523章 基础（二更）
花半枝边走边介绍，尤其经常买菜摊主。
“北方话咱听懂，实。找买菜。”花半枝。
“嗯！”齐二妹点点头。
两买新鲜菜，买早餐。
“齐阿姨边食物吃，且便宜。”周光明向齐二妹介绍吃早茶。
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两买点直接回，“住哪儿？”齐二妹走门口问，“住。”
“住，顺主干直走，基本靠江边。”花半枝指路。
“吃完早饭找。”齐二妹立马。
“班。”花半枝，“午吧！”
“工啊！”齐二妹嘟囔，“林老师工资挺，什班儿啊！赶紧给儿正经。”
“咳咳……”花半枝闻言咳嗽。
“齐阿姨，娘仅班，呢！”周光明仰脸笑嘻嘻齐二妹。
“赶紧回吧！孩饿。”花半枝拍拍肩膀，“什再，间。”拉光明快步离。
齐二妹背影消失眼，才穿院拾阶。
饭桌，周光明花半枝问，“娘，吃饭找齐阿姨玩儿吗？”
“提给布置业写完。”花半枝停筷笑眯眯。
“知，张字，张素描。”周光明嘿嘿笑，忽扁嘴，“娘，素描直画物体，思。”
“论何何坚持胜利，毅力。”花半枝竖食指。
“知，画别。”周光明噘嘴。
“喜欢画方，画花瓶，次圆。”花半枝指案头青釉双耳花瓶。
“娘！”周光明拉长声音。
“万丈高楼平，基础。”花半枝轻咬嘴唇，老实素描早，因光明脑袋长立体感，谓空间思维。
儿童十岁才谓空间思维。
儿童脑育适合习写实效果目西方古典绘画体系。
10岁儿童，脑空间感长，脑袋清楚分辨立体感力，素描教光影透视教方东西。
花半枝，“光明画画画。”
“画什？”周光明眨巴眨巴纯真双眸。
“嗯！该怎呢？”花半枝，“比画解剖图，立体感，透皮肤见。感觉物体线条包裹状态，线条顺物体表爬。”顿，“比花瓶，冷静，细致观察它纹路，细腻精确，冰裂，将它准确展。”轻抚额头，“怎呢？单纯复制，且境融入画。完呈物体静态。”
花半枝感觉难伙，问，“听懂吗？”
“懂，懂！”周光明点点头，摇摇头。
“慢慢感受吧！很抽象，直观感受画。”花半枝，求太高，理解力，求光明。
吃完饭收拾干净，花半枝提布兜，班。
今儿姜淑慧拆线，花半枝轻柔拆绷带。
“嗯！伤口长很，热感染炎迹象，养护很，继续保持！”顾江楠姜淑慧掌伤口。
姜淑慧思笑笑，“怕碰水务孩爸干，叮嘱及换药。”
！拆线花半枝被塞嘴口粮。拆完线，花半枝抹药，绷带包扎，叮嘱，“拆线万吉，养养，碰水，弯曲活。”
“嗯嗯！”姜淑慧点点头，“知，谢谢花医。”接身，“耽误工。”
花半枝目送离，顾江楠向花半枝。“缝合技术哪儿！留太疤痕。”
花半枝将垃圾收拾干净，洗洗，“跟师父。”
“缝合似简单很，做容易。点儿像新，怎练。”顾江楠纯粹奇问，眼光，技术比。
“猪皮练。”花半枝简洁，末，“直练，熟巧。”
顾江楠花半枝修长双，“吃饭。”任何技术，练炉火纯青步，招鲜、吃遍。
“遇见需缝合话，交给。”顾江楠目光真诚，欺负新，知明。
“赵医？”花半枝向赵千策迟疑。
“谓。”赵千策抖抖报纸，“医务室处理磕磕碰碰，其实缝合机。”
倒句实话。
花半枝笑笑扭头继续书记笔记。
顾江楠见状耸耸肩，提兜掏毛衣继续织。
午非常安静，间差立马身走，回做饭。
今儿奇怪顾江楠居走，等花半枝收拾东西，锁门走。
“花半枝，跟新保卫处处长认识。”顾江楠边走边问。
“见怎知认识认识。”花半枝满脸疑惑。
“今儿早跟爱买菜。”顾江楠矢口否认颇满。
“啊！陈处，吧！”花半枝。