11.观察（二）
智慧办法像活，论精灵、类、兽、矮、侏儒，单体，广阔世界眼粒尘埃，身渺脆弱感性命，即使猛兽灾害侵袭威胁，喊叫回应广阔内，孤独寂寞抢饥渴让体命枯萎死亡。
，智慧必须群居共存，通相互扶持，通集体应各危险，通延续命将填满，避免身与虚孤独化。
“罗兰抗拒接受父母朋友死亡实，打底排斥任何取代扮演类似父母角色存介入灵。布伦希尔少校已经非常努力尝试排解、包容、保护，取足称进展，赶进度需。继续采怀柔母爱教育话，接光罗兰问题，士兵绪、少校士兵目威望、组织凝聚力，任务达遭受程度影响，态让感安。”
【法接受】——强硬潜台词隐蔽客气讨论透析，布伦希尔眼神黯淡几分，低声“抱歉”回应李林剖析，精灵少头向方深垂几分。
“让空且危机四伏荒野度7点火，，果顺利激求志，明白回应者善，融入精灵活圈重性话，处置算回报，即便效果佳，汲取失败经验教训，制定套针性明确教育计划助益。”
“安全方问题——”
眼严格教育根据效果反应进灵活调整李林与清晰印刻记忆罗兰满仇恨怒火倔强孔重叠，知识与记忆找让李林改变决定辞，布伦希尔近乎泄气提关切。
“切准备，更加确实援护孩，连监控段备齐。举、言——切尽掌握。真【万】话，间赶往场。，认机。”
具体涉及德伦理问题细节全数被李林【安全】理由掩盖，红瞳笃定视线恰令听众绪舒缓声调让布伦希尔罗兰挂念稍稍安稳。绚丽晶翼羽漆黑衣袖钻，激光画笔空气画布描绘远方影像，晶体身震放送逼真声音。
5岁男孩背几乎赶身高巨背囊走空旷平原——画让布伦希尔禁感阵阵堵难受，啮合槽牙更紧密贴近。
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食物、水、睡袋、武器、药物、绷带——野外存绝缺乏东西。否存完全维系东西否充足，份便增加活保证，增加背负重量，谁敢、【减轻分量】话，稍疏忽便已曝尸荒野残酷很少顾粗者，除疯真正勇敢者，谁敢准备充分提冒失露宿荒野。
艰苦迈双腿罗兰言，维必备品分量太沉重，沉重抛弃令憎恶玩儿做。
“挺吗？做话，孩做很，吗？”
散漫评价让除布伦希尔外精灵露释怀表，几位轻轻吐堵胸口纠结团块。
尽管罗兰突加入队伍外者，类孩，相处间表爱抵触绪。精灵并未真正将划入【敌】定义范围，将罗兰视经受惨剧反应麻烦鬼头。
即便满，言语稍刺激，停留口头牢骚连精神施暴边沾。点点抱怨坏眼远算冷暴力或者集体霸凌。整体言，男孩忽间失全部亲朋，孑幸存遭遇保持基本。
视李林突将罗兰扔野外独回举负责任表，担、罗兰，例始阶段，绝数军官士兵少认或倾向布伦希尔态度立场。
已经知李林并非血潮或者腻烦照顾孩游戏，故罗兰弃荒野顾。明白呐兼顾局教育罗兰间做平衡安排，疑问担随消失见。
议整体气氛至此完全转变，布伦希尔尽管完全放，却思继续完继续纠缠问题。投影空气背巨囊，艰难男孩。精灵少嘴角极细微垂，向两侧伸展隐藏难受字嘴型。
李林光罗兰监护，更肩负引领精灵世界步入全新境杰领导者。除罗兰责任义务，整世界重量压肩。两义理本应互抵触才，实存差距，两义务存冲突处，且义理间由客观实环境条件产矛盾，份量更重侧享争辩优先权。
毋庸置疑，与整世界相比，村存亡、孩死活与幸福太缺乏比性影响力。身处高位俯瞰、指导全局李林深明其理。顾全局基准协调教育工结果极严苛指标教育方式，具体做法则眼般。
此，布伦希尔找辩驳或者指责论据，相比普罗众，眼光放更深远，团结组织员平民，指导做正确抉择乃身首领基本素质。背负超乎象沉重期望授命运李林更必须贯彻此基础求，存丝毫体感掺杂入举止余裕。
【做】——李林立场便此，其身处位置容许罗兰问题做更让步。
——校，感觉离实太远。
压抑禁法，熟悉声音再度响。
“布伦希尔少校，先商量实抱歉。避免类似，已经整理完毕整教育纲，议结束，拿先，提见供参详。另外，影响正常工提，罗兰状况随观查阅。”
【限度让步】——颜悦色表透组织首脑立场底线，叹息却法场合低头表。军官矜持尊严撑住被失落感压住躯体，布伦希尔接李林黑色本。封漂亮花体字引兴趣，带奇疑惑将诵读。
“《教育战歌》？”
“抚养教育父母，疑重艰难长期攻坚战，相比让孩理解世界，正确价值观念。杀戮破坏实简单近乎愚蠢。”
超越世间常理少俏皮形式感叹，紧盯画犹历经苦孩童，红色瞳仁释放义明机质光泽。
“先观察吧，算身此处，孩存奋斗，十分清楚。”
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——重。
牢骚、憎恶、愤怒、怨恨被背重量脚路程消磨殆尽，脑髓渐渐塞满身体各处反馈疲惫酸痛感触，除此外感简单词。
停脚步，扔掉背囊，倒头睡，声呼救——5岁男孩伤初愈便立即承受负重徒步远身体状况言，实践述法指责罗兰【惰怠】、【娇惯】、【懒散】。几乎罗兰身登高背囊，关爱孩让罗兰赶紧卸掉累赘，原休息恢复体力，定拿食物水。
平原草绿被阵凉凉轻风抚，水波浪般伏绿色潮涌外影，微带孤寂凉风拂耳畔，空洞低鸣语言呼唤。
脚踩踏广阔仿佛尽头，湛蓝苍穹漂浮头顶，视野内见点缀矮灌木黄绿色团块草绿平原，浓郁近乎黑深绿森林似近咫尺，实际尚距离貌分界边沿。
身处北山少精致，罗兰欣赏赞叹余力。光因龄尚远未接受文知识素养习培养，做类似文青举，因太巨宽广令男孩产类似窒息恐怖感觉故。
命因获立足产喜悦，介渺物被放入接近或类似【限】——充斥距离感官极度肥稀薄辽阔平台，超乎认知象空间本身吞噬、压倒思考灵，体志寂寞孤独被稀释化——【限窒息死】乍听觉笑法，其真相便此。(未完待续。果您喜欢部品，欢迎您点（）投推荐票、月票，您支持，力。)（未完待续）