五百十九章：教育
项礼礼尽量帖，详细描述隽隽况，将帖。
由半夜，等儿才回帖。
因亲眼见孩况，几敢轻易判断，先带医院做检查。
二，帖回复许，讨论结果差相。
，带专科医检查比较稳妥，因孩太，问话回答，网，光凭项礼礼描述病定论，基本靠谱。
项礼礼知结果，网找解决办法，或者网定论隽隽病原因。
问问，少况导致结果，四岁孩外伤况，因什原因导致失忆况。
渐渐回帖，讨论差几，，因外力因素，脑受损伤导致失忆。
楼主，孩并身体外伤，包括头部等重位置。
二便精神刺激，指孩受什惊吓，导致暂性失记忆。
再问，回帖便更详细描述孩况，分辨果受惊吓，或者非身体损伤导致记忆缺失，由什况诱。
项礼礼根本回答，因怀疑，才证实隽隽记忆缺失件，根本知隽隽什。
避免帖越吵越乱，项礼礼直接层楼打，带孩医院走趟，谢谢各位解疑关，句话。
半删掉帖，脑科边半点涉足方，，隽隽真由精神刺激方导致记忆缺失。
项礼礼复查精神认知障碍资料，知，精神认知障碍头，隽隽显属精神病，或者先智力足等问题。
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认知障碍原因许，诱分先，其原因千般百般复杂。
各，项礼礼边琢磨，边浏览网页。
却禁，底经历什才？项礼礼轻轻叹气。
隽隽抱住腰，抬张爱脸撒娇求，“妈妈玩。”
项礼礼顺关网页，将抱，几抱习惯，觉始沉。
隽隽怀比划，“外鸟，放鸟！”
鸟？什东西？
项礼礼抱楼，正碰陆衍正刚进客厅门身影，见孩怀微微松口气，拧眉，“臭，转眼知跑哪。”
隽隽却向鲜艳东西，高兴喊声，“鸟！”挣扎项礼礼怀。
项礼礼弯腰松，隽隽颠颠跑向陆衍正，指风筝眉眼晶亮问，“爸爸！给吗？”
陆衍正倒，每次臭求，喊爸爸喊流畅声。
故满摇摇头，将风筝往身藏，居高临，“刚才跟什？”
隽隽脸欢欣笑稍减，做错般往退步，脸虚表，“乱跑……”
陆衍正若若，‘嗯’声，“做吗？”
隽隽审视目光慢慢垂头，双交握扭麻花，“……。”
“知。”陆衍正拿鸟儿形风筝，晃晃，淡声，“给鸟，因话算数。”
目光带丝严厉隽隽，“刚才怎答应？爸爸给拿风筝，乱跑，回答？”
项礼礼插，静静站旁，安慰孩候，原刚才陆衍正带玩，估计放风筝，隽隽，陆衍正让等买，隽隽却吭声跑回找。
两应该门口海滩边玩，听，项礼礼便猜概。
隽隽做真，别墅附近，别方，声吭走，哪找孩？
本身别丢孩，照顾再走丢，孩找门，怎解释？
再者，隽隽乱跑，回头跑丢非急死。
项礼礼半句话，静静陆衍正教导。
隽隽头垂很低，嘴巴却委屈抿，知，脸必委屈表。
毕竟四岁孩，让知哪，必像属般严厉。
陆衍正蹲身隽隽，“宝宝知知找很急？”
隽隽抬眼，怯怯，眼眶已薄薄泪水打转，陆衍正眸光瞬瞬锁脸，放柔声音问，“跟，知知错？”
隽隽咬唇角，轻轻点头。
项礼礼怔站，未见，陆衍正此温柔耐，孩，教孩？
景象告诉，，陆衍正教育孩。
，“点头，回答，知知跟偷偷跑掉，做？”
默片刻，项礼礼听隽隽声，“，知错。”
项礼礼微，陆衍正眸底浅浅漫笑，赞许摸摸隽隽头。
适，隽隽身边蹲，揽身体，怀低头亲亲脸蛋儿，“宝宝真棒，次再，知吗？”
隽隽红脸点头，边往项礼礼怀钻，边声，“回，找妈妈放鸟。”
项礼礼柔声解释，“妈妈很高兴，风筝鸟。”
陆衍正：……该配合再两句吗？
孩，陆衍正评价蛮高，，指教。
孩知错歉，知认罚，见教育很。
吃饭模派风格，吃板眼，乱掉米饭，陆衍正舒点。
被教育遍隽隽，愿偿拿风筝块门。
概今气错，海风太猛烈，边沙滩群半孩放风筝，陪伴。
湘壤本土居民，周边。
项礼礼三口，引众注视目光，项礼礼倒久别放风筝，仰头飞高高风筝，嘴角禁跟扬。（未完待续）