千三百三十六章 值（更）
实乡村振兴复杂性艰难性决定推进工应循序渐进。
期应该全铺，应充分研究验证再展，先采取局部进试点。
取经验逐步推广波浪式向推荐，模式很清楚业振兴展模式条件验证段，需求环境，才够展相应展态度映衬，很候模式转变态度映衬观点。
终体环境态度复杂，并仅仅属感观念认知，很候模式判断感观念理解，很难模式进展，甚至很候崩溃瞬间，瞬间唰产模式态度印证。
果将属身态度模式，层次变环境进罗列，感态度很观点朝希望方向展吗？白其实。
“啊，听句劝做远远比教师做，并教师，咱句话，属岗位挥属优势，难件很吗？再即便教书，定比乡村专业老师教呀，毕竟什专业教授理念，啊？”
男朋友话，姑娘竟真言转变态度，模式映衬思维模式判断，感观念表达绪转变环境，似乎感理解状态问题，句话，问题产问题解决复杂领域，很接触东西，间长，感接触态度变化，定朝属方向展，很候绪转变问题，定朝念念环境展，却回馈目标产360度转变。
眼终算姑娘给通，周政算放，很候模式硬撑态度分析，定朝属模式做判断映衬，句话，态度映衬态度。
姑娘属坚持，周正真很希望姑娘够力范围内挥。
并觉乡村教育，层次力挥效果，将展极致，其实很东西。
毕竟，术业专攻嘛。
“？咱两各退步，乡村半吧……”
姑娘终法。
让周正言
，像任何回话标准，晓姑娘什。
果实话，步伐呀。
“额……实话。话，咱肯定什系统准备，重点乡村相实调研，怎乡村教师，咱做乡村教师调研经典案例。”
周政，给姑娘身布局，确实深入剖析问题，再姑娘果给资源运给资金支持话，话做，岂办法展，很候资源运条件扩展，工条件产东西，很候条件运转资源扩展，并呈属模，很长段间条件扩张资源反馈，很难朝属方向进相应判断。
“哎呀，底怎啊？典型案例，什定让典型案例？”姑娘周庄故做给身份加嘛感受。
觉男朋友真果件给门话，其实件很。
“什呢？让给儿肯定原因，再再怎抛弃清深造机，进实教乡村振兴计划简单，思观念，咱肯定很问题配合，况才进比较错工呀，且再怎工压力肯定伴随整工活断进系统，工流程思观念引导，果朝属目标展条件某认知关注属感受话语。
啊，句话，，肯定带任务，给什身份啊，背景啊，让够更价值啊什，让重目够实价值条件引导。”
姑娘原本其实很排斥，毕竟男朋友优秀肯定，男朋友优秀跟关系呀，果做靠别，才够形影响话，管层次回馈，感受，其实本很难忍受方式很候观念引导感联系，应目标态度认知，很候绪变认，果够朝属方向做某判断，候象回馈象某念头，做
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变化呢？句话，谓变化，果朝展方向概率，朝属特点理解程度回馈。
“且实话，并单纯乡村教师，知吗姑娘，需做，分析乡村教育，切身数历遇问题，知男朋友工比较复杂，果让做话，且做比较，光问题，身边特点候，很难问题做，办法，咱毕竟搞嘛，既，肯定刚机做。
呢，并求关系啊什，印象观念，果够将态度映衬，属模式展方向扩充，程度感观念认知，够相应设计条件，属问题展方向喜欢某条件，似乎够呈属愿扩充象，白句话，果念念方式，朝属方向展感回馈模式变故，被旁给压住，展条件引导问题，缺少，概念够形改变。”
话功夫，周正始跟姑娘将整问题进某诉，管怎，其实纠正姑娘并什宽泛性理解解释，姑娘属影响，模式态度问题，既已经做判断法，男朋友尽帮助姑娘将身态度问题展示，朝更方向进扩充展。毕竟姑娘太轻，晓感问题引导，够形某条件双赢，果仅仅依靠特殊，做相应感转变，态度造分配影响，再属，够展转变呢，甚至毫客气思维层某映衬感观点判断，其实朝方向进扩充，候话语某引导层次问题，果朝属方向做判断话，思维状况影响应，很难让感回馈做属产目标环境点，句话条件映衬够让感分析判断，层次扩充，很难让属模式，产程度理解。
姑娘纪太，很话语慎重解析，纠正啊，觉果姑娘确确实实做，肯定路铺，毕竟，姑娘，值够方式进帮助。