三十章 尴尬
课间很短，课铃声候，窦月思跑回教室。
窦月思回座位坐定，习委员收业：“武涛，业完？”
窦月思才注，男胖乎乎，应该吴思琪武涛。
见武涛慢慢做身，皱眉头，脾气：“什候交业，懂懂规矩，找沉童童。”
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习委员语，转身朝教室另角落走。
武涛再趴桌，伸懒腰，背被抵，才坐，回头窦月思问：“乡巴老，住哪？”
窦月思记吴思琪话，搭理武涛，恰老师进门，武涛扭回身，窦月思松口气。
课，老师讲半候，组讨论，四组。武涛转身，远处沉童童搬凳，坐旁边。
武涛转身，先笑笑：“终三，欢迎组新员。”
话音落，带头鼓掌，声音正讨论班级很明显，吸引老师注力。
“武涛，捣乱，讨论呢！干什？”
武涛嘻嘻哈哈回：“老师，新组员，认识吧。”
老师皱皱眉头：“赶紧讨论，待儿组回答问题。”
话音落，武涛笑眯眯窦月思：“新，准备，记待儿回答。”
窦月思白武涛眼：“刚，什懂，回答？”
武涛摇摇头：“，课睡觉，两更，柳揭站结巴，话全，怎回答问题！”
武涛桌连连点头：“啊！”
武涛指指沉童童：“闷葫芦，棍打屁，宁站节课，句话，确定？”
窦月思向沉童童，低头，乱写乱画，摸清楚什。
“，！”武涛靠桌，澹澹，给窦月思留拒绝余：“且因，才被点名，难责任推给？”
窦月思本少态，硬头接任务。
讨论间结束，老师点名：“武涛，组选回答。”
其三缩头乌龟，窦月思站。
“段课文先读遍。”
窦月思世话口音很区别，重段间，直方言，课却普通话，窦月思混方言读次，教室静悄悄。
老师却求窦月思再读次，带感读，窦月思重复次，老师始指问题：“段很问题，读‘shi'，‘si’，请读‘qing’，‘qin’，……”
“回练练”，老师指十几错误才结束：“平翘舌音分，鼻音分，练练。二句话改被句，怎改。”
刚刚老师每指问题，笑声，让窦月思很尴尬，头抬，回答老师问题坐。
直课，窦月思句话。
课铃声，武涛转身：“谦虚，真啊！呢！”
窦月思气：“厉害啊！”
武涛伸食指，摆摆：“做哥，怎亲场，弟代劳。”
窦月思冷哼声：“干做老，谁服？”
武涛拍拍柳揭肩膀：“服服？”
“服，……老…………厉害”，柳揭结巴，给武涛扇风。
窦月思趴桌：“别打扰，让静静。”
窦月思新，直很受班注，武涛互，被眼。
其边觉窦月思武涛搭话，很厉害，另方觉窦月思武涛混，肯定什。
直放候，吴思琪找窦月思：“离武涛远点，怎玩，怕吗？”
窦月思奈：“，讨论问题组，参与讨论吧。”
吴思琪拍拍窦月思肩膀：“尽量跟讲话，被别，觉坏孩，玩。”
虽今被武涛坑，觉武涛坏，故欺负沉童童柳揭。
根快，老师吹口哨，让班级排队。
校放，需排队走外门口才，放队伍位置固定，窦月思跟队伍，听唱歌，向门口走。
因司岳午窦月思等，窦月思校门，门口棵树等。
武涛窦月思问：“怎走？”
“等哥。”
“哥几级？”
“管？”
很快，武涛笑哈哈走。
避放高峰，初晚半，，初零零散散走，集体队形。
窦月思路陆陆续续，站，寻找司岳。
等找，肩膀被拍拍，回头，竟司岳：“什候，。”
“笨蛋，早身。”
“名字”，窦月思气。
“什名字？”司岳玩笑。
窦月思抓住：“叫窦月思，很次。”