象，虚实相……
……
世间物，惟目则名，万理，惟则悟。睁明亮双眼吧。】
800字文章四五分钟概便读差。
整篇文章词稍显华丽，命题文哪什真实经历，平思考眼睛嘛？
写花团锦簇，故卖弄文采，卖弄，文章词句功底便显露疑。
尾声落文老师听嗓音。
“篇文分56，扣4分，已经全纪高分文，谓文贵新，深思；文贵奇，使入神迷；文贵精，删其句场空，温晓光篇文难便难。”
文留书老师走温晓光附近试卷给。
“听许各体，写文章讲究浑体、云流水……”
温晓光概听老师讲课，水平，任何词句信拈，趣差杨老师点，像新，做游刃余。
，课，码养眼。
此，文老师再未提温晓光，进入正常讲课节奏。
，戴唯毅桌试卷拿，脸写满思议，考完试已经将近两，止语文英语，其科目分数。
数，温晓光满分。
老戴忽识问题，“次……班吧？”
语文136，英语104，数满分，理综……，估计低少。
级，试卷简单，准狠。
班级……
温晓光默默反问：“难嘛？”
戴唯毅咽咽口水。平知错，考试许清楚。
考试分数论英雄世界，互相印象停留次考试。
讲话间隙，温晓光抬头，文老师竟往儿。
老师真关注，老实点儿。
课结束，老师叫。
办公室，
指沓试卷：“杨老师留业，回头给，。”
“。”温晓光倒杨印象挺，问句，“杨老师身体怎？”
文留书甜甜笑，“碍，必担。几，什话，找吧，直。”
……。
[，忽件。知笔名太叫，候哪做梦念叨，喊痒难耐受，简称理解，
皇猫黄猫，瞎叫。
另外，头诗参考基础原创，需夸，需打赏，猫，投推荐]