143章 变数
“底世界参与者？世界旁观者呢？”白曦弱解祭祀群，问。
木浣浣射巨火球正点点接近，停脚步，回头查。果始摔痛楚提醒，白曦弱许早坚定眼景色幻觉。
“什奇？什回头？难切海市蜃……唔唔——”
终，巫笨笨法再忍受某喋喋休，进半步，掌紧紧捂住白曦弱张合嘴巴。
“闭嘴！”巫笨笨贴近白曦弱耳边，声却带容拒绝气度，：“知底海市蜃楼，给安静！果火球烧，明切真实！反，明切幻觉。”
“唔——唔唔——”
尽管嘴巴已经被巫笨笨紧紧捂住，白曦弱坚持话。
“与其儿功，担别！白曦弱，倒担，担。”随白曦弱挣扎越越剧烈，巫笨笨控制白曦弱身体力越越。刻压低声线带浓浓危险气息，让听话白曦弱身即刻冒层冷汗。
“奇怪方，底应该何回半浮园，什知危险。”
“呼啦——”木浣浣火球距离祭祀队伍尾端足米距离。
“唔唔！”白曦弱脑命令向丝毫察觉身危险示警，被掩住口舌却余力足。识闭眼睛，白曦弱真敢群被烈火吞噬景。
“哗哗——哗——”倾盆雨丝毫考虑常理晴朗丝云空掉落。
木浣浣火球被突其雨水直接浇灭。满脚力跺，声吱哇乱叫。
“？怎回？”巫笨笨被突其降水弄糊涂。晃神儿，松刻，白曦弱奋力挣钳制，口口呼吸渴望已久氧气。
“呼——怎突雨呢？！怎！”
新鲜空气填满肺部，白曦弱终关原本应该倒霉祭祀群。向方候，却觉疑惑。因祭祀精打采坐长吁短叹。甚至远处高山停叩首揖。
“……怎？”白曦弱欠儿欠儿颠离近孩儿身边，奇问。
“呜~~呜呜~~~~~”
孩七、八岁模，巴掌脸满愁容。听白曦弱问题，苦张脸，指丝云空，张因缺水干裂嘴：“！朵云，却雨！村定灾祸！”
“吗？奇怪文象吧？”虽白曦弱并相信孩话，由应该怎解释奇怪象，白曦弱语气听像敷衍，点让相信。
“乡亲！”祭祀队伍方突传男声音，“请少安毋躁，许儿云聚集！偷懒迟嘛，算神仙免俗啊！乐儿，吧！”
男语气很镇定，仅仅简单句话弥漫祭祀队伍慌乱绪平定几分。
“父亲错！！”白皙、纤细臂直指空，接白曦弱听震惊声：“云——聚集。”
话音刚落，原本存与空云朵突间，指尖层层堆积黑压压乌云。
片乌云，祭祀队伍并白曦弱象欣喜若狂，白曦弱反觉队伍更加压抑、更加沉闷。
什高兴啊！云吗？考虑身未知境，白曦弱决定乖乖闭嘴，话语，免祸口。身巫笨笨则飞速拉观察四周木浣浣热闹白曦弱躲隐蔽方。
“巫巫姐，拉做什！”木浣浣巫笨笨举解。
“嘘！”巫笨笨仅整趴草，臂压木浣浣白曦弱，让趴草。
“做什啊！找谁破法术呢！”木浣浣，此刻重找谁坏。知木浣浣盆友睚眦必报孩！
“祈雨活本应该变数，浮躁，控制。”巫笨笨眯眼睛，整却浑身警觉，“担拿祈雨活外原因。”
“祈雨活？巫怎知祈雨活啊？”听太明白方，白曦弱却兴奋。刚刚支身被巫笨笨直接打回。
“笨！巫巫姐姓什！祈祷，祭祀老本！”等巫笨笨解答，木浣浣直接原因。因身体支，被巫笨笨压回。“！巫巫姐，什趴草啊！树歇吗？点舒服啦！”
“哼！”回轮白曦弱。冷哼声，笑眯眯：“马雨打雷！树，引雷吗？等被雷劈呢？！”
“呃……管！穿越吗？”木浣浣倒典型死鸭嘴硬。狼狈状态犟几句。
“吧！怕穿史文明！”
“话，叫何火！娲！”
“教火……”
“啪——”、“啪——”两声，巫笨笨臂，将嘴逞白曦弱木浣浣压，：“别吵！展乎象！”
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科目：社课
类世界高强度往往造格障碍。老师将其三：
1）恋型格：指重视价值缺乏身进理性客观认识格。
）回避型格：叫逃避型格，其特点退缩、理卑，挑战采取回避态度或应付。
）强迫型格：指求严格完善，具强烈制控格。
利定义，分析列格
（1）萧潇敏感羞涩，害怕参加社交活，担言，被讥笑讽刺，做冒险。
（）吴经常根据夸才干，认应被视“特殊才”，幻拥比更智慧聪明。
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（）薇分注否正确、举止否适，往往十全十高标准求，追求完，墨守陈规。
木浣浣回答：（1）回避型格（）恋型格（）强迫性格。很厉害吧！
老师点评：虽始老师很惊讶木浣浣竟做题目，句，老师明白，木浣浣表演型格障碍吧！
白曦弱回答：（1）言乐（）木浣浣（）敢写……
老师点评：……白曦弱，脑怎思考回路啊！
言乐回答：（1）otaku（）二病患者者（）知
老师点评：……言乐，怎呢？老师很奇知识层底怎构造。
巫笨笨回答：格障碍，或称格疾患、格异常、格违常、格异常疾患（英文：PersonalityDisorder）。精神疾病。除三，般认格障碍：偏执型格障碍、分裂型格障碍、边缘型格障碍、表演型格障碍、悖德型格障碍、精神分裂型格障碍、依赖型格障碍……
老师点评：……老师错！次题严密！错！错！***（未完待续）