35、 35 章
“什？林见鹿转理？！”
文科班, 龚玉雪听见消息脸色立即冷。
林见鹿纪律委员经常班级，早见龚玉雪。
直节快课候苏临培带几搬林见鹿东西，才知……
仅理科班！完全按绩排, 直接被分配十四班！
因两世关系，林见鹿什龚玉雪比旁解。
——果真理话，转科轻易举。
因太轻松, 转转区别。
特转，明……
“校公布理科绩单给拿！”龚玉雪闺蜜。
闺蜜很快机找校公布绩单。
龚玉雪直接找林见鹿班级——十四班, 很轻易名单见……令忌惮、名字！
颜晗……
颜晗！
星期静收拾颜晗早听见风声, 少推波助澜，包括瞒魏宁鑫, 特别透露给静。
倒颜晗怎被静收拾, 星期五特派两盯。
料却接盯梢电话，电话告诉颜晗很本, 其根本付。
……竟飞？！
电话头明显受惊吓，语焉详，龚玉雪乎细节。
静，忽灵机，干脆让直接报警。
聚众斗殴, 节越严重越。
很打吗？让警察打。
哪件竟惊林见鹿！
原本林见鹿因族，早考完试候提离校, 正此利才计划，谁……
，警察叫治, 反静蠢货被连锅端……林见鹿更跟班！
“，！”
龚玉雪眼闪恶毒光，，二节课铃声已经打响。
算再难接受候，强忍快，强迫听课。
分班完二节课班主任特别跟任课老师窜节课，貌似新组建班级很交待。
头件重选拔班级干部，需选拔班长名，委名，组组长若干名。
愿报名主，截止本星期三，竞争再老师定夺终选。
二件励志演讲，内容非今付什努力，明收获什儿绩类鸡汤话题。
话闫寒听太，需喝鸡汤。
像，老师讲与课程关系内容，默默背英语课文。
闫寒背课文比做理科题难，痛苦。
正因此才花费更精力做。
效表次分班考试，英语选择填空几与背课文语法相似内容。
除此外背课文积累定词汇量，做阅读理解候吃力。
算单词认识，全句猜概，存像试卷认识认识试卷况，次考试英语绩虽算很高，150分满打98分，闫寒及格线选已经相容易。
默默背课文，注力忍住被旁边吸引。
——旁边林见鹿桌放本摊英语书。
模书，林见鹿本却跟新，仅字儿，边角页连点儿褶皱。
再……
因需背课文，翻频率很高，本身刻爱惜书本，近经常复习几页书页快被翻烂。
除此外书标满各各音标汉语翻译，密密麻麻，初查单词候觉，比，闫寒猛觉书真叫点忍直视，快……
强打精神背课文，正脑默默读书，闫寒突听见叫。
刚刚背课文候太投入，闫寒并间听见声音。
等回神，听见班主任兼英语老师问：“什呢？”
边问边往边走，名新班主任虽名性，非常高，目测跟闫寒差。
高，算瘦，走候存感挺强，闫寒抬头，老老实实回答：“什。”
班主任并罢休，直走班级排。
等见闫寒桌儿摆放英语书候，似乎头抬坐竟门课程书，毕竟般坐排维持姿势半差。
即便，并很高兴，反拿闫寒课本眼，问闫寒：“咱课程儿呢，已经做笔记？”
“。”
“提预习确。”英语老师候才露点笑容，却：“老师讲话候歹听听，反应。习两，咱明确目标方向再吗？再，老师讲话，激澎湃，码听听，尊重老师，？”
“，抱歉，老师。”
闫寒余光瞥，林见鹿腕儿表。
……知觉，课间已经二十分钟？！
二十分钟讲鸡汤，新班主任比唠叨啊……
海啤酒肚老师唠叨唠叨，却管，觉听话尊重。
实位老师挺鼓励安排间、合理。
段儿间闫寒养习惯，注细节。
班主任态度彻底缓，强调遍教风格：“课跟老师节奏走，保证英语科拿高分。再半四楼，信？”
底零零散散几声。
“怎底气？再遍，信？”
“……！”
重新走讲台，五分钟，似乎终识占间，次终教辅书打，始讲新课文。
讲课文先将课本原文读遍。
刚口，闫寒被方点儿标准音给糊脸。
今讲篇课文已经背，听直播系统教程口流利式英语耳朵快磨茧，闫寒再接受完全标准音真挺难。
虽应试教育口语求，……太放飞吧？
十七班位轻英语老师类似问题，口语算标准。
再往闫寒关注任何老师，习，算音标准听，知原老师口语般标准。
听方读课文简直魔音灌耳感觉。
仅，临桌儿温珏荣露副嫌弃表。
温珏荣酷爱文，论语文英语，挺喜欢。
喜欢习，真正热爱书、阅读，包括练习口语音，平监督做。
冷丁听见音老师，立即错班级感觉。
将视线温珏荣收回，闫寒奇打量旁边林见鹿。
跟差待，觉霸物跟物，骨刻疏远。
怎闫哥凭努力考x，更何况霸林见鹿，奇已经远胜识疏远。
望向林见鹿，见林见鹿桌空荡荡，仍旧摆放本英语书。
桌甚至连根儿笔。
课本摊呈刚刚页，此此刻林见鹿两放腿并抬思，身体坐腰杆笔直姿势标准，正盯页呆，知什。
……原神呆啊，闫寒。
打扰，默默转回头，英语老师课文终读完，随讲台始逐句讲解篇课文语法。
“员”已经，让每名准备笔记本，将课讲语法记，回背熟。
够背熟再加词汇量积累轻轻松松应考试。
招闫寒试，什。
觉英语语言，语法应该断阅读背诵积累，像通记笔记语法方式完全应付考试本末倒置。
更何况背单词，法根本适合。
稍稍权衡番，便已经做决断。
闫寒将课本翻正背诵篇课文，正打算垂眸背诵，班主任老师叫：“颜晗！做什呢？”
“……”
“刚才讲白讲，老师讲课记笔记哗哗翻书做什？管十七班规矩什……”，班主任觉恰，止住话头，敲敲黑板：“，给回答应该填什态！”
闫寒座位站，扫眼黑板内容。
虽听课，已经今讲篇课文内容倒背流。
虽语句，句式，套入背诵课文句式，几乎老师刚刚问完问题候便将答案。
“回答错。”老师盯，：“听课，认真跟老师思路……”
闫寒表点头称，重新坐仍旧该干什干什，比往低调点。
被盯啊……
闫寒觉谓。
毕竟再往严重点展，论跟老师干曾经。
主名老师教方式适合，帮，应付记笔记浪费宝贵几十分钟间。
间晚早睡儿。
闫寒并妥协。
低头声色书，儿课，闫寒站往外走。
今星期，升旗仪式，求装整齐统楼广场集合。
已经站，林见鹿却。
温珏荣秦思瑜走，课闫寒被点两次名抱平。
“咱班怎规矩啊，绩呗，什方法，打扰别！干嘛非听讲课？讲……除讲语法外，口语……醉。”温珏荣抖浑身鸡皮疙瘩嫌弃。
“别，明显瞧咱班，颜哥别往啊。”秦思瑜。
“身水平太差太卑，才处处管咱。”温珏荣肯罢休，“限制咱思维力才显水嘛。”
“挺懂啊。”闫寒笑，谓：“反正半期儿。喜欢习呗，候咱四楼。”
温珏荣听习俩字儿脸绿，“别提儿啊，提浑身肉肉吓抖。”
“知浑身肉？”秦思瑜问。
“哼！”
话候林见鹿搭话，空档已经书桌堂书本全部搬。
像闫寒懒储备间拿，几乎书堆桌，林见鹿书桌外外干净整齐，东西很少。
儿将掏书摞摞，整齐摆放桌端靠桌角处。
请秦思瑜坐桌儿位置，指挥温珏荣往走，站讲台。
秦思瑜温珏荣知何故，照做。
温珏荣步三晃走讲台，站讲台明问：“林哥站儿吗？”
“。”林见鹿，“站见两桌。”
“啊？”
温珏荣抻脖眼，：“见。”
林见鹿翻两页书：“见翻书吗？”
“点点见。”
林见鹿，闫寒桌“书山”拿本汉语词典，摞书。
继续翻页，“回呢？”
“见。”
“，回吧。”林见鹿才站身，，“楼升旗吧，先趟教导处。”
“哦…………”
等林见鹿走，剩三留观察儿刚刚搭“书墙”。
校每单桌，内部空间限，部分书摞摞，高高摆桌方便随取。
很显林见鹿习惯。
连书桌堂半空状态。
“……林哥……颜哥打掩护？”温珏荣方脑转向很快，“堆书放儿，再挡，外加视角关系，走太近谁见颜哥干嘛啊！”
温珏荣跟秦思瑜视眼，性颇赞。
“啊？”闫寒林见鹿桌排“壁垒”，懵逼。
装偶经十四班，其实“打探报”龚玉雪愣住。
——林见鹿平喜欢干净整洁，课桌内外必须平坦规整，往桌堆书？
怎！
者话：
林见鹿：呢:)
知边什况，高况跟文差，才遇音比较标准英语老师_(:3∠)_
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感谢 暮夜、懒懒x10、羡、粒粒丫x10、白x3、鸡腿寄托x4、鞠x10、慧孤酿x5、荷包蛋、睡醒x10、王明、胖纸x6、羲辰x5、绵羊、kkx2、末凉x30、兔兔图啊x36、lottiex5、魔盗孤儿暴毙-三鹿、heaven、苏青山x18、毕业包邮x10、册册枫、纸鸢x2、裴裴、安若素与苏瑾璃x5、古月仟、啊定取名吗?x10、风月倦x5 营养液