11.入门
二，二班惊讶见昨比任何认真课名居慢吞吞踩点达教室，表昨给名定位“认真读书”形象完全符。
且更让语伙坐座位右撑脑袋，眼睛缓慢费力张合，明显黑眼圈。论哪方，副困死模。
“伙昨完全假象吗？”全班头冒黑线，由。
“！齐啊，始课！”吉田郎门外走进，简单检查座数，话语透股热劲。，毫悬念精神奕奕全班极谐名。
端正坐，除二班唯十岁伙。
“名，怎回？”吉田郎名印象非常：课认真，训练认真，放加倍努力。老师宽容点“舒服吗？”
“，，老师。”名头正支撑滑，重重顿，稍微清醒点“课，问题。”
虽实什信度，既名，吉田郎再怎。毕竟除名几十呢，先课再吧。
午理论课名半睡半醒间，午饭间名更直接躺忍者校长长课桌补觉。让吉田郎其疑惑：名实像，，昨晚干嘛？
午，则训练。
“觉今怎？”忍者校远处颗树，旗木名做正评价忍者笑向身旁伙伴问。
另斜眼，：“每次，早已法却先问，再搬结论服，知很欠扁吗？”
话虽，早知方脾性真气，答：“昨练习整整晚，竟真让功提炼查克拉。，仍找理由，知提炼查克拉利、掌控查克拉两码，三五苦练，休达水平。”
“次分析很位嘛！”名直乐呵呵忍者“虽昨觉错，并代表盲目，毕竟忍者，知怎回。，底况何，接往吧。”
“知完全赞让称次。”另翻翻白眼，“其实重。知族什派观察，依附旗木孩，价值，直截，难怎？价值，丢混，反正族缺点钱。叫观察，，，真让迷糊。”
“听安排族主旗木正。”伙伴收敛笑容，本正经分析“刚才很，若价值，阳谋即；若价值，任其灭。，果属两况呢？猜，短短两接触，算旗木正太快明白孩究竟价值几何。，什派观察？孩本值此浪费力。推，结果比较明显。”
“……”闻言，另理理头绪，“像，孩似乎并什突方。，正什猜测或期望，派获取更信息？”
话忍者点头，：“身居高位法，浪费力或许算什。孩，接受旗木恩惠，已经半旗木，稍拉拢基本获效忠，更重力方，码绝数绝‘财富’——父母双亡刺激。
“虽目并表什特别才，正或许异常方，定观察理解——反正此并损失，潜力莫测，谁知今举否功因？”
“许吧。”名直名持负评价忍者叹口气，接二再话，重新观察名况。
，二班已经校操场。忍者校操场训练活场，适应求，设施应俱全。
“藤原，十投九，两次命红，错。，木村名。”六岁孩排队进简单测评，才始由训练，课程则测评次。，吉田郎已经登记十绩，终轮名插班。
午打少瞌睡，午补觉名已经清醒，拿苦，站与稻草靶相差十米白线外，全神贯注盯唯红。
几秒静止，名右猛射原本套食指苦，怪异，次声响似乎，“叮”声脆响传轻微持续“嗡嗡”鸣声。
全班愣住：仍毫悬念连靶打，……
支苦该插墙啊！
吉田郎愣愣，很快平复点惊讶：昨拼命查克拉提炼，力度。，控制力真差……
至苦插入墙展示力反倒名功提炼查克拉让惊讶：般提炼查克拉三五，名晚功，虽通宵苦练，确点乎料。苦尖头微微插进墙壁力度则完全比四岁龄解释，虽仍超越常水准，若龄比较，点太明显优势罢。
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接，任何外，名十次投掷全部命墙壁，让名感阵语。超越力让明白阵语。
全班耀眼未四代目、金色闪光波风水门。左右工，根指套苦射，竟尽数命红，苦投掷，几乎方甩别十条街。“几乎”，因今班十岁名投目达力，苦肯定稻草靶刺窟窿。
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课，吉田郎找名谈话，很表扬番刻苦练习错果，针惨忍睹查克拉控制力，吉田郎建议名放练习踩树，善提醒名树放垫。
建议算吉田郎，名做，歹火影啊。至垫，让它见鬼吧：卡卡西训练佐助鸣给垫理由，再斩敌，快。垫让摔坏，佐助鸣进步速度。名，缺少间，追求速度，至摔痛苦——嗯？管儿科叫痛苦吗？
，名表虽点乎料，仍常力范围内，才名号名绝扯半毛钱关系。
“继续观察吧。”两旗木忍者结论。