53、加分
真被刺激狠, 单身袁易阳声吭，忍竹言蹊通奚落，脸假笑推搡相应教室。
比阳哥假笑，竹言蹊笑真诚。
握门，推门走进。
冲刺班果真很班, 加竹言蹊，共五，其四位。
竹言蹊刚踏进脚, 四双眼睛探照灯似准, 短暂错愕，全约显露隐晦雀跃。
脚由顿, 仅剩点笑留住。
竹言蹊转头, 瞄向正欲离袁易阳。
“走错班，。考语文男本少, 今唯隔壁初段。”袁易阳及刹脚，悄声解释，“比例跟班差, 基本考数物理什。”
工科稀少, 纯粹文科男数。
竹言蹊高父母建议选文科, 儿班歹七八雄性物。, 伙, 全班三十，跟寝室铺哥相依命，另外两名室友全别班凑。
按比例, 五男，确已经算彩票概率。
“该高兴才，男考类科更优势，稍微点儿错处扣几分。”袁易阳。
概属很考试通病，占压倒性比例科，男往往考相宽松。反理，考男扎堆数理化，容错度适升高几点。
倒因什性别歧视，追求各科男协调。毕竟男老师各优势，均衡再。
“进吧，课专点。关熬，怎玩怎玩，画画庄老师管。”袁易阳给鼓鼓劲儿。
“……放屁，关熬完编制，忽悠谁呢。”竹言蹊。
教资考试入编考试步改革，线城市竞争激烈，难度剧增。二者并论，仍巫见巫差距。等拿资格证，庄妍态度铁定更严。
袁易阳哈哈笑两声，拍拍肩：“考编间底，复读遍高三，等再回春节，彻底解放。”
袁易阳见证竹言蹊太考试，配合瞒庄妍少次。论竹言蹊阶段备考，袁易阳解或许比谈容差哪。
“熬”，“解放”，简单两词，传神入骨，竹言蹊处境诠释明明白白。
新刚久，考编撑春节。
竹言蹊被拍肩，比高三被庄妍数落沉重。
教室积，桌椅六套，两列三排，码整齐。
竹言蹊晚，提半钟头。四位比更早，已经占两排位置，两张桌空。
甭管怎挑，坐排。
竹言蹊迎几视线，友笑笑，走桌边，犹豫两秒，底直接坐。
问与列排：“考虑往坐点儿？比较高，坐估计挡。”
“估计”？十十被挡住。
两位眼，齐刷刷摇头：“，坐吧，关系。”
教室方设模拟讲台，讲台侧摆老师专座。
挡挡视线重，主离老师太近。
竹言蹊体“主”，问句礼貌。
坐，拆机构提供文件袋，再抬头感受离讲桌距离，笑拍张，给谈容微信：[谈教授，像被诅咒，次坐排。]
次带课本烦恼，拿提问吓。
[先排座位？]谈容问。
提门竹言蹊主。
昨晚睡，方再三立志，早教室，占据理优势。才连带谈容提早公司，正常午休员工吓够呛。
排具备理优势各项因素。
[并，候其位置已经。]竹言蹊肘抵桌沿打字，[很显，坐块风水宝，间比早。]
群将教师视职业目标，轮课候，忍住离三尺讲台再远点。
简直间真实。
谈容给完摸头安慰表，突建议：[坐排话，觉写教案。]
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[？？？]竹言蹊收消息，头丝祥预感，[干嘛？离课二十分钟呢。]
谈容次再打字，条十几秒语音条。
竹言蹊长按，转化文字。
先转句便：[果华阳老师，]
祥预感真，竹言蹊顿警铃。
谈容次话，题险让肌梗塞。
等语音全部转化功，胸腔血管差点被拔。
见谈容：[果华阳老师，节课偏向掌握况。既课程安排模拟考，今再场摸底考奇怪。毕竟考试即，重难点全部强调遍，挑欠缺部分。]
谈容：[班级数少，编号性高，应该参照座位顺序。]
换法，竹言蹊坐排，十八九局祭号考。
竹言蹊腾撑住额头，很反问句“吧”，或者屑句“听啊”。
谈教授“果”几乎全带谦虚分。假设，委婉点措辞告诉，马。
竹言蹊：[嘴角流血.jpg]
默默塞回被拔血管，再默默翻带笔记本。
笔记本皮质封，右角带集团logo，竹言蹊谈容办公室随摸，除写教设计，谈容圈点修改痕迹。
草草掠几页，教室房门被拉。
抱电脑资料，胸挂助教胸牌，进门笑：“怎坐靠，呀。”
隔壁列笑摇头，连称。
助教见风浪，习惯员选座偏，径直奔空桌椅，放电脑机运，取张表格，借众签间隙：“微信交流，介绍。课练习候，老师点明问题、分析，详细记录，课统给。需拍视频话告诉，给留黄金位置，拍视频定漏声。”
观试讲视频，更利足，失纠正方法。
排签完名，先盖笔帽，放笔。
竹言蹊单托腮，指尖夹笔杆，转半圈。
助教收回签表格，果其话：“离课十五分钟间，王老师马。……告诉幸消息，今场突击考。”
竹言蹊瞥眼桌角机，身惊呼声脸平静。
突击考试打措及，探查结果更贴近真实水平。
“五试讲考题，按照抽题顺序决定台顺序。愿先抽？先抽选题更优势噢。”助教拿五张打印选段a4纸，扑克牌般匀捏住。
听，竹言蹊已经松右笔杆。
果，身应声。
提赶占座“弱者”，怎点优势锋？
“主话……”助教目光落竹言蹊身，递a4纸，“位帅哥始吧，刚男士优先嘛。”
帅哥止水，甚至给隔空给谈教授竖拇指。
概老爷怜被谈容奶，竹言蹊挥选题优势，抽谈容陪反复练习历史散文。
试讲结束，白苍颜老教师噙笑端详半晌，：“准备很充分，抽强项。”
竹言蹊弯眼笑笑，本瘸弱项，硬被男朋友逼长跑冠军，真被迫强项。
“设计思路蛮特别，点很加分。”老教师忍住问，“私准备篇候，受其引导？或者启？”
“。”隔窗户，竹言蹊余光觉瞄a座写字楼方向，“体脉络，男朋友帮改几次。”
话，底眼神登变，明晃晃羡慕。
倒老教师色常，慈爱笑：“老师。”
“。”竹言蹊点头笑。
老教师提取试讲段，问：“建议改吗？”
竹言蹊再次点头。
“难怪。”老教师，“听导入候，主线放很长，细节部分兼顾很位。”
张嘴顿顿，笑：“挺，内容什问题，方必阶段纠正。男朋友替改错。”
竹言蹊闻言眨眨眼，冲笑谢。
算彻底听明白，加分止设计思路，关键谈教授。
者话：
今鼻塞很严重，脑胀乎乎，顺利粗长，等受点定补粗章ojz
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