千七百八十五章 孩（五更）
“话咱两言妍，准备怎解决问题？”
“才三岁，什急啊？”
“始急呀，跟啊，，带东奔西跑孩，身体哪受啊？实话妈真拦住，孩应该放边，帮带吗？吧？”
因媳妇儿龙凤胎，两孩周正其实关系特别，因经历段间，周正品牌海计划方，回候，两孩态度其实已经微妙变化，实话理论，孩三岁果够跟父母相处话，活特别特别轻，果三岁孩父母相处，反倒聚少离环境话，父母特别排斥或者像隔膜感觉，即便周正知底，环境特殊感程话，肯定让，甚至属身逻辑理论程，相应问题。
属，够转变法程展示，环境够呈属判断态度，其实很优秀很，老爸边眼应该希望够让孩接受更教育，白，媳妇儿其实孩经历相应教育孩力，且眼界，阔，夫妻两其实算孩随便扔。
“话啊爸，几孩走江南北，算见少世，且直觉孩三岁跟父母其实很，见世算摸爬滚打，活程甚至工程，讲其实很。况且很东西展相应位置，给孩进直播网课教育，习程少展……”
“孩慢慢咱让接受正儿八经系统教育啊，媳妇儿搞系统教育吗？果话，让孩教育程展，回顾问题呀。”
“您问题考虑，再，很问题展其实挺复杂。倩倩边商量……”
孩牵扯问题，周正态度其实应该特殊变化，毕竟今已经快30岁，态度，确实应该让父母伦乐，毕竟孩问题媳妇清楚，很候话语限制绪问题很难做属身回馈，况且再
几孩，父母算机。
“件跟，跟媳妇商量商量，反正两回回处跑，环境孩放儿，刚够再，沁县边其实思，明白吧。”
许南强，态度估计相应变化，怎呢，媳妇儿本走比较快，儿达候已经离世，姑娘希望姑娘幸福，确实愿做，很候话语展绪问题果失感回馈扩张思绪判断感联系，定够拥属态度认知绪回馈，很候话语回馈感问题，果失感真挚表达话，内深处映衬影响很难陷入僵化局。
……
“爸爸边真吗？”
“呀，爸，已经亲商量，阶段问题咱讲，像知应该什展状况做回馈反应，甚至很候问题，果真失，某话，象东西法问题很难达，属内深处回馈标准，至候环境，知应该怎解决问题。”
“咱私吧，孩放咱边，孩毕竟已经快4岁，问题白很尖锐，果让奶奶相处段间话，某程度，其实挺残忍，边其实什，再两孩跟咱活长间其实挺，反正知什法，觉应该已经教育，环境，够形教育理论麻烦，应该正儿八经回答反馈，吧？”
“肯定理解，今重问题，咱两孩接受正儿八经教育呢，几直跟咱活，虽网络课程习差，且各方联系错，绩东西，果孩够形相应偏差话，很问题很复杂，除此外绩虽重，孩间相处更重，咱孩很少朋友玩，果被朋友欺负或者态度失感回馈优势话，内深处东西或许很难做形式回馈标准限制，毫客气，今问题，果真陷入僵化，令
尴尬局，实话很问题应该清楚，比阶段果解决话，候历史遗留问题，反正早解决晚几局解决，今状况，应该给转变。”
“其实担，害怕咱儿儿因相处间长，候平稳孩相处，其实很命问题，虽段间甚至几，咱算给孩找很朋友让，呢很活，实话，咱儿儿已经排斥交朋友，因很候因咱工问题，容易交朋友，候永隔，甚至失给问题，环境，咱果次次残忍让相遇，紧接给分离话，本质比较让难忍受，甚至很绝望，觉果话，咱帮孩进入习，问题给解决掉，让够很孩间进相处，其实咱父母应该给孩准备，吧？”
很环境回馈已经拥思绪变化，反绪理解理性判断，句话，层次转变够达属内深处优势，内深处回馈感问题，够给属感受突破，很候模式理解理性分析，果失感受突破象话，象问题层次问题，才拥相应问题段理性判断，甚至很失感受模式，定。
“教育问题必须重视啊，教育娃娃抓嘛，咱建立婴幼儿教育场白虽，并完教环境，实话苦孤诣做东西，其实并完全挥咱儿儿身，候问题候，觉很遗憾，甚至觉东西让孩享受，跟受罪？”
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周正媳妇容易研究与孩教育东西知识，实话，果孩够接受正规相应教育话，态度回馈思绪影响应该够达谓转变，因复训工回回跑，孩虽网络习相应课程，正儿八经环境习知识，因此周政话，其实向媳妇告罪感觉。
觉做错。
实太应该。