千三百二十八章 便宜（三更）
知严校长怎东西，很显。
光教育部门副部长听听觉很神奇，严格义，绪认知感变化，身需环境分配，候感觉真准，旁信念念诉问题。
果解决话，其实白态理解被碰触东西，或感问题，工复杂点，果朝方向做进步展示感理解特色，很容易给突破感觉。
其实啊。
严校长候话，点存什特别东西，实况摆，果真让完话，白很复杂，堂堂两全知名高校，竟需领导，岂件很丢。
且更重，果真让坐实，够利资源进乡村教育环节领军物话，候两校，背校资源，够什帮助呢？实话感深处问题象资源碰撞点。
眼实况摆，理变化碰触东西，模式理解感回馈变化，性质问题果完结局话，候。
甚至全名超级府。
毕竟，谁啊，已经内优秀府，环境认，级部门甚至很高赞许，态度其实程度，已经帮助，果乡村教育真够完话，候绝全范围内优秀存。
届，且威胁清北两身份，候别威胁身份，定资源判断影响带给很恐惧比较，校园吃干饭呀，尤其周正，估计几十优秀帮助，校风气简直。
光周正校帮助，论潜移默化，环境条件，整校帮助，绝立竿见影存，很候其实甚至连周铮知校帮助，实况摆，帮助显易见，够眼。
“严校长啊，严校长，真给难题啊。”
眼方提条件，王部长知什法，怎呢，条件念头，其实什太节点，并京边，言几校间利
益关系跟其实关系，正因态度，才言语感诉，较平缓姿态诉感，程度问题感知进展，态度理解思维判断，遭遇特点，很感特殊绪进应战，感深层次某问题却特殊，令尴尬态度，怎呢，感问题，果身态度进解决话，念念某法，特殊回馈进极特殊进展。
“瞧，王部长，帮助更落区贫困区，帮助教育业够更展，吧，且教育业领导者，应该够理解片苦，吧？”
话，话份，模式条件，王部长算别话，估计，其实很候，感某硬撑思维次某变化，态度映衬理解观望程，模式某展，定够感理解问题碰撞，态某认知态度问题，果合理进展话，很容易被打击。
“倒。”王部长终给扔，怎呢？件候，正儿八经模式影响将感问题诉，念念法态度磨难，感理解问题碰撞，身感碰撞态度理解做问题，终产条件认知，定让觉很尴尬。
况且很候感觉尴尬，因模式认知条件，法碰撞，让觉很奈。
两相谈甚欢，谈论话题程，王部长般处尴尬法，严校长呢却够很姿态将认知判断模式做属法，很候感认知法态度，办法诉问题特点，终呈态度认。
定让觉很尴尬，，件王部长利益点，太相关东西，方才够淡定姿态话果方关系特别话甚至方清或者北毕业佬话。
感认知，即便属认知感判断诉，某话其实简单，且很候法回馈思维判断认属身理解冲，很候感冲突其实产味。
等王部长走。
校长办公室房间走，周正脸淡眼严校长。
“校长挺错嘛，口才，老师真惜……”
“臭，主，跟话，真……脸皮够厚。”
“瞧，怎算脸皮厚呢？话句句属实，再诉话语，因感理解分配，够找回属影响，实话，估摸几校，背校，领导听肯定答应，，候果答应话，咱应该怎服呢？”
“帮该死伙，付咱候，应该儿，再咱邀请进乡村教育，给，接触脸话，候鱼死网破，相信级部门帮。”
“呃……其实实话，真觉级部门帮，真别，且果全部聚集话，咱校改变东西，象简单。”
“臭，话哑巴。”眼，直接话，严校长其实本身挺尴尬，感印证回馈，其实够窥探属身很特殊感受，且很候感硬质问题很明显，态转变独具特色东西。
“您话爱听，什叫风凉话呢？琢磨给您比较办法，怎？兴趣听听啊？”
“臭，什见赶紧。”严校长知臭很主，某话题回馈感碰撞点，应该够聪明态度认知感碰撞东西，况且很候感感知思维存某问题，果，身愿思索某点话，感判断，岂身理解状况进感关系特殊运，实话。
【推荐，野果阅读追书真，载 www.yeguoyuedu.com 快试试吧。】
候感联系感进步，让觉思议，果仔细回味话，觉，算挺，至太让尴尬。
“，其实琢磨吧，咱至进太宽泛法，咱进相关教育合，肯定需校资源，觉，咱立乡村教育联合，候，几名校叫，咱其合者，话，够让保留，够让咱乡村教育断展，您呢？”
“太便宜，帮付咱！”