四百十章 型社死场
爱德华-威腾力抿嘴，被关闭视频页，笑嘟囔，“‘2N次方’神奇数字？”
“因光边界量点包含‘2N次方’？什理由？止包含2N次方，包含百、千、万，难十进制渡数字，全很神奇？”
“脑逻辑……”
爱德华-威腾笑摇摇头，左右干脆泡杯咖啡，决定工阵再休息，研究容易进展，睡觉醒梦。
“继续工！”
“质量点……真太神奇！”精神奕奕投入工。
爱德华-威腾做‘质量点’，M理论夸奖数逻辑，理解关维空间物质组象，再数方式表达，赵奕解释，“象堆弦，某特殊结构组形。”
弦理论、M理论结构框架，确实理解。
因关‘质量点’分析，M理论框架数表达，抛M理论基础构架，放其领域，数表达。
数表达否正确法验证，因M理论理论，它存目法解释象、规则进解释。
解释被推翻候，它理解正确、存。
‘质量点’论述完善M理论非常重，让其物理知定很惊讶，因论述‘质量点’做实‘半次革-命’。
弦理论经两次革-命，才‘超弦理论’及‘M理论’，论述‘质量点’算‘半次革-命’，足见研究工重。
爱德华-威腾象，继续工主内容，已完构架添加内容，其项工，每质量点数值点位标记取值区间，连续标记三已完表达式数值取值，忽停住头工，眉头跟蹙，脸表越越严肃。
“咚、咚、咚！”
“威腾先，该休息。”
兼助理卡蜜拉站办公室门口，满喊，“已经工超二十。三次提醒。健康身体，才做研究保障，且，已经六十岁。”
“卡蜜拉，。”爱德华-威腾话头抬，“休息。”
“请带门，谢谢。”
卡蜜拉顶黑眼圈，目光满幽怨。爱德华-威腾，活助理兼职工，活助理肯定照顾活，少让爱德华-威腾长期睡觉。
爱德华-威腾根本睡觉，旁边办公室睡儿，醒爱德华-威腾工。
忍住怒骂声，怕打扰爱德华-威腾工，声嘟囔，“该死，本解。早知应该干份工。”
爱德华-威腾则完全理，继续沉浸工，值注方--表达质量点数值区间，包含‘2N次方’？
果刚才赵奕，‘2N次方’神秘数字，定注点，听赵奕法，做区间取值候，特别注，部分做区间取值，‘2N次方’数值包含内。
“难巧合？”
“啊！”
“难赵奕？”
“！”
“绝巧合，定巧合，巧合……”爱德华-威腾嘴念念叨叨，继续笔运算。
卡蜜拉走近听赵奕名字，忍住奇问，“威腾先，赵奕怎？”
“错，已经疯！肯定疯！”爱德华-威腾喊耐烦回答。
“疯？”
卡蜜拉解，“真疯吗？许朋友，叫‘林’孩儿，分吧？”继续思考低声，“应该找、照顾？真很喜欢，哪怕疯，才苏醒，像……”
“该死！”
爱德华-威腾力抓头皮，实忍住吼声，“什啊！”
“算疯，需照顾！快走、走！！、马！”
“关门！别打扰！”
卡蜜拉顿闭嘴，郁闷吐吐舌头，垫脚走办公室。
另边。
赵奕正疑神疑鬼，像爱德华-威腾，确实很才精神类疾病，反正普通眼。
许才陷入长期思考，或者思维模式普通差异，管具体什原因，希望类似况。
赵奕正思考，否脑问题，才觉‘2N次方’神奇数字。
首先，打系统。
赵奕知功，部分因素归系统，系统力才‘才保障’，系统问题，问题太。
角色板数据让松口气，甚至点期待--
【姓名：赵奕。】
【脑域度：7.6%。】
【智慧：96。】
【精力：211。】
【习币：43090。】
【科研币：501。】
【力：《因果律》、《联络律》、《监察律》、《相关律》（激活阶段力，需消耗习币54000。）】
“应该问题，系统界正常，，正常思考已。”
“2N次方、2N次方……”
脑某东西产疑问候，知觉思考它，断进思考候，举止怪异。
“，很正常。”
赵奕长呼口气，倒期待力。
次《监察律》，知久远，提升力需54000习币，数值实太高，积攒习币少。
四万三千！
需再积攒万习币，获力！
近段间，习币增长速度很快，主归结艾滋病相关项目，管2CV-炳氢分，‘庆蛋白’，让收获高额习币。
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相比，粒数研究，收获倒很，常规2400币已，研究程很耗费精力，使少习币，‘净收益’很。
“概因，粒数影响力，限制数界、物理界，再术圈。”赵奕很清楚原因，早已经摸透规律。
项研究更知，更认候，获高昂习币奖励，比哥德巴赫猜，全世界范围知名度非常高，内课本介绍，完哥德巴赫猜，收获量习币。
艾滋病研究。
艾滋病世界关注疾病，研究突破进展候，量媒体进报，很关注进展。
粒数研究。
虽粒边界理论数界、物理界广泛认，很高校决定参与粒边界理论研究、完善，走术圈，普通新闻感觉“很厉害”，具体怎厉害明白。
另外，很根本相信理论物理，因理论物理内容太虚幻，太脱离实活，短间根本法证明。
粒数研究，法获量习币原因。
“，研究实东西？”赵奕思考，回研究程，知什，突进粒数研究，感觉莫名其妙，粒数感兴趣。
或许，因它数？
或者……被爱德华-威腾，该死老伙给忽悠！
“尼玛！”
“疯，才疯！”
赵奕忍住吐槽几句，摇摇头转思。
胡志斌。
晚粒边界理论公课，媒体记者进拍摄采访，肯定重视，胡志斌课程助教，已经准备课程预案，提沟通。
赵奕听胡志斌内容，什见。
胡志斌教比经验，哪怕粒边界理论课程，新法，按胡志斌做预案讲肯定问题。
晚七点钟，理院教楼教室，准进粒数公课。
次课程很寻常，主首电视台记者拍摄采访，其院教授、老师听讲，知听课，机镜头，电视画，吹嘘。
首电视台拍摄采访，《走进科》栏目组，做期《解理论物理》栏目，截取赵奕讲课画，观众讲述‘粒边界理论’。
‘粒边界理论’，《走进科：解理论物理》部分，概占据四分间，拍摄镜头截取几段内容，普通老师、，希望电视很思，机很凑热闹。
课堂老师。
赵奕台群教授、老师，甚至排勤政员，顿感语，正常讲。
讲半。
途休息概十分钟，其余间讲课，续二十分钟，回答提问。
栏目组采访拍摄候，提问机很镜头，其肯定思抢机，思，正常进提问。
赵奕耐回答提问，间差宣布结束。
堂课很累。
收拾讲台东西，确实适合老师，按照别做教案讲课，回答提问候，倒什懂，感觉思路跟。
办法，每因果思维。
胡志斌帮忙整理东西，教室离，老师则围，概记者更感兴趣，因记者给赵奕讲课结束画做拍照。
赵奕接受采访次数，表很淡定，边收拾东西，边注周围，突熟悉容。
海头型！
白净！
圆脸！
“王刚老师！”赵奕朝王刚招打招呼，表示友，“您听课啊？”
“啊。”
王刚尴尬笑，，“凑热闹。”
赵奕摇头嘲，“做研究，挺信，讲课，胡志斌老师帮忙做教案。才真正教书育啊！”
胡志斌王刚听夸奖，脸顿笑花。
赵奕继续，“，真知，胡老师推荐听您课，真受益匪浅啊，比强太。”
“真正搞教育……”
王刚听完话，愣转头向胡志斌，嘴角知觉咬住。
胡志斌则深吸口气，继续低头收拾东西，脸笑容早，剩尴尬，突知什叫‘社死’。
社死，社性死亡。
。
赵奕，知，继续夸奖两课程。
其则笑，眼神向王刚。
教室片安静。
赵奕连续几句关讲课问题，随忽气氛，因其话，似乎主角变胡志斌？
“奇怪？”
赵奕左、右，找原因。
候记者求做简单采访，赵奕记者办公室，才刚走教室，听见身传声喊，“胡志斌！别跑！早该！”
“混-蛋！”
“别跑，站别，让揍顿，完，……”
赵奕记者视眼，摊尴尬，“校老师，候感觉，许正因，才融体。”
“原？”
记者稍微亿点点解。