803章《少》唱?(求订阅)
陈群本身语文老师,平常非常喜欢比较诗词,文章,刚刚听杨坤念几句话候,内禁惊讶已。
刚才杨坤念几句话,虽听比较简单,几句话气势磅礴,给往,势挡感觉。
且几句话虽简单,文字语言高度凝练,气势宏,感饱满。句四字句,且押韵,处运反复、偶、比喻、排比等修辞方法,量引典故,使文章具较强服力感染力,读铿锵力,朗朗口。
按理文章,杨坤刚刚念几句话候,却连听听。
陈群相信篇文章肯定杨坤写,因杨坤本身数老师,且算语文老师,轻纪,写文章,毕竟连写东西啊。
周围老师,杨坤候拿机,点尴尬:“刚刚话机直播,央视初推青春诗节目,刚刚李战站台篇文章,且场很被给感染,喊呢!”
李战?
听杨坤名字候,陈群突间感觉名字点熟悉,像听。
候坐周围很老师,特别老师,已经始七嘴八舌议论。
“原李战,喜欢明星,特别喜欢歌!”
“哎呀,刘老师真呀,特别喜欢李战,张脸真太让喜欢,颜控!”
“哎呀,王老师,喜欢李战呀,告诉,特别喜欢明星,真爱死,次班给带张签名呢!”
“,刘老师,,藏太深吧,李战签名拿给,见签名呢!”
“几知参加青春诗节目,本节目感兴趣,特别感兴趣,晚准备回直播回放呢!”
……
……
听周围老师七嘴八舌议论,陈群候终底哪听名字。
陈群记非常清楚,巡视班级候,经常听谈论李战名字,特别很孩,谈名字候,忍住露花痴笑容。
刚才,终老师口,解李战底什。
明星嘛,至激吗?
轻懂,激激罢,老师纪,连孩,怎激呢?
杨坤刚才念磅礴气文章,陈群仅惊,万万明星界够写思、内涵文章。
刻倒真正解李战底什,底怎写气势磅礴文章,怎让底群连孩老师听名字,竟变激。
陈群候咳嗽声,周围老师突变安静,老师脸激,陈群仅奈摇摇头,暗暗:“李战底什魅力,让听名字,竟变激?”
陈群候突:“杨坤,刚才篇文章非常,篇文章仅立高远,且气势磅礴,倒底什够写文章,直播放映屏幕,让够见!”
虽明白陈群什奇怪命令,杨坤很快场直播投影众屏幕。
候李战身影慢慢众眼。
“卧槽,测颜真绝,男真太帅,点受!”
“咦,杨老师,刚才李战念诗吗?怎变唱歌!”
“呃,知,刚刚直播候,明明念诗啊!”
“唉,几位老师听,首歌怎熟悉啊,唱首歌刚才杨老师念篇文章吗?”
……
……
李战刚刚念完篇文章,感觉瘾,场借吉,刚刚念篇文章唱。
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随李战歌声始,场气氛再次达高潮。
赵宝刚候惊讶,直播间高线数已经达2000万,且收视率刚刚李战唱歌候,竟直接破5。
仅仅赵宝刚纪录,李战记录。
知李战参加哪综艺节目,高收视率破5,春晚除外。
央视电视台果愧央视电视台,拥广群众基础,再加次节目足够精彩,各各亮点吸引很目光,节目播热搜止10,够取绩,既料外理。
李战唱首歌候,感觉非常兴奋感觉:
“少少狂
身似山河挺脊梁
敢将月再丈量
今朝唯少郎
敢问试锋芒
披荆斩棘谁挡
世笑强
……”