章 名落孙山 （004节）
李老师两鬓斑白，戴副镜片很厚近视眼镜，脸肤色显十分粗糙。长瘦高，似乎挺直腰板，驼背。才四十六岁，外表比实际龄却显苍老。位极思文修养语文老师。每站讲台，双浓眉透射充满睿智深邃目光，配合抑扬顿挫语句及十分合拍势，充分展才华横溢。
本校初部升至高部知：几，校园头花白凌乱、戴副缺腿眼镜、身穿灰色破旧衣服勤杂工，叫“李老头”。，“李老头”校园扫操场、清楼、擦窗户、洗厕，兼做搬运杂物活儿。管什候，低垂头，吭哈，主跟任何打招呼。即使向问话，“哦”、“啊”、“嗯”应答，很少句完整语句。校住房十分简陋，间足九平米斗室。室老，狐独凄苦。1979秋季，高二级文科（1）班才惊讶，十分熟悉勤杂工“李老头”竟走进教室站讲台，变新语文老师。
李祖明老师令身世，妨先抖段命运途舛、苦悲历史：二十二，华南师范文系毕业，被分配南疆市六名语文老师。1957，身青教师因《南疆报》表篇千字杂文，竟辜被划“右派”分，被剥夺给课权利。校勤科监管，此扛扫帚、拎水桶，被劳改造。1962，校虽给摘右派帽，仍劳改造“待遇”未变。“**”期间，“黑五类”（注：简称“、富、反、坏、右”）摘帽右派，少被谓革命造反派红卫兵将揪，校遭批斗。，忍气吞声充名勤杂工角色，像牲口夹尾巴做，尝尽苦涩味。直九七九秋，才“平反”，并重新走三尺讲台。虽英姿再，却精力投入教，其富激才华横溢讲课赢敬重爱戴。
“观、世界观问题，千百直热衷探索问题。即将高毕业，论今否继续升，迟早走进社、走向新活。候，果够认真思考价值义问题，应该件益。”李老师指写黑板句“，”口号，全班专注目光，侃侃谈：“知，句口号曾经被提，并五十代风。却遭批判。，本读书。二十，至今，报纸再次句话拿让展讨论。辗转反复，代镜鉴，很值思考。，句口号底呢？谁言，立场观点？”
李老师番话，教室引阵骚。交头接耳议论，少主举右。
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“很。”李老师扫视举，微笑朝廖明超点头，鼓励：“由班长带头吧。”
“‘，’句话，认半句正确，半句错误。”廖明超信满满昂头，旗帜鲜明亮观点，背书般朗声：“毛主席教导，‘民服务’，‘毫利已、专门利’。雷锋志记写：果滴水，否滋润寸土？果线阳光，否照亮分黑暗？果颗粮食，否哺育命？果颗螺丝钉，否永远守活岗位？实‘四化’新长征路，雷锋志榜楷模，扬光‘’奉献精神，计较失，甘辈做‘颗永锈螺丝钉’。”
“完全赞班长观点。”刘云锋紧跟其站，言简赅：“雷锋精神核什？服务民，奉献社。应该树立正确观，像雷锋志做做。正记写：命限，，民服务限。限命，投入限民服务。”
“认，‘，’句话摆正服务社位置，强调谓价值观。”何秋霖言换视角，剖析：“正潘晓‘主观已，客观别’，完全消极态度，持观点应该遭彻底批判。”
“持见？”李老师述言并未表态，往讲台环顾番，问：“谁愿再？”
座位始嘀嘀咕咕，彼此相互交流议论声绝耳。
“，主张‘民服务’，强调‘’，并应该否定‘’。‘民’概念其实、、，每既社别提供服务，因社员享受别服务。”副班长吴燕玲举站，正反兼顾：“需明强调点，并反社奉献精神，觉‘讲奉献、求回报’，应追求崇高思境界，实活并做，社直力宣传提倡‘雷锋精神’。，‘奉献，索取应回报’，合乎理价值观，普遍存社象，它符合数法。认，‘，’句话其本身存依据，它折射本主义或文关怀精神，应该它错误观点。”
“认，求每公私，并求全社变雷锋似物，太实法。”毕强经充分思考，鼓足勇气：“辩证唯物主义基本原理告诉，分二眼光问题，‘，’句话恰其份体今社真实状况。，‘’提，才‘’客观存。比，医各治疗疾病，工、农民、教师等各各业提供服务，另方别服务象。，认句口号体社主义制度每公民应、基本观价值观。”
1980改革放，经济复苏、体制松、思活跃、各新物断涌。随，始表达法感。*十乱，曾经给代青造深重灵创伤。随改革放代，此真诚信仰几乎夜间，像雪崩似坍塌，往价值观念似乎，留感觉“受骗”。正因此，代青理依托，适。困惑摆，促使社进步反省失，并思考未路。
“，今课堂讨论。”李老师抬腕表，挥示安静，：“间，给选读几篇次写较文。”（未完待续）