三十章：孤臣
“原此，原此。”
“未曾，陛已经思考层。”
张正明靠椅，喃喃语，眼闪烁光芒。
其实，始听话，感觉荒唐。仔细，似乎确实此，且越，越觉理，完全违。
让觉，放燕王藩，已经被称解阳谋。
论方反与反，尽陛掌握。
即，张正明转头：“公文，何猜陛？”
别，猜，才奇。
“实，始。”
宋公文笑，继续：“苦思冥三，终理解，才知，陛此举真正高明啊。”
“错，陛招隐藏太深，若提醒，。”
张正明言语带感慨，此。
直陛做。
却。
方，已经登基三帝王。
且，位存理、创千古伟业帝王！
或许真老，老，法追随陛步伐。
连宋公文此才，陛比先...
刻。
张正明彻底沉默，坐原，像思索。
旁边，宋公文很安静，话，预感。
觉老师似乎做某重决定。
虽清楚决定什，却知肯定很重，关...关陛，关整魏王朝...
“公文。”良久，张正明终口：“决定，明支持。”
明支持？
句话。
让本安静宋公文神色微怔，即：“请老师赐教。”
张正明笑：“本，愿望，辅左陛，治理魏便，此，负先帝知遇恩，经提醒，才，陛做，已经超越思。”
“太难，古今少帝王法做，陛即便宏图志，肯定遭遇千难万险。”
“已经老，或许，今做，尽快帮助陛完伟业！”
宋公文旁听，点点头，观点。
正方言，定此伟业。
需因素太，且很容易因步迈太，适其反。
思绪至此，恭敬口：“老师，您怎做？”
张正明并未回答，反问：“公文，见解，君者什重？”
“知善任、英明决断、虚纳谏等等。”宋公文稍稍思索，口。
“，！”张正明摇摇头，站身，眼光锐利：“君者，重比拟威望！”
“且问，初太祖高皇帝，够废除延续千丞相制度，组建内阁，靠什？”
“知善任吗？英明决断吗？虚纳谏吗？，很部分。”
“顺利废除丞相，因太祖高皇帝拥威势。”
“即便满朝臣，依旧济，敢反。”
宋公文闻言，顿深。
什历朝历代，数两任皇帝，够顺利扫除朝弊端。
除力外，因足够威望，让臣连反见敢提威望！
候，张正明深吸口气，继续：“今陛虽力，目光长远，陛才登基三，威望太低，法全震慑臣。”
“，陛若完等千古伟业，必须拥及威望。”
“拥威望办法，便，踏脚石！”
“老师...您难？”
此此刻，宋公文脸色微变。
因终知，老师做什。
正言，张正明历经两朝，仅先帝托孤重臣，更世儒，威望及！果，陛够将此威望转身呢？
“错，陛建立威望，入。”
“公文，，明明知陛决定，偏偏反，与抗，与陛背驰，觉何？”张正明神色郑重，继续：“终知，陛决定，才、英明！”
“整，整朝廷，支持，转陛马首瞻！”
“老师，旦此，您变孤臣，任何理解孤臣。”
宋公文忍住：“且，毁掉您身名，甚至影响世史书评价啊！”
知建立威望办法绝。
老师言，让今陛，通断否定老师。
否定今朝廷，否定权势滔太傅，建真正威望。
，老师影响太，难接受。
“帮助陛完伟业，身名何，青史评价何？”张正明笑。
“古曾云：古，埋头苦干，民请命，舍身求法。”
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“帮助陛完伟业，身名何，青史评价何？做孤臣何？世理解何？与言，，，并。”
，张正明挥，洒脱澹。
因，帮助陛，什重。
“老师！”
宋公文语气颤抖。
原，鞠躬尽瘁，死已。
已经臣做极限，比老师，做够，差太...
张正明新，微微笑，：“，再支持，转幕，您应该明白什思吧？”
“明白！”宋公文：“老师反陛，明反，暗却给予支持。”
“让辅左陛，做正确决定，老师，则坏。”
“陛建立威望，铺路。”
，声音变很。
眼由留热泪。
已经知。
几次被感。
因陛，因老师...
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