楔
“！”
“老师！”
“请坐，徐龙！”
“！”
“堂课老师讲关明朝历史，记吗？”
“记，老师。”
“，明朝共少历史，共少位皇帝？”
“共276历史，17位皇帝。”
“错龙，16位皇帝。”
“老师！”举喊。
老师向问:“苗灵，什问题问老师？”
“老师，纠正您错误，龙，17位皇帝。”
“苗灵，捣乱，历史课代表，怎连历史常识知呢？”
“老师，17位，苗灵龙。”此，位站。
老师闻言愣，接:“朱婉儿，身班长，怎知呢？昨明明讲明朝16位皇帝，难听课吗？”
“老师，讲错，真实历史并教科书，真实明朝，确实位皇帝，隐形。”
“什？隐形？别见？”
“啦，老师，确实存，且统江湖，建功立业，治理很，，让史官记录迹，知啦！”
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“老师奇怪，，苗灵徐龙怎知？”
“老师，本书，机缘，若解位隐形皇帝，借给您！”
“，苗灵龙受本书影响？”
“您完再做判断，本书符合历史，位隐形皇帝真存，老师，您吗？”
“老师研究历史，……”