五十三章求
“外公坏，赢赢。”兵高兴撅嘴。
“输，兵挺厉害，快十象棋。”虽奶奶喜欢重男轻，爷爷点法。
候喜欢跟爷爷身玩，爷爷呢，聊候教象棋。始候，觉很聊，渐渐，爷爷引导喜欢。
，爷爷走，再碰，除怕触物伤外，另原因陪玩。
“十，跟外孙，已经很错。”
“呀，姐姐挺厉害，条街朋友赢。”
“厉害，找朋友玩吧，跟姐姐儿话。”将外孙给支派边，秦老端坐凳。
严肃表，让季安宁瞬间课感觉，立马挺直身，思：“老秦老师您，，高课程嘛，题，问问秦老师。”
“哦，题给，懂，定懂。”
秦琴教语文，秦老教数，，季安宁次算找。
虽已经碰书，，季安宁接受力很快，东西，秦老需点拨，立马懂。
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“孩，题哪弄？”季安宁题，秦老很激。
题目非常难，尤其县城，真登桥梯。
“收废品方买，听老，孙高候书籍，因停课，将给扔，老疼孙帮捡回。见，顺给买回，，其课程资料，担候照答案书写，习候，先将课文应提问题先抄写，等习，先写答案，再核正确。”
听季安宁话，秦老激已：“孩，努力真很难。”
由停，孩很消极，仅此，连校，抓劳课，文化课教教，反正勤奋踏实，候毕业证给。态度，仅让长寒，让莘莘寒，容易考高，竟习劳。
“，孩，努力什呢？”激，秦老问疑惑。
真，闺虽教高，，很候消极。仅校带给，。
问：“老师，毕业接受再教育？”或者“老师，习底什？”
呀，什任何希望付，拼尽全力。
“因相信恢复，听，应该今明两，算恢复，久将。”
“像。”听季安宁话，秦琴叹口气。
虽直传恢复，，直恢复。仅让失信，连校老师始急。
今听季安宁话，少少受鼓舞。
“仅仅，见村知青抓紧间习。”反正风浪，算点点机，努力抓住。相信，机留给准备。
“真吗？”季安宁点头，秦琴激：“孩，什懂，尽管问，，像高考试题，介，拿。”
资料很难，方方给，真让季安宁很外，本请教点问题错。
“秦老师，真太感谢，收集资料，您，果，拿给什分享分享。”随即，季安宁将袋资料拿给秦老师。
“孩，思觉悟真太高。”
由停课，很书本给烧，今留寥寥几。像季安宁资料，算，般愿拿跟分享，毕竟竞争，。
“秦老师，其实资料，像队知青，，觉果校够外招收，让拿分享，肯定愿。”
互惠互利，再，收，校高几率更，很候，仅让变消极，更加激体内求知欲，毕竟竞争才力。
“觉，等回校，跟校领导商量商量。”
因秦琴今班，两讨论习，吃饭午饭候才歇儿。
“秦老师，真太谢谢您，听君席话胜读十书，您今教导，比几月奏效很。”
“反应够快，讲。”季安宁，秦琴更加希望班，勤奋，怕其努力吗？
“两别互夸，份，丫头，什懂尽管拿，算，咱商量，或许思路，理解通透呢！”
“您老放，，肯定叨唠您。”临走候，季安宁将带三件羊毛衫拿。
“安宁，，东西给拿回，。”秦琴脸严肃季安宁。
“秦老师，别思，感谢您将房卖给，让城住方，原本打算拜访，段间点给耽误，，保证例。”
“孩番，收吧，次许，兴套。”秦老话候，送给季安宁本珍藏英汉词典，季安宁高兴坏。
“您太珍贵，等回抄，给您。”记性烂笔头，季安宁曾经老师耳边，让受益辈。