三十二章
三光飞快， 期光完完，转眼间赵弘毅迎师范活期。两周，九级迎度教育实习。
教育实习师范毕业夕必须完项工。师范通教育实习，使教工整体解，专业知识与教育教实践紧密联接；认真虚向指导老师习，培养课堂教应具备技；实习程，逐渐培养独立工力，社交际力，培养教育业者应责任感使命感。
期头两周间，已被分若干组，各准备节语数课，进关试讲。语文教法、数教法老师停巡回指导，班内其科目教师纷纷担任各组指导教师，教态、教语规范、知识点纠错、文明礼仪等方方，进方“挑刺”，让逐渐找讲台感觉。信满满，即将教育实习活充满期待。
三周周，完简短实习员，毕业班打背包踏教育实习征程。
教育实习点实联系实习校校统安排相结合方式，般校统联系主，联系辅。原则哪，回哪实习，实习校般选择县城，因教育质量高，教师教水平高，平挑选师傅必须硬，师范教师职业涯何步，非常关键!
教育实习间般两月。
周，实习校报，由校教务处指定实习班级实习指导教师，师范必须班听够周课，参加班级举各项课内外活。
二周，指导老师指导结合教参写教案，请指导教师提修改见，反复修改。办公室给指导老师试讲,镜试讲。求教流程完整，教重点突，教难点突破，般准备两节课，节语文，节数。
三周，班给课，指导教师边全程指导，做简单提示。
四周，实习教师独立备课，备课本请指导教师签字审核，进教室给课，指导教师听课，完全放，再进教室听课。
五周，实习教师按照教计划教案独立主工，指导教师般再进任何干预，正休息段间。
实习两周，实习教师般实习班主任工，负责全班安全、纪律、卫其它方方工。准备节公课，邀请指导教师教研组员班听评课，请课堂教提具体评估见。
实习单位实习进实习鉴定，鉴定结果般合格，极少数优秀。果鉴定
合格，该师范法正常毕业，拿肄业证，实习校般味儿。
文化补习班经预选考试，剩赵弘毅等24名，需继续进文化补习，被统安排距离校远九湾东方红实习。
东方红村办完，办条件很般。六教班，教师12，200名，源主本村农弟。虽梁州二师校门口，二师教师弟般选择进城。校长姓邓，四十岁，九湾本，其教师志，基本住城，需骑车渡班，老师笑称邓校长东方红花儿。
东方红二师关系很，二师每文化补习班毕业定点实习单位。补习班般午校课，午实习，重放文化补习。
“首先欢迎各位校教育实习。，校办条件很差，教师力水平高，二师高材，听今继续，更办法指导。实习任务完，咋办呢？听校已经试讲，很简单嘛，分组，分各班，明轮流讲台给课，咱搞虚，捞干！何啊？”
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“！完全赞！”
邓校长快快语，求。
赵弘毅被分五级，二临领命，节语文课，讲课内容《威尼斯艇》。匆匆忙忙备课，找指导老师审核，结果指导老师随便，：“啊，正规师范哪民办教师指导啊，按照备课思路,胆，边向习。”
《威尼斯艇》马克?吐温篇写景散文，展示瑰丽异风与艇独特。文章层次清晰、重点突，进朗读训练范例。赵弘毅本课设计力图体本、读本教理念，尊重性化阅读感受，使读感悟艇威尼斯独特，感受文章语言。
赵弘毅确立教目标：让理解课文内容基础领“抓住物特点写”方法；习联系文理解语句思，感朗读课文；让通习课文内容，受威尼斯独特理风貌及文章语言感染，受热爱与热爱活教育。
赵弘毅处理完字词，黑板板书几问题，让由读，分组读，分角色读，反反复复读，朗读体文章思感，找叙述顺序，领“抓住艇特点”描写，怎描写，请按照写法，仿写西津渡口渡船……
赵弘毅完全走寻常路，课堂导演，听读写权利完全放给，做名“懒
”教师。
效果奇，积极性被调，创造性被激。激喷，活力限。特别模仿写话阶段，更经常乘坐渡船写活灵活，逼真传神……
课！经常被求背，课堂必须保持安静，老师几乎满堂灌，启式教谈。完全，课？让课堂主，快快乐乐。指导教师刚始太理解，踊跃参加课堂活，收获累累知识穷快乐，由赵弘毅赞叹已。
“底轻，高材，思，简单！教理念太新，几乎听，今见，果凡响，应该做老师。”
“哪，哪！让老师见笑，什经验，完全按照法胆实验呢，直思考怎很落实教师主导主体位呢，让见笑。”
赵弘毅被指导老师红脸，连忙解释。节课便深深喜欢位轻老师，放甚至结伴宿舍找老师玩，缠赵弘毅几周末候，带游次八仙洞。
4月29，伴随实习欢送结束，踏夕阳余晖迈东方红校门刻，赵弘毅实习活圆满画句号。很感，很舍。短暂实习活，忙碌充实，艰苦快乐，真正展示，释放，教育实习舞台挥洒火热。
回各县城实习“五”收假，陆陆续续回校园，校园因三级返校变热闹。两月见，彼此间甚念。见便完话语，纷纷讲述实习期间趣尴尬儿。
经两月实习，明显熟少，未教育涯较深体，做教师易，做名教师更易啊。既选择师范专业，今绝数名普普通通乡村教师，实习期间工县城别单位。今选择师范专业，注定选择平凡活，城市灯红酒绿属。，由点伤感。
“平凡怎？平凡孕育伟！平凡，绝平庸！觉新代基础教育工者，智慧汗水，培育更才，让走山，走向远方!责任重，使命光荣！铁卫东老师照平凡岗位做朽业绩吗？今即使，回农村！绝因未名乡村教师感耻辱！”
赵弘毅慷慨陈词。觉内深处城市享清福，未知识回报养乡。