4章 此雪因谁落
捷痕撒脚丫朝名男孩指方向，速度很快，风叶村猎。
途，捷痕让风叶村居民见，见，捷痕点畏惧，因捷痕见太次猎残忍杀害山野兽，身染血，拖野兽尸体，像魔鬼。
避，捷痕穿座座房屋，海边，见临海座屋，捷痕见，估计风叶岛建筑物。
堂，风叶岛堂坐落海边，与海隔沙滩，堂分两层，其片香蕉林，迈猎教，风叶村补充新鲜血液，让风叶村文化与文明延续。
“咿咿呀呀。”站堂几十丈外方，捷痕阵激，像修似。
捷痕放慢脚步，步步临近堂，隐约听堂传声音，午，少朗读声，整堂基本进体训练。
堂修四，轻松，读书字，二则始体训练，直四，读书字三结束，整堂涯四结束。
捷痕堂，座建筑物两层，约高两丈，每层百平方米，接近两百平方米，风叶岛建筑物。风叶岛文明传承很重，或许，每族、族亦此。
整堂分四间教室，几间休息室，及堂块练武场，四间教室风叶村孩，每习。
此刻，堂层间教室传朗朗读书声，读书声停止，传老师声音，字字耐教导初入堂孩。
捷痕五感超越常，声音隐约听玩伴声音，捷痕立即跑，像至宝。
教室窗户，捷痕跑窗户旁，窗户向教室，见，十张左右座椅，坐二十孩，教室内或认真听讲，或冥思幻，或跟桌玩耍、话。
风叶岛两风叶村，风叶岛东北方，风叶岛东南方，岛主，村长则两，岛主拥高权力，风叶岛服。
听三寸台老师教，捷痕突被吸引，“语言吗？”捷痕，话语，绪。
听听，捷痕忘记目，静静站窗户旁听，、眼睛、头脑随台老师。捷痕忽略整世界，眼、脑、，充斥老师讲切。
间飞快，捷痕忘记间流逝，阳即将落，黄昏临至，皎月隐。
堂课孩，捷痕点害怕，课期间躲，等课再窗户听课。堂孩，老师迈猎，或法猎精通别技，，教导孩选择。
老师，理，老岛主已经话，招惹捷痕，段间捷痕安安分分，做线，风叶岛防备捷痕，甚至孩跟捷痕玩，制止。
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黄昏刻，堂始放，捷痕脑充斥刚才老师讲切，识离堂，往深山跑。
夜晚，皎月空，繁星点点，星空浩瀚，边际。
星空，风叶岛深山内，捷痕躺树旁，猴窝捷痕怀。
捷痕脑掀场风暴，扇门像捷痕脑启，启扇智慧门，此，捷痕蛮荒走向苏春，智慧火焰其脑燃烧，永熄灭！
捷痕睁眼，眼若星空般璀璨，充满睿智，似破万古，穿切迷障。
数息，捷痕眼光芒消失，恢复原，，跟，再全身充满蛮夷气，野。
“捷痕。”捷痕口，艰难话语眼点未坚定。
良久，捷痕闭眼，进入梦乡，沉浸语言，慢慢吸收，化，变东西。
金乌再次临空，光芒万丈照耀，光明回归，每灵始。
风叶岛外世界，临被追杀，进艰难修，临新争斗，关死战斗。
，与捷痕关系。阳光再次照捷痕身，捷痕蓦睁眼，神未坚定与追求。
今始，捷痕再与玩伴玩耍，听课，习，知识强烈渴望追求。
既往，捷痕片果林，与猴吃果实，捷痕怀兴奋与激往堂，堂路少条，捷痕选择条迹较少路，走风叶南村路太显眼，捷痕被被。
捷痕，堂习秘密，被别，守护秘密。
堂，孩陆陆续续进入堂，始课，捷痕海边游荡，见海海猎，整理船物品，及船检查。
海猎捷痕，捷痕被。游荡儿，捷痕回堂，猴窝捷痕怀，非常温暖，感觉空寒冷，让猴很喜欢窝，捷痕怀睡觉。
堂始课，朗朗读书声传，打斗厉喝声，早练武场，捷痕香蕉园，幸层，否则捷痕偷听机。
三寸台，名三十岁左右，正字字台孩讲解，字念什，怎写，什思，怎。
捷痕外偷听，身片香蕉林。捷痕目转睛，聚精神听，愿落哪怕字讲解。
，捷痕每吃完果实堂偷听，午此，知识，话，目，捷痕。
堂偷听捷痕每重，堂教师制止，惊奇，凶兽竟语感兴趣。
，间捷痕身飞快，捷痕沉浸乐趣，丝毫感觉间流逝。
转眼便月，，风叶岛雪，数雪风叶岛，今雪。
风叶岛穿更衣服，周围海结冰，海猎法海，跟山猎进入山林，获取更野兽皮毛，因风叶岛全温，寒季冷，平野兽身弄皮毛拿烧饭。
孩穿兽皮衣冷颤颤，空雪花，片雪白，树木留雪，屋雪，风叶岛被白雪占领。
捷痕惧风雪，空刮寒风，空白雪，法阻挡捷痕求决与坚定。踏雪，怀窝猴，捷痕雪留深深脚印，向堂。
风叶南村座木屋，老岛主眼许睿智，深山，喃喃语:“风叶岛千雪，此雪因谁落?它吗。”
(本章完)