95.调查
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幸归幸，接路走，3月1号刘清尸体，却围绕各谜团，29号传、错乱记忆、凶杀场违感、刘清留死亡讯息及存29号。谜团使案件快结束，拖很长段间。
探险社者，与两名门卫做笔录，做完各回。
等，震惊整，校校长被问话。警察逐始问问题，校长始解释，“警察先，名，表示相，纪轻轻，世，估计知什叫爱呢！哎～～～”
“嗯！，相关问题问，请紧张，并怎，请您实回答，许案帮助。”
“请。”校长警察话校长室进，避免给其造恐慌，再怎，并让留影响。
“王校长，关29号传否知？”经常先问关键问题，王校长并知，“并清楚，听提，再知。”
“校长，传校间传很热火，什却知！”
“传耳边，今肯定听，比讲传，像哪听，具体什真记，首先带，其实邪门东西相信，瞬间给忘。”
“太清楚，吗？，传遍，觉信度少？”接警察29号传给王校长听，王校长听完笑笑，“认真，几条虚假，根本，且甚至几条超理论，传毕竟传，警察先，该件传挂钩吧！”
“点倒，听听见罢。”警察王校长话记随身携带本，“类件吗？”
王校长态度突变硬，“，校任何问题，果问题，早传，莫非怀疑传捏造？”
见王校长态度，警察立刻调，“王先，请别激，并思，虽知传哪调皮传，并碍，王校长，近几校什奇怪静吗？”
“，切很正常，每员工微笑脸，及真邪笑容，，觉很。”句话，职业改变性格，很明显，警察眼王校长，已经职业性格，问题，并什信息。
接警方询问王校长其问题，比，“近几什疑物盯校？间非常矛盾？师间关系？”问题王校长通通表示什问题，警方相信，怎校长与件关，识间被拖累。
间差，警方逗留太长间，影响正常秩序，“王先，谢谢您配合警方，您证词破案关键，先打扰。”
“嗯！两位走，别送。”两位警察离校长办公室候，其另外，“问堆问题，似乎件，确知任何况。”
“嗯！话回，回答问题候真点紧张呢！像般少带点点感，却点带，，觉哪问题？，觉哪劲已。”
“肯定，两记录，什名堂？赶紧回报告。”
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件，间被警方镇压，寻找各各理由，让知件少，目知，群除者外，及相关士，其知！接消息需再告诉几，几权利知，首先被害者属，其次被害者属校。传二，二传四。估计知越越，至少刘清圈，肯定知。
话回，两门卫被吓轻，两资历很老，活半辈，见诡异，且两次见案件，两门卫干活，15，打架斗殴很常见，帮忙处理，命，仅命，且见灵异东西。
湾东监控录像记录，每24实监控，记录东西直保存电脑，二继续监控，记录保持两，直两才删部分记录，且化程序，每，每间段固定路径，却29号存记录，两老警卫吓直接辞职……
探险社，尸体，被叫做笔录，虽比较，警察放跑任何条信息，挨做笔录。
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