41章 永远需目标
陆长风农院书习，间似由很。
校课准铃声，食堂与宿舍间匆忙脚步，切间由陆长风支配。
愿书书，愿休息休息，既使，即使休息午，随愿。
，陆长风却活感习惯。
毕竟校园宿舍、食堂、教室几点线活惯，再重新回由院，显猿马。虽习觉性，考试完，明显需喘口气再。
“比脚更长路，比更高山”。
汪真两句诗曾风靡，确，山高峰，什山峰攀登。论程艰苦，排除万难，登顶功。，登顶，伴随喜悦，否感觉失落感？
象登顶珠穆朗玛峰，否兴趣攀登其它山峰呢？
活，打败，否怅若失，继续陪玩？
努力达计划项目标，否空荡荡感觉，间顿觉措，知步该干什？
乡村陆长风高二期末考，收绩，反点静书。
据研究证明，记忆考试忘快，考完，身放松，原记忆东西很快便消退差。
考猛背，考忘，考再背，考完再忘，几乎恶性循环。旦刀枪入库，马放南山，旦，刀钝，马懒，必须再磨砺，再加苦练，才恢复原水平。
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因此，张弛度，处理紧张与放松关系，保持合理张力，考试负担任务，努力培养兴趣才将枯燥复习顺利进。
达目标，目标，永远需目标；通项考试，次考试，永远临次考试。
取目标、通次考试，达台阶、登临高度，果此放松，乘胜追击，猛追穷寇，，增加取目标难度，达新高度重新复更努力。
“涯，涯”。命止，考试息。
此处考试仅指坐考场考试，指活处处潜困难需克服、远处目标需达、方高度需跨越。
其实，求十，十漫长光，谁够仔细算算，底经历少次考试？恐怕谁法仔细算清楚吧。
三考，五考，虽比喻夸张，充分表明内教育考试频率高。
高考，则考。
其实分化始。
、初、高，，每次升考试分野，够直真廖廖已，尤其方。
虽历并等切，功路止条，，点差别。迈升坎，普通孩简直噩运。
岂止升考试，每每刻，何尝分水岭呢？
机遇摆，并抓住，正名“机遇垂青头脑”。
并每刻质变，变化每，易被觉察方式。
某很奇怪，某某升职、赚钱、跳槽等等诸此类，平常怎呢，冷丁放颗卫星。
其实，世界缘故功，速功。
似门槛、关口分化，外分水岭，内、细微分化则刻，适合间爆，通向走、向走，通向走、向回走，因潜件分扬镳。
或许今境遇，明高等，预期，确定因素太，河流太，分水岭太。
高考每次考试，分水岭预判。底鱼跃龙门，随波逐流，因考试名次变理产波。
陆长风省，高考全省考排名次，每市录取分数线，相每市间排名次。
省城市经济较达市教育条件，设施，师资，高考分数线却低全省平均线很。象DH县县市，经济甚达，教育设施般，因辖区口，考比较高，分数线比全省平均分反更高。
让陆长风次考试绩比较期待，底处什位置。
考试排名，仅班间排名，且整级间排名，知班级整级什水平，整班整级什水平。
逢考或摸底考，全市试卷，老师通与其它县区校交流知本校教水平究竟何，比比较少分少，通比较分数栏间数判断批约水平。
包括陆长风内考试排名比较重视，每次波产影响，果退步忧，果进步骄傲，，老师教育，将排名带影响转向正确方向。
毕竟，高考才真正试金石。（未完待续）