五百九十九章 完
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胡力次图书馆，特别胡力华夏医药土著，医药图书馆熟悉再熟悉，各类别书籍放什方早清二楚，几图书馆，费什劲儿便找药老师求本书。
通常，老师布置业形式求书什典藏孤本类，比较常见，图书馆收藏数量比较充分。
像比较珍稀馆藏书籍，老师般推荐，随口提，让兴趣借阅类。
几很快便拿本书。
因期末考试间，图书馆高峰期，且午，图书馆座位比较充裕，四很快便找挨座位坐。
“知，老头推荐书，肯定什书，果巨坑。”
“呐，序言已经感觉头晕……”
“…………”
位置坐，胡力等翻书本，立便由始叫苦，虽始候已经理准备，知本书肯定什书，本书内容，乎外，连比较爱话姚斌由吐糟，觉药老头故难。
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本书难吗？
愁眉苦脸胡力等三，叶修眼由闪丝讶异解神色，刚才翻书，觉啊，特别难啊。
“叶修，怎，领教老头厉害吧，敢很轻松吗！”
郁闷感叹番，胡力等算直话，沉默叶修，脸露丝神色。
“啊，叶修，知老头业难吧！”
丁强目光望向叶修，脸露丝戏谑神色。
“呃……”
叶修胡力等几脸神色，脸间由尴尬，感觉实知该怎回答，实话实吧，似乎太，觉难，觉容易，显像显摆厉害，真违本书很难吧，实法儿。
“哈哈，慢慢享受吧！”
胡力等却并知叶修法，见叶修脸露尴尬神色，话，叶修被，真已经被本书弄晕菜，被直接，觉思才露神。
脸全由哈哈笑。
“什懂问，宿舍，客气。”
丁强脸带丝眼叶修，拍拍叶修肩膀。
“呃……。”
叶修见几误思，解释，犹豫，终什，点点头。
图书馆毕竟聊方，且图书馆目聊，因此，虽坐角落暂很，聊太影响，图书馆管理员进管理，胡力简单扯，很觉停止聊，始低头认真书。
见丁强始书，叶修松口气，始低头药老师布置本书。
药老师推荐本书药教材很强相关性本著述，位清末医著述，关药认识研究，叶修课药教材量引本书知识。
实，很老师布置业类似，阅读书籍教材相关，通阅读程，方培养阅读力，另方研究方法更直观深刻理解，直接解感受知识原始形教材转变程。
本书，力记忆力非常强叶修，根本什问题，概浏览本书内容，览纲，叶修很快便始沉浸，认真阅读本书。
将神完全投入，叶修阅读速度便快，短短，叶修已经本书内容完，并且基本算理解掌握相关知识。
老师布置阅读任务随便乱布置，其理啊。
本书真很必读。
阅读完遍本书，叶修细细回顾遍本书知识，便明白老师布置业图。
药教材内容容量毕竟限，侧重点太，东西，理解药必须，习药门课应该掌握。
快？
叶修基础，比象更差啊。
叶修刚放书本候，旁边丁强胡力注，三相视眼，由露笑。
叶修因明白。
本完，接夏老师布置任务吧。
叶修知胡力三关注，亦知三法，回顾遍本书，确定基本掌握本书致内容，叶修便直接站身，转身重新走向书架，准备寻找夏新宇布置本书。
叶修怎走？
难打算放弃？
本书放弃书呀，再，懂话，问呀。
见叶修竟站，拿本书走向回书架，似乎准备书放回，胡力三全由愣，回神，识叶修准备干什，三由皱皱眉，眼露丝担神色。
“老，叶修懂，？”
丁强目光望向胡力，虽昨叶修聊，已经知叶修纪几，比胡力几岁，习惯管胡力叫老。
“应该吧，拿书回书架干嘛。”
姚斌。
“傻吗？知本书定吗？写论文呀。”
丁强急。
“应该懂吧，刚才翻挺快，像书。”
姚斌。
“懂问呀，真，老，觉放弃，定办法帮叶修才。”
丁强。
“嗯，回头。”
胡力点点头，叶修印象相错，叶修性格比较欣赏，干脆利落，婆婆妈妈，豪气方，很，简单，性。
，愿真帮叶修，比较老，更细致，“怎方注点，委婉，太直接，伤尊。”
丁强姚斌两很深点点头，笨，胡力话，便明白胡力思，叶修既懂主问，估计尊强，。
叶修很快便回，除夏新宇布置本书外，叶修顺便药老师月布置给阅读本书找，准备花点儿间读。
“怎？干嘛？”
叶修刚回，便胡力三神色，目光望，眼神怪怪。
“呀，什，刚才抬头，忽走，奇，叶修，夏老师本书吗？”
胡力回神，连忙笑，，目光落叶修书本，转话头。
“呀，药老师次布置本。”
叶修摊书本。
“哇，厉害，打算次两本啊，，刚才本呢，完吗？”
胡力神色夸张句，才故疑惑问。
“呀，完。”
叶修微微犹豫，实点点头。
“…………”
听叶修话，胡力等三视眼，由阵语。
叶修，真，算程度吧！
难听，胡力特给找台阶，让借机打话题，习程遇问题向问吗？
居直接完？
让怎愉快聊？
完……夸张话，居？
算吹牛顶？
才长间呀，才，算几，才二十页呢！完本书，估计码花三四午间！
叶修怎完？
且叶修插班比厉害，算退步，真误叶修，叶修水平真比象高，比厉害，短间书完？（未完待续）