卷二 062 幻境
卷二 06
幻境
幸失肉身保护魂魄，脆弱堪比件翼翼必须轻拿轻放玻璃器皿，稍差池闪失彻底完蛋。候，漫摧枯拉朽空乱流，片界内高空稍微点罡风脱离肉体魂魄吹四分五裂。正因此，修者修持元神效保护脱离肉身魂魄，使定间距离内进移，足够完直接夺舍重，或转世重类紧急补救措施，谓高明。
相形，段比元神高明百倍元婴，某效方业已接近拥肉身效果。
修元婴修者保证离体魂魄安恙，若懂元婴特修持法门，依靠肉身继续修炼，真玄妙极致。
彼此知肚明，很难抽冷彻底干掉敌，修者很愿与结仇，打蛇死反遭咬回玩笑。若命力顽强跟九命怪猫赶尽杀绝，轻巧，做委实易。绝杀布局非费费力，且搞堆隐患等趟雷。聪明，此费力讨棘麻烦，免则免。
“咄！”
口诵真言，林旭神祇金身囟门处极其细微裂痕，附近三分身则万分警惕关注周围静，聚精神替本尊护法。
，林旭本尊金身始露痛苦抽搐神。神魂分离苦，间概孩痛苦堪比拟，余者什肝肠寸断剖挖肝瞠乎其。
唯恐本尊因剧痛失平常，林旭分身断喝：
“稳住神，切莫急躁。”
仙法门首重炼定性，假思觉悟提高，精神境界跟凡夫俗庸俗堪，充满七六欲渣滓。徒身神通毫言角色，怕修炼本神通越强，死越痛快淋漓。类似类修者满贪嗔痴怨，问知，魔跟城市水蟑螂、老鼠。约等劫灭，光魔足够折腾死丫数回。
，修，完全神通。
神通修者护身御魔段，神通力抵御外魔侵袭，照死很难。修途言，外魔滋扰本平常。昔，佛陀释迦即将，魔头持续折腾，谓花招尽。修，既性段。若半点保力，随便流氓欺负死，修哪门仙哪！
追求朽漫漫征途，凶险至极遭遇魔外魔，修者定境界，再度寻求突破际，域外魔便请。魔幻境称亦真亦幻，似假真，藉此迷惑修者智，孔入，令防胜防。
若仙圣，庭眼。欲佛，咫尺外便极乐净土。享受仙山缥缈份，蓬莱、方丈、瀛洲三仙山触及。言，论修者底潜藏何思欲求，善洞察魔迅速窥破软肋，继设相应陷阱请君入瓮。平论，修途凶险其右者，古往今，知少资禀赋超卓者栽魔软刀。
魔旦，修者本身神智立刻被压制低限度，犹类梦游，恍尸走肉却知，此变魔随玩弄操控活傀儡。
穷尽毕力求修灭，终却落步田，修者，绝比死亡怕结局。
按理，神跟仙根本码，，林旭塑体重理论，很方借鉴仙法门。严格讲仍属神范畴，偏偏惹桩旁避唯恐及麻烦。平，神祇必担受魔魔滋扰，因替祂清除受欢迎骚扰。刻确保公务员身健康投入工，位台老板员工提供基本福利待遇。
林旭很清楚，域外魔何找，次避监控，专程跑控制力薄弱片界外缘完塑体重，等送魔眼皮底，孽活呀！
片界外缘，制约力被减低极限，神祇提供保护降近乎程度。
丝毫必怀疑，等辆敞车门，且值守运钞车停城村附近闻问，定点什才正常，更加反常。
朦胧间，耳边阵熟悉厌烦闹钟铃声响，林旭习惯性随拍，忠职守铁壳伙重新安静。惜耳根清净，林旭听絮絮叨叨：
“旭，睡头。妈妈知，高三很辛苦，别孩坚持，什争气点努力习啊？”
比鸡早，睡比狗晚，活干虽比牛，书山题海式复习，林旭被高三习活煎熬精疲力竭。极度癫狂活重压，身高林旭度，觉已经勤勉热透支消耗殆尽。怀深深奈睁眼睛，林旭迷离目光漫焦点望被曙光照亮花板，躺床微微神，什眼幕觉此熟悉，陌呢？
林旭及，母亲催促吃早餐声音传，勉强应声：
“知，。”
草草吃完早饭，外色才刚许曙光，背沉甸甸书包走门，林旭推车路缓缓步，目光望周遭景物若思。
忽，身传阵清脆甜笑声，似曾相识孩声音：
“喂，林旭加油哦！别整干劲，该考三本吧？毕业很难找工。”
闻声，转回头张笑靥花靓丽庞，恍惚间，林旭觉忘却件很重。论怎努力回忆，此刻，林旭摇摇头，似乎奇异违感驱逐脑海，接口：
“麻烦，才呀！拜托，别妈唠唠叨叨吗？算求，姐！”
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听话，身孩声音停顿，眨眨眼，像欲言止，突间孩力拍林旭肩膀，：
“哎，快迟，快点？”
少男少并肩骑车，清晨空旷街。直接近校门口岔路口，容貌清丽水少左右注，伸将封信塞进林旭书包，揶揄：
“哎，别给机哟！次写书别再抄书，修辞文法硬诶！真老土。”
，林旭识胀.红脸，驻足原支吾几声午卯酉，很快流推身由进入喧嚣校园内。
高三早间习段此紧张，林旭端坐拥挤堪教室，左右被两摞书籍复习材料重重包围，此仿佛群囚徒，正隔铁窗窥视外精彩世界。知何，林旭真实感觉，像该呀！
清脆急促铃声响，教室门被推，位被戏称更期妇班主任迈步走进。放教案，班主任典狱长般冷峻两目光透高度近视眼镜望林旭，声色俱厉：
“林旭，模拟考试两门及格，英语数主课。偏科问题，再且，早点准备明复读吧！”
指名姓奚落林旭顿，脸神活像群债主门班主任转回身，黑板写连串数公式，始讲解试卷解题思路。
“……活因真实痛苦吗？”
教室，突与校园环境氛围极相符杂音，停止讲解老师周围投异目光注视，原本脸迷惘林旭脸露丝古怪笑容。随，晃晃悠悠座位站身，林旭口吐词句更像梦呓。
见此景，讲台班主任脸色气煞白，抬指林旭训斥：
“林旭，太遵守课堂纪律，再话，请。”
班主任老师此疾言厉色斥责声，似清风耳，压根被林旭听进。回扫视张张曾经朝夕相处熟悉庞，林旭笑越越声，声音颤抖：
“知，真实，，校，终懂什觉劲，原……”
阴柔悦耳，叫听性别特征声音讶：
“破幻境。”
闻听此言，林旭郑重其点点头，语调全变化解释：
“嗯，错，幻境构筑完缺，每点活细节吻合记忆，别，连分毫破绽。怀疑感觉罢，诈，另外次戏演点火。高确仪孩，惜单相思暗恋，势利眼班主任老师关差绩坏何，考本尖才被老师点名指导，绩垫底路甲已，谁存感受呢？次机记加条，别再戏演砸。”（未完待续）