147章、谁叫西尔莎
教授显预料戏，原本幅黑脸脸更黑。别，连站门口姑娘缩缩脖。
西尔莎本则更吃惊，完全知什状况。
爱尔兰教环境其实挺，由、轻松诙谐，百米养百，严肃认真老师什方。爱尔兰例外。
位索默菲尔德教授。
很圣三院认整爱尔兰怕老师，严肃古板，点代幽默。
“嗯……谁叫西尔莎，给送花呢。”教授口问。
表——
居外颜悦色。
西尔莎眨巴眼睛，扭头教室四周巡视，似乎猜测什。
叶清清嗓站。
“老师，花。”
“西尔莎？”
“错，。”
教授低头教案翻几页，找本节课表。
西尔莎，，21岁。
教授合书，：“请先盖尔语解释诗叶芝创When you are old，果答，允许接受束花。”
答呢？教授。
西尔莎咬牙叶进长间注目礼，其目光灼灼让叶感觉放太阳底放镜，正焦点。
When you are old，翻译文，老。
叶芝很名品。
知品什，接做很方便，啥呢？因叶盖尔语啊。
盖尔语爱尔兰语。
叶踏足爱尔兰片土候，懂何述及书写盖尔语。曾经盖尔语写首凯尔特民谣Minute 5。
节课爱尔兰古代社。
问叶其东西，叶绝头雾水，果问盖尔语文知识。叶完全答。
叶盖尔语信：“诗写首诗，爱恋象正值青春少，靓丽容颜迷风韵。
正常，爱与青春、貌联系。沐浴爱光辉，脑海，潜藏拒绝间、拒绝变化、将瞬间化永恒欲望。
诗偏穿越悠远光隧，红颜少垂暮，象白苍苍、身躯佝偻……”
索默菲尔德教授低头仔细倾听。
满点头止。
位话候完全其硬，使盖尔语熟练度仿佛主语，显很苦工。
叶打话匣，滔滔绝盖尔语理解《老》。
首诗歌流传全世界。
数首诗歌诗典范，很少知，诗直命刻追求诗位孩。
几十积累感，让叶芝写很关位诗歌。
激爱恋，绝望怨恨。
瞧瞧，诗文豪追，明什？明舔狗场。
“节……二节……。首诗张力……假设首诗，再加象。比，及象征……”
十几分钟。
觉听书，叶讲话太快，很词汇听清楚什音节，理解遇难懂词。
文系吗？见啊。
“完，教授。”
“很，坐吧……，花……”
索默菲尔德朝门口，送花孩早已见踪影，花放教室内，贴门左侧墙。鲜艳红色给严肃教室增添少机。
教授望放花呆立片刻，才转身：“谁西尔莎？位吧，准许假，盖尔语真很优秀。”
叶露笑容，：“教授您奖。”
站，先教室门口拿玫瑰花，接回头向西尔莎，伸做邀请姿势。
哇！
刺激？索默菲尔德教授课表白？
数吃瓜群众满脸八卦。
西尔莎叹口气，身边孩嘱咐两句话，才身朝叶走。若堂课索默菲尔德教授课，候肯定欢呼。
西尔莎走路候忘记继续使目光，叶进灼烧攻击。漂亮眼睛萌凶萌凶表四字：死定！
沿走廊，两走路花园。
四长椅，由课间什。抬头四方形空，周围墙壁，显精致。
“干嘛直幅表。”叶花递给。
西尔莎接花坐长椅，唉声叹气：“真挑候啊，重课找麻烦？”
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“什叫找麻烦呢？”
纯纯爱啊。
“因！”西尔莎叶，“被教授盯！肯定记住名字！肯定经常叫回答问题！”
“且！”提高声量，“忽表，估计记更清楚。”
？老师关照啊，习。
句话叶默念，因初老妈经常叶话，场景条件反射，知老妈少次。
西尔莎怨气泄，。
挺外叶什校，问：“什校？”
“啊，怎习才优秀。”
“哪优秀……”
西尔莎间，：“陪校逛逛吧，晚点音乐教室课。老师哦，果感兴趣话提琴。”
“图书馆更兴趣点。”