138章 落~
父亲……乱、乱，吗？”少语气原本严厉，知什句候却变软弱，甚至求饶味。
“哼！”白曦弱三疑惑未头转转，被酒鬼叔冷哼打断，“‘吗’征求见吗，族长姐？果！怎做！集合全村、全村碎嘴婆攻击？‘吗’，商量给条活路候，听吗？”
怎回？白曦弱觉头隐隐胀。底头朝间太久，脑次短路。
酒鬼叔却理位辜听众。怨愤泄完毕，犹未尽。即将临死亡，别担，念单纯知儿。
，酒鬼叔顿顿，语重长嘱咐：“……迦陵频伽，希望记，候定真实，听定真相。爹爹希望间眼睛，耳朵……”
字候，系酒鬼叔身绳被突飞刃切断，依靠绳活命酒鬼叔却带满微笑跌入深渊。
“啊————”
山崖摆怪异三角形众注力全被山顶孩撕哭泣吸引住，全察觉身正诡异黑洞。
“啊——”
被吸入黑色光漩儿三齐声讶异惊呼，像代替决赴死酒鬼叔求呼喊般。呼声，论酒鬼叔、儿、儿口言乐姐姐已经听。此刻次跌入未知空间。
四周环境仿佛环形影院，影院内部正飞速演应该幕古装剧。
“什~~~”白曦弱艰难蹦句话，让听忍住紧紧眉头。
映数影像诡异方停落，怎呢？什眼，什眼，谁脑产舒适十分沉重困倦感觉。感觉身体扩展，让耳朵热，让法控制四肢百骸，五官感觉。整陷入咧咧、傻乎乎状态。
已经傻乎乎状态白曦弱受任何影响（白曦弱：贬，才写吗？彼：啊！竟知！白曦弱：……），，仅仅因落速度太快，让法控制嘴巴张合。
“。”
话白曦弱老熟——巫青黛，此刻镇定异常。匪夷思空间，巫青黛身散令吃惊慵懒气质。，巫笨笨很冷静。紧紧握双内忍耐控制。
“……巫青黛？巫青黛？”虽巫笨笨飞速降，聪慧却何咬舌头话。仔细反复端详崇拜辈长相，足6莫名其妙两诡异空间够镇定，原本应该藏入底话。
“呵呵~~”“巫青黛”听方问话，笑很放松：“快弱点亮？害怕，巫祖训：‘越绝境，越声色’吗？”
“吓！”
怎知巫祖训？难真青黛姑姑？青黛姑姑熬五衰，仙吗？果姑姑，认识巫青黛谁？
紧紧抽气瞬间，巫笨笨脑海划问题。问题容易，找答案难。巫笨笨边落，边思考刚刚问题答案。任将头皮痛，巫笨笨答案。
“……底谁？”捂住涨额头，巫笨笨低声知。
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“错！做功！”懂直指核，询问关键，关键问题。“巫青黛”笑夸赞巫笨笨决定，“确担巫！”
“既做！”木浣浣横躺落，脸带“谁怕谁”凶恶模，喊：“何……哎呦！何方神圣！呼呼——痛死……哎哎呦——”
贯粗木浣浣果何边落，边话技，白曦弱谨慎，句话、几十字，愣舌头两次。
“再落……哎呦！落啊！让摔死……哎呦！！”
咬两次舌头，双马尾萝莉何曾受气儿。忍痛完话，木浣浣才管听进求，直接变火球，朝“巫青黛”门袭。
“——招——”次经验回儿两字，木浣浣十分。果谨慎态话木浣浣身体造任何伤害，虽句话两字。
“散。”
身素衣巫青黛轻轻将左举与肩膀高。随声音，左食指尖蓝色光点。蓝色光点，木浣浣万万灵火球消失影踪。正众讶异候，听“巫青黛”轻声句“停”，便止住众犹秋叶般轻飘飘落。
“回满吗，丫头？”木浣浣未师夭折法术伤候，“巫青黛”悄声息飘身旁，摸头顶，带十分笑问。
“……满、满。”
终认识与方差距，木浣浣乖乖扮孩模。间内惧怕褪，回答“巫青黛”问题候，结巴。
“其实怕。”听完木浣浣回答“巫青黛”紧接走白曦弱身旁，摸摸位早吓傻孩儿，笑盈盈：“害。”
“坏脸……”
“，底谁？巫什关系？巫青黛什关系？带什？”
话正冷静决断巫笨笨。知敌况，余欠揍吐槽惹方满，甚至杀身祸。更何况果全身退，掌握更信息。巫笨笨选择眼神止住白曦弱危险吐槽，紧接连问四问题。
“？巫青黛，巫青黛。”
————————快乐间易逝~~段欢快热闹间即将结束际，请容老师嘴，问句~爱，趣课堂测验准备怎啊~~认真答题哦~亲爱~~老师爱哦~~~————————
科目：语文课
根据给定材料，选正确项。
向未教育活身规律决定内特征，它具两方含义：教育表未社服务职；二含义特定教育活始，服务与未社需义程度保证教育活实际效果，教育活必应首先相应未社状况机器需进番尽全与系统解认识。
本段阐述什？
A、教育向未必性。
B、教育向未重性。
C、教育向未必性。
D、教育向未紧迫性。
校长回答：教育业关乎族兴旺、族存、族展，死存亡。良教育理念经济建设、政治建设、文化建设、社建设及态文明建设推进。教育仅未必性，必性，紧迫性。求教育方……
白曦弱点评：校长先激？
言乐点评：校长激。
巫笨笨点评：校长激什啊！
木浣浣点评：校长先怎？！
老师点评：通各位回答，老师判断。校长——激；白曦弱——疑惑；言乐——平淡；巫、巫——满；木浣浣——什知，至老师，很气！次忽略问题！！连校长！！竟流合污！！！***（未完待续）