九百三十五章 平等逼迫
三孩仿佛孩群孩王，吼，偏偏敢话。
哼哼，强：“既乘法口诀，给抄课本！将整本语文课本抄遍！午，检查！”
霸，完全管底孩愿愿，。
决定，引少反抗声音，抱怨。
“语文课本课文，全抄，写少字啊！”
“啊！午检查！太吧？”
“啊！赞！”
“写！”
……
议论声此彼伏，反抗声音抱怨声音夹杂，少孩直接站，似乎抗议。
三孩眼况，直接拿木板拍打其站孩身。
“做什？！造反吗？！”
迫压力，孩坐回。
棚外幕唐红气红脸，转身进。
顾蔓蔓拉住，摇摇头：“唐老师，件您别管，让识问题，让明白，暴力并解决问题，才效。”
唐红咬牙：“，怎体罚？老师，啊！”
“知，您放吧，满，肯定件象般顺利。”
顾蔓蔓颔首，沉默爆，沉默灭亡。
平等逼迫，肯定帆风顺收场。
唐红听顾蔓蔓话，并插管件。
间分秒，直午。
午，棚孩显十分疲倦。
午始，马停歇抄写语文课本课文。
写，酸，整条臂酸痛。
尽管，写。
孩实累坏，放笔，甩甩断颤抖，似乎给做解压。
三孩幕，直接拿木板拍孩。
副高傲孩：“干什！赶紧抓紧间抄写课文！午交话，怎收拾！”
平等待，很快让许孩满。
被打孩红眼睛：“写，休息。”
“休息，谁允许休息？”
“赶紧写！，木板留！”
三孩像霸主般。
被打孩悦：“哪老师像？且真正老师吧？”
三孩冷笑声：“唐老师，今老师！什委屈，本听老师话，赶紧写！”
被打孩听唐老师三字，拿笔，重新写。
边风波停，其孩忍悦，纷纷抄课文。
三孩脸满高兴，孩理由服话，像找什难形容乐趣般。
且，老师名号，居给带刺激权利感，更让欲罢！
半，三孩站，木板重重敲击者桌。
“！别再写！该交业！”
话音落，孩抬满错愕脸。
“交？写完啊！”
“！”
“！”
“语文课本，再给点间，怎够啊！”
……
三孩完全理解思，哼哼声。
“抄完问题，间，该收业，明白吗？”
纷纷站孩身边，始收业。
，收几乎未完业。
完，项根本完业。
三孩将业全部收，，完。
“算怎回？点业，完！知，完任何话，惩罚！”
听惩罚两字眼，台孩再次愣住，似乎很难相信。
“惩罚？”
三孩点头：“！凡完业觉站，每领十板！”
孩站，主站给打。
谓十木板，，木板拍打掌。
惩罚，相信很候深体……
“！”
三孩喊。
，论怎喊。
，红张脸台。
话候，觉十分气愤力。
拿木板走，走孩身边，直接抓，木板重重拍孩掌。
掌结实，等木板落候，才知，连接脏处痛感。
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木板落，孩肩膀跟频率抖，脸因掌痛感变形。
，已经部分孩被打。
三孩顾宣誓霸权，完全知留，打力。
很纪较孩，倒直接哇声哭。
哭声，显让三孩极耐烦躁。
孩越哭，打越重：“哭什哭！再哭试试！”
越打越重，孩哭声越越。
哭声，瞬间让场孩满。
纷纷瞪向三孩，靠近。
三孩靠拢孩愣住，似乎怕。
“做什？！靠干嘛！造反吗？！怕打！？”
孩将三孩层层围住，伸将木板给夺。
“真怕吗？”