803章《少》唱？（求订阅）
陈群本身语文老师，平常非常喜欢比较诗词，文章，刚刚听杨坤念几句话候，内禁惊讶已。
刚才杨坤念几句话，虽听比较简单，几句话气势磅礴，给往，势挡感觉。
且几句话虽简单，文字语言高度凝练，气势宏，感饱满。句四字句，且押韵，处运反复、偶、比喻、排比等修辞方法，量引典故，使文章具较强服力感染力，读铿锵力，朗朗口。
按理文章，杨坤刚刚念几句话候，却连听听。
陈群相信篇文章肯定杨坤写，因杨坤本身数老师，且算语文老师，轻纪，写文章，毕竟连写东西啊。
周围老师，杨坤候拿机，点尴尬：“刚刚话机直播，央视初推青春诗节目，刚刚李战站台篇文章，且场很被给感染，喊呢！”
李战？
听杨坤名字候，陈群突间感觉名字点熟悉，像听。
候坐周围很老师，特别老师，已经始七嘴八舌议论。
“原李战，喜欢明星，特别喜欢歌！”
“哎呀，刘老师真呀，特别喜欢李战，张脸真太让喜欢，颜控！”
“哎呀，王老师，喜欢李战呀，告诉，特别喜欢明星，真爱死，次班给带张签名呢！”
“，刘老师，，藏太深吧，李战签名拿给，见签名呢！”
“几知参加青春诗节目，本节目感兴趣，特别感兴趣，晚准备回直播回放呢！”
……
……
听周围老师七嘴八舌议论，陈群候终底哪听名字。
陈群记非常清楚，巡视班级候，经常听谈论李战名字，特别很孩，谈名字候，忍住露花痴笑容。
刚才，终老师口，解李战底什。
明星嘛，至激吗？
轻懂，激激罢，老师纪，连孩，怎激呢？
杨坤刚才念磅礴气文章，陈群仅惊，万万明星界够写思、内涵文章。
刻倒真正解李战底什，底怎写气势磅礴文章，怎让底群连孩老师听名字，竟变激。
陈群候咳嗽声，周围老师突变安静，老师脸激，陈群仅奈摇摇头，暗暗：“李战底什魅力，让听名字，竟变激？”
陈群候突：“杨坤，刚才篇文章非常，篇文章仅立高远，且气势磅礴，倒底什够写文章，直播放映屏幕，让够见！”
虽明白陈群什奇怪命令，杨坤很快场直播投影众屏幕。
候李战身影慢慢众眼。
“卧槽，测颜真绝，男真太帅，点受！”
“咦，杨老师，刚才李战念诗吗？怎变唱歌！”
“呃，知，刚刚直播候，明明念诗啊！”
“唉，几位老师听，首歌怎熟悉啊，唱首歌刚才杨老师念篇文章吗？”
……
……
李战刚刚念完篇文章，感觉瘾，场借吉，刚刚念篇文章唱。
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随李战歌声始，场气氛再次达高潮。
赵宝刚候惊讶，直播间高线数已经达2000万，且收视率刚刚李战唱歌候，竟直接破5。
仅仅赵宝刚纪录，李战记录。
知李战参加哪综艺节目，高收视率破5，春晚除外。
央视电视台果愧央视电视台，拥广群众基础，再加次节目足够精彩，各各亮点吸引很目光，节目播热搜止10，够取绩，既料外理。
李战唱首歌候，感觉非常兴奋感觉：
“少少狂
身似山河挺脊梁
敢将月再丈量
今朝唯少郎
敢问试锋芒
披荆斩棘谁挡
世笑强
……”