001章此校非此校
赵星钥匙打宿舍卧室门，提旅袋顺放桌，正准备宿舍窗户打，突觉点懵圈；宿舍内环境变化。
今暑假结束、回校，宿舍共安排四；房间内布置窗户两侧、沿墙位置，每侧顺排两张高低床，四室友宿铺，铺供各摆放东西方。
眼间宿舍内，虽四张高低床布置，床铺已经占六位置，两张高低床铺被放东西；宿舍内居住六。
眼宿舍内别返校，因窗户被打，屋空气够新鲜；床铺盖避免被积灰，被连席卷、并盖报纸，明显，宿舍内应该六名室友。
赵星随即注，宿舍内变化仅仅两套床铺，连宿舍内房间宽度，与知。
宿舍内，两排高低床间，靠窗紧挨摆放四张桌；桌与床间剩净空位置，留让通空间，法再摆凳。
宿舍内，果桌习，坐床帮。
眼宿舍内，应窗口位置，两排高低床间除原本应该四张桌外，打横紧挨摆放五张桌；更甚桌与床笫间，妥妥摆放四张凳；且凳与床笫间，居留让通空间。
，坐桌凳习，其身与床铺间仍留供通空间。
赵星已经识进错房间，及思考啥糊涂进错房间，急忙提旅包，赶紧离间宿舍；间宿舍主归，居宿舍内，很尴尬，且万宿舍内丢失东西，摆脱嫌疑。
匆忙退房间、锁宿舍门，赵星反更迷茫；位置宿舍楼内走廊，走廊两侧宿舍，宿舍房门，已经入，且直接站走廊内交谈；让赵星迷茫：眼见觉陌，连眼走廊居完全熟悉走廊。
虽知宿舍楼走廊宽度具体数值，基本印象，概两臂平伸展宽度；眼走廊明显宽，按照眼赵星目测，差臂展宽度两倍；立刻认识，仅仅进错宿舍房间，连宿舍楼进错。
赵星及细思‘何犯此低级错误’，急忙提旅包、赶紧楼；楼层倒与该宿舍相，处二楼，使快速离此；楼期间，赵星回，听校内，宽走廊宿舍楼啊。
揣测赵星走宿舍楼，由必再考虑‘承担进错宿舍楼尴尬’，刚放松，随即被眼新惊呆，因眼见建筑风貌及布局，完全熟悉景象，，未校园区活。
气比较热，身穿短袖衫赵星刚才因进错宿舍，已经盥洗室凉水擦脸；此倒必再感觉热，因已经觉身体内往外冒凉气。
19岁赵星今二，校园内已经居留，校园内环境觉至少解七七八八，实记眼环境布局；视野见几栋宿舍楼虽三层楼，建筑方位布局、及建筑体貌，却与记忆校园宿舍楼明显。
赵星始反思：至进错校园吧。
反思结果令觉恐惧，完全何进校园，够回忆经历，进错宿舍楼房间始经历；记忆怎断片。
焦虑经历，因经历，正常回忆，唯差错记忆存很缺失；觉脑病况，产失忆。
站宿舍楼外路边、焦虑思考赵星，注距离远处路边玻璃宣传栏，即走。
玻璃宣传栏校园内通知及两张报纸，校园通知落款‘长安交通’；让赵星直接觉头圈，赵星正‘长安交通’，怎‘长安交通’。
至两张报纸，‘长安报’正反两版，报纸印刷版期，正记忆、该二份；岂，完全正确间、正确点，咋找应该熟悉场景呢。
理清头绪赵星注楼栋端部立，标阿拉伯数字表示栋号标记，即顺路再往、走进栋楼端，果栋楼标记，‘5’。
赵星记很清楚，宿舍楼编号正5啊，更应该错，怎本应该熟悉场景完全陌呢，明白问题，明白问题哪。
做梦，很快被直觉给否决，毕竟周围环境观察很细微变化，比方细微查树鸟儿回穿梭，且清晰回忆刚才怪异经历，包括5号楼内听言片语；做梦经历，梦境应该具体。
接怀疑视觉问题，本应该正常外物走形；头脑逻辑分析，接直接性给否决掉；或许由视觉器官问题，导致刚才楼栋二楼内认已经校、本应该班或者应该脸熟其班，走廊楼明显翻倍加宽，因通视觉注，走廊穿曾与交错，通体味明显宽敞感觉，绝错。
算真视觉器官问题，近条校园内路，怎很正常啊，点特别宽敞感觉，且，显比例正常，点违感啊。
其它设理由，剩传‘鬼打墙’，眼白，‘鬼打墙’真让撞；赵星表，才午3点20，阳光算正呢，辰玩‘鬼打墙’，相法力高深。
至造眼古怪原因，完全脑混乱致，赵星敢往方；算真脑毛病，其被外知；相信今状况，随定恢复正常；莫名状况被外知，影响业、甚至未。
值提，赵星处代，接触诸‘穿越’、‘异空’概念，按照朴素唯物主义观点，实该什理始解释况，直觉知‘遭遇麻烦’。
至身钥匙居打间宿舍门，赵星虽觉思议，详细探究候；目首先急解决，尽快搞清楚底什方，且必须悄悄搞清楚，免给增加麻烦。
苦苦寻思赵星，站5号楼端部、邻近校园内条横向混凝土路方，刚才查5号楼楼栋标牌、顺5号楼纵向路走。
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或许赵星焦虑表太引关注，两顺边横向校园路走，其口向询问：“位，找宿舍？”
正焦虑知措赵星，此刻听方问话简直太谢谢；实，此刻非常向其询问问题，头脑乱糟糟，实理清状况，该何提问才达答案。
倒怀疑‘别回答问题’，因况太诡异，吓别况问答案，实需措辞。
至两走近边，已经注，该何措辞，打扰；热向提问，且提问内容让找该何询问灵感。
赵星迅速侧身，两感激：“，确实知该哪找宿舍。”
问话孩指方向赵星：“边图书馆接待处，新应该先边报，才知被分配宿舍。”
赵星思方：“帮别捎东西，找写宿舍址纸条，正愁呢。”
方确定问：“哪专业知？”
赵星很庆幸话题进入轨，装确定回答：“记力机械二系。”
注两变饶兴致等继续往，感觉提系名称，至少让感怪异，因稍感放接：“压缩机专业。”
另直话插话问：“哪届？”
“78届。”
两已经忍俊禁，插话抢先接话：“两压缩81。”
赵星感外：“太巧。”
真实感觉‘太巧’，终正常感踏实，至少提‘系’及‘专业’，吻合，方便快速理清混乱状况。
首先问话，禁笑点头：“啊，确实太巧，找叫什名字？”
赵星识名字，很明显透诡异，两名义班，认未谋，方明显毫印象。
赵星班友名字，况解，寄希望或许找此再加沟通。
，让紧张，两听名字，脸莫名其妙，接话直接：“班叫名字啊。”